七年级下册-节奏与旋律PPT推荐.ppt

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家庭：

学校：

作业本作业本P46P46第第33（11）题）题请大家感受其请大家感受其节奏节奏，体会，体会节奏在作品中的作用。

节奏在作品中的作用。

风在吼马在叫风在吼马在叫风在吼马在叫风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河西山冈万丈高河西山冈万丈高河西山冈万丈高河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫家乡保卫家乡保卫家乡保卫黄河保卫黄河保卫黄河保卫黄河保卫华北保卫华北保卫华北保卫华北保卫全中国保卫全中国保卫全中国保卫全中国保卫黄河保卫黄河探究与分享探究与分享P67我们我们同时属于同时属于多个集体，每个集体都有自多个集体，每个集体都有自己的旋律和节奏。

己的旋律和节奏。

在在不同的集体不同的集体中，我们扮演中，我们扮演不同的角色不同的角色，承担承担不同的责任不同的责任。

你能说说小霞的烦恼是什么？

班级节目排练、学生会会议和跆拳班级节目排练、学生会会议和跆拳道训练时间上有冲突道训练时间上有冲突集体会为小霞的烦恼而调整时间吗？

集体会为小霞的烦恼而调整时间吗？

你遇到过类似烦恼吗？

每个人都有自己的生活节奏，当每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏自己的节奏与与集体的旋律集体的旋律和谐和谐时，我们就可以顺利地时，我们就可以顺利地融入集体融入集体；

当自己的节奏与集体的旋律存在当自己的节奏与集体的旋律存在差异差异时，为保时，为保持旋律的和谐，我们需要持旋律的和谐，我们需要调整调整自己的节奏。

自己的节奏。

当我们面对当我们面对不同集体中的角色无不同集体中的角色无法统一节奏法统一节奏时，角色之间的时，角色之间的冲突冲突就可就可能给我们带来能给我们带来烦恼烦恼。

个人节奏与集体旋律的关系个人节奏与集体旋律的关系如果你是小霞，你会如何做？

说一说你的理由。

如果你是小霞，你会如何做？

我选择参加：

，我的理由是：

我的理由是：

。

选择参加跆拳选择参加跆拳道兴趣班道兴趣班理由：

这是兴趣、爱好。

理由：

选择班级节目选择班级节目排练排练选择参加学生选择参加学生会会议会会议理由：

心中班级最重要，理由：

心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。

任务紧迫，缺我不可。

学生会的工作是影响全理由：

学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。

校学生管理的大事，最重要。

在排解角色冲突带来的烦恼时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

我们通常会考虑哪些因素？

自己自己更关注更关注哪个集体，哪个集体，或在其中的角色和责任的或在其中的角色和责任的重要性重要性，也会考虑自己的也会考虑自己的兴趣兴趣、爱好爱好以及以及任务的紧迫程度任务的紧迫程度等。

等。

作业本作业本P46-47P46-47第第33（22）题）题探究与分享探究与分享P67小倩两周前给校长小倩两周前给校长写了一封信，在信中他写了一封信，在信中他结合自己所在班级存在结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校的问题，提出改进学校工作的建议，他的做法工作的建议，他的做法得到校长的肯定，却遭得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有到一些同学的讥讽，有人甚至认为他出卖了班人甚至认为他出卖了班集体。

集体。

探究与分享探究与分享P68小鑫昨天上学迟小鑫昨天上学迟到，被学校值周逮个正到，被学校值周逮个正着，他灵机一动，故意着，他灵机一动，故意报出自己的班级，有的报出自己的班级，有的同学说小鑫真棒，维护同学说小鑫真棒，维护了我们班的荣誉了我们班的荣誉上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

小倩是否小倩是否“出卖出卖”了自己的集体，小鑫是了自己的集体，小鑫是否否“维护维护”了集体的荣誉？

为什么？

了集体的荣誉？

回答问题回答问题一：

除了班集体，还有学校这个大集一：

除了班集体，还有学校这个大集体，还有其它班级。

体，还有其它班级。

二：

小倩正确，针对问题提出合理化建二：

小倩正确，针对问题提出合理化建议，改正集体中的错误，对整个学校都有好处。

议，改正集体中的错误，对整个学校都有好处。

小鑫做法是错误的，用撒谎来维护班集体小鑫做法是错误的，用撒谎来维护班集体的虚荣，对其他同学和全校集体有很不好的示的虚荣，对其他同学和全校集体有很不好的示范作用。

范作用。

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从应从整体利益整体利益出发，自觉地让出发，自觉地让局部利益局部利益服从服从整体利整体利益益，个人利益个人利益服从服从集体利益集体利益。

