初二(2)期中考试后家长会PPT课件2PPT推荐.ppt

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刘金杰生活委员生活委员：

杨苏潇：

杨苏潇宣传委员：

秦爱琳宣传委员：

秦爱琳文娱委员：

曹梦婷文娱委员：

曹梦婷纪律委员：

刘志勇纪律委员：

刘志勇劳动委员劳动委员：

秦芸：

秦芸体育委员体育委员：

黄薪成：

黄薪成语文课代表:

苏静数学课代表:

刘金杰英语课代表:

朱雨柔物理课代表:

樊银莹历史课代表:

秦芸思品课代表:

潘雯佳地理课代表:

秦芸生物课代表:

潘雯佳音乐课代表:

曹梦婷课课代代表表班级前10名！

姓姓名名班级名次班级名次4科总分科总分8科总分科总分进步幅度进步幅度刘金杰刘金杰13265022刘志勇刘志勇2321525+11朱雨柔朱雨柔3315521-2樊栋林樊栋林4314.5514+6陆杨茜陆杨茜4314.5482+2季美宏季美宏6309489+6潘雯佳潘雯佳7305504+12钱海弘钱海弘7305468+2秦爱琳秦爱琳9301492-2杨苏潇杨苏潇10300490-7陈伊阳陈伊阳10300475+6班级单科前五名班级单科前五名语文：

陆杨茜语文：

陆杨茜潘雯佳潘雯佳张萧娜张萧娜钱海弘钱海弘刘志勇刘志勇数学：

吕艾尔数学：

吕艾尔王俊杰王俊杰刘金杰刘金杰樊银莹樊银莹刘志勇刘志勇英语：

朱雨柔英语：

朱雨柔季美宏季美宏曹梦婷曹梦婷陆杨茜陆杨茜刘金杰刘金杰物理：

刘志勇物理：

刘志勇刘金杰刘金杰潘雯佳潘雯佳钱海弘钱海弘樊栋林樊栋林期中考试情况通报期中考试情况通报进步表扬进步表扬：

23人（以下为班级进步名次）刘金杰刘金杰2刘志勇刘志勇11樊栋林樊栋林5陆杨茜陆杨茜2季美宏季美宏6潘雯佳潘雯佳12钱海弘钱海弘2陈伊阳陈伊阳5樊银莹樊银莹3李贞李贞21吕艾尔吕艾尔8江希雅江希雅2冉启飞冉启飞21胡倪炜胡倪炜2朱鑫林朱鑫林4黄薪成黄薪成1何秦锋何秦锋13王丹丹王丹丹7俞黄成俞黄成4姜静颖姜静颖2施松林施松林2曹佳伟曹佳伟6季嘉伟季嘉伟3退步比较大者：

退步比较大者：

需要家长帮助，查找失误原因的学生需要家长帮助，查找失误原因的学生施颖施颖-20梁思宇梁思宇-18崔云云崔云云-14王鑫楠王鑫楠-14王俊杰王俊杰-12曹梦婷曹梦婷-12说说说说明明明明关于分数问题关于分数问题1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中学生素质中最重要的一个方面最重要的一个方面，但，但不不应该应该是我们教育的全部，更是我们教育的全部，更不不应该是我们评价应该是我们评价孩子的唯一砝码。

孩子的唯一砝码。

2、需要的是、需要的是交流交流，共同寻找解决问题的措施。

，共同寻找解决问题的措施。

3、对自觉性不强的孩子需要给、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的必要的适当的压力压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得、适当的鼓励），否则会适得其反。

现在的孩子们学习真的很辛苦，心其反。

现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

理也很脆弱，需要我们呵护。

考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！

由于各分高不了，究其原因，偏科太厉害！

由于各个方面的原因，很多同学都出现个方面的原因，很多同学都出现“瘸腿瘸腿”现现象。

象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。

基础题失分太多或答基础掌握不扎实。

基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：

成绩背后的问题：

1个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2.有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；

老师择题乱猜，计算题只写一个答案；

老师讲评过的练习讲评过的练习,部分学生始终没有养成及部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

屡错。

3.竞争意识不强，时间观念较差，迟竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。

尤其是中层的学生自我满到现象严重。

尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

较突出。

4.回家学习的效率不高，无法迅速进回家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。

放松学习，临考试才匆入学习的状态。

放松学习，临考试才匆忙复习忙复习,行为懒散。

行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。

考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题：

7.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间不能合理安排时间.9.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.10.基础太差基础太差.11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。

些同学会违反纪律。

12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；

有的睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；

有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

考试考试之后我们做的之后我们做的1.落实学生的成绩情况之后，寻找落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定该生的薄弱科目，确定培优培优补差学补差学生名单生名单。

2.通过班主任与各科任老师的联系，通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通对补差学生给予更多的关注，并通过过学生补差记录单学生补差记录单，时时跟踪，使，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

学生在薄弱科上有所进步。

考试考试之后我们做的之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

给同学们加油鼓劲。

4、增强时间观念。

、增强时间观念。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。

验。

考试考试之后我们做的之后我们做的6.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找找出原因出原因.7.帮助学生确定目标帮助学生确定目标.8.加强自习课余时间的整体辅导加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导和个别辅导.9.加大奖励力度加大奖励力度,完善奖励机制完善奖励机制,激激发学生的上进心发学生的上进心,增强竞争意识增强竞争意识.10.加强跟踪力度加强跟踪力度.考试考试之后我们做的之后我们做的11、严格常规管理，严格请假制度，严、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面学格班规班纪，稳定学习秩序，为全面学习保驾护航；

习保驾护航；

12、老师们全力以赴，精心备课，组织、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。

和学生同甘共苦，关爱好考前总复习。

和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

每一个学生，用真情激励学生奋进。

各科任老师电话各科任老师电话:

语文语文:

严老师严老师（数学数学:

周老师周老师（）英语英语:

程老师程老师（）物理物理:

沈老师沈老师（）建议：

每两周联系一次，有话则建议：

每两周联系一次，有话则长，无话则短。

长，无话则短。

家长需要知道的：

青春期的初中生青春期的初中生与小学生相比的几个变化与小学生相比的几个变化青春期学生变化（身体上开始出现变化）青春期学生变化（身体上开始出现变化）12-16岁年龄段，这个时期的学生正处岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。

在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。

男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；

女生开始上的变化；

女生开始出现相应的身体发育出现相应的身体发育上的变化。

上的变化。

因此，家长有必要对学生进行因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。

的心理上的波动。

青春期学生变化（独立性开始增强）青春期学生变化（独立性开始增强）同时他们的独立性增强了，总想摆脱对同时他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。

了，有事不愿和父母及师长交流。

所以希所以希望各位家长能因势利导，为孩子安排一些望各位家长能因势利导，为孩子安排一些力所能及的家务事，一方面满足孩子要求力所能及的家务事，一方面满足孩子要求独立的心理变化，另外一方面又能培养孩独立的心理变化，另外一方面又能培养孩子的责任感。

子的责任感。

一个人责任感的培养将在他一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。

未来的一生中发挥巨大的作用。

青春期学生变化（好奇心增强）青春期学生变化（好奇心增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。

要有适度的选择。

所以，希望各位家长首先不要所以，希望各位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。

话的方式和时间。

青春期学生变化（逆反心理增强）青春期学生变化（逆反心理增强）这个时期学生逆反心理比较重。

而逆反心理的这个时期学生逆反心理比较重。

而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。

在小学的一方面也因为学生被要求的东西变多。

在小学的时候学生只需要学习语文和数学两科，而在中学时候学生只需要学