总之，我们在不断地总之，我们在不断地调整自己的节奏中调整自己的节奏中学习过学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

给我们成长的快乐。

作业本作业本P45P45第第11题，题，2、变式：

、变式：

学校集体、班级集体、舞蹈队集体、文学社集体11、小霞分别属于哪些集体、小霞分别属于哪些集体？

小霞应首先考虑参加舞蹈队的彩排。

P68在排解角色冲突带来的烦恼时，要考虑自己在这个集体中的角色和责任的重要性。

小霞是舞蹈队队长，责任重大，舞蹈队代表的是学校这个大集体，代表整体利益。

而文学社是小集体，代表的是局部利益和个人利益。

当不同集体之间发生矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益。

如何排解角色冲突如何排解角色冲突？

在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：

，有说不完的话：

有几有几个同学个同学总是讨论学习问题；

总是讨论学习问题；

有几位男生有几位男生是铁杆球迷，是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中他们也是班级篮球赛中我们的主力；

我们的主力；

小丽和其他三位同学小丽和其他三位同学由于都是校由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；

学生会成员，则经常聊学生会工作；

还有几位男生还有几位男生同学常常约好一起去校同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学联合起来欺负那些同学小丽的班集体中存在的这些小丽的班集体中存在的这些“小群体小群体”是怎样形成的？

（或什么叫是怎样形成的？

（或什么叫小群体小群体？

）？

）在集体生活中，一些在集体生活中，一些志趣志趣相投相投、个性相似个性相似，或者，或者生活背生活背景景类似的同学，往往自觉或不类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

自觉地形成小群体。

小群体小群体请你从小丽的班级中任选其中的一请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：

他们的行为会对成员或者班级、个小群体，分析：

他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？

学校产生怎样的影响？

如：

讨论学习问题：

讨论篮球：

讨论学生会工作：

一起买零食、欺负同学：

有利于自身学习水平的提高。

增进同学友谊，有利于班级荣誉增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。

的获得。

有利于校学生会工作得到改进和有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。

更好的开展。

影响自己和班级同学的上影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。

课，破坏班级、学校纪律。

小群体的影响：

积极影响积极影响:

在小群体中，彼此在小群体中，彼此相互接纳相互接纳，相互欣相互欣赏赏，找到自己的位置，体会到，找到自己的位置，体会到归属感归属感和和安全感安全感；

我们；

我们与同伴更容易与同伴更容易相互理解相互理解、沟通沟通，在与同伴的交往中，在与同伴的交往中学学习交往习交往，在与同伴的互学共进中，在与同伴的互学共进中增长才干增长才干。

消极影响消极影响:

小群体内成员之间的友谊如果沾染上小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为利益之上，沦为小团体主义小团体主义。

作业本作业本P46P46第第22题题P69P69材料一的小群体带来的主要是积极影材料一的小群体带来的主要是积极影响。

同学们在小群体中，彼此相互接纳，相互欣响。

同学们在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏。

在互学共进中增长才干。

赏。

P70P70材料二中的小群体带来的主要是消极影材料二中的小群体带来的主要是消极影响。

他们违反校纪校规，成员之间的友谊占了响。

他们违反校纪校规，成员之间的友谊占了“江湖义气江湖义气”，沦为小团体主义。

，沦为小团体主义。

（11）小群体的影响）小群体的影响？

什么是小团体主义？

小团体主义就是只关心自己所属的小团体小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。

整体的利益的思想和行为。

在我们的现实生活中，小到一个班级，大在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。

到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。

邓小平邓小平曾说过：

曾说过：

“小圈子那个东西害死人呐！

很小圈子那个东西害死人呐！

很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。

多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。

”习近平习近平总书记明确指出：

总书记明确指出：

“党内决不能搞封建依党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。

决不