语言表达得体(2018)PPT文档格式.ppt

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疼死活该！

”“方才发现作业甚多，私心想方才发现作业甚多，私心想着兄弟姐妹们应该学会分享，定着兄弟姐妹们应该学会分享，定可促进友谊，对你们的人际关系可促进友谊，对你们的人际关系也是大有裨益的。

也是大有裨益的。

”【甄嬛体甄嬛体】“说人话！

说人话！

”“作业没做完，谁借我抄一下！

作业没做完，谁借我抄一下！

”“方才看到一道数学题，出法方才看到一道数学题，出法极是诡异，私心想着若是这题让极是诡异，私心想着若是这题让你来做，定可增加你的熟练度，你来做，定可增加你的熟练度，对你的数学必是极好的。

对你的数学必是极好的。

”【甄嬛体甄嬛体】“我这道题不会做我这道题不会做.”“说人话！

”著名电影演员著名电影演员李雪健李雪健因成功扮演因成功扮演焦裕禄焦裕禄而荣获而荣获“百花奖百花奖”最佳男最佳男主角奖。

在颁奖仪式上他说了这主角奖。

在颁奖仪式上他说了这么一句话：

么一句话：

所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。

所有的荣誉都让一个傻小子得了。

精妙!

在台湾一项文艺大奖中，获奖者都是在台湾一项文艺大奖中，获奖者都是黑头发的晚辈，只有著名学者黑头发的晚辈，只有著名学者余光中余光中年届花甲，白发染霜。

相形之下，余年届花甲，白发染霜。

相形之下，余光中颇不自在。

在致辞中，他说：

光中颇不自在。

“一个人年轻时得奖，应该跟老头子一同一个人年轻时得奖，应该跟老头子一同得，表示他已经成名；

得，表示他已经成名；

但年老时得奖，就应该同小伙子一同得，但年老时得奖，就应该同小伙子一同得，表示他尚未落伍。

表示他尚未落伍。

”风趣风趣!

从前，有一个人，不太会说话。

有一天，他的一个朋友摆满月酒请他去有一天，他的一个朋友摆满月酒请他去喝，临出门时，家人特意嘱咐他，去了千万喝，临出门时，家人特意嘱咐他，去了千万别多说话。

到了朋友家，他果然只送上礼金，别多说话。

到了朋友家，他果然只送上礼金，啥也没说，但到临走的时候，啥也没说，但到临走的时候，他突然说：

他突然说：

“今天，我可啥也没说，将今天，我可啥也没说，将来这孩子要是死了，可别怪我哈。

来这孩子要是死了，可别怪我哈。

”结果差点没被打死。

结果差点没被打死。

高考专题高考专题语言简明连贯得体语言简明连贯得体语言表达得体语言表达得体第二课时第二课时“语言得体语言得体,就是语言就是语言材料适应语言环境，该俗就材料适应语言环境，该俗就俗俗,该文就文该文就文,该土就土该土就土,该该野就野。

野就野。

”老舍老舍什么是得体？

什么是得体？

通通俗俗地地说说，就就是是根根据据情情境境，恰恰当当地表情达意。

地表情达意。

得得体体，是是语语言言表表达达的的基基本本要要求求，也是最高要求。

也是最高要求。

得体得体这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。

这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。

从前有个秀才到集市上去买柴，他从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：

对挑柴的客气地说：

“荷薪者过来。

荷薪者过来。

”挑夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”二个字，就二个字，就过去了。

秀才又问：

过去了。

“其价几何？

其价几何？

”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价”这个字，就开了个这个字，就开了个价。

秀才于是讨价还价了：

价。

“外实而外实而内虚，烟多而焰少，请损之内虚，烟多而焰少，请损之”说说写写者者一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文文化化、气气质质、性性格格、爱爱好好甚甚至至禁禁忌忌等等，见见什什么么人人说说什什么话。

么话。

看准对象，掌握分寸看准对象，掌握分寸生老病死禁忌语生老病死禁忌语:

“死死”，西方人忌，西方人忌“老老”节庆日的禁忌语：

节庆日的禁忌语：

“分离分离”“”“死死”“”“病病”职业的禁忌语职业的禁忌语:

“翻翻”，戏班忌，戏班忌“散散”“”“伞伞”私隐的禁忌语私隐的禁忌语:

年龄、收入、感情生活年龄、收入、感情生活禁禁忌忌语语“崩崩”“薨薨”“卒卒”“不禄不禄”“殁殁”“夭折夭折”“圆寂圆寂”“涅磐涅磐”“羽化羽化”“登仙登仙”下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师7070岁寿辰的（岁寿辰的（）AA碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。

花甲逢春获寿延年。

BB为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

诲人无倦恩重及门。

CC乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。

因材施教手泽犹存。

DD执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。

栽培桃李满三千株。

B60岁岁70岁岁挽联挽联下面是某学生向老下面是某学生向老师师祝寿祝寿时发时发言的一个言的一个片段，其中有四片段，其中有四处处不得体，不得体，请请找出来并找出来并加以修改。

加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校，这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣赏。

感到十分欣赏。

回到回到精神矍铄精神矍铄学生学生高兴高兴20072007年年44月月1919日播出的日播出的艺术人生艺术人生，是，是一档特别节目，谈的是电视剧一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年恰同学少年。

下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。

当毛新宇坐定以后，的儿子毛新宇研究员。

当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：

朱军深情地说：

“在这里，首先对家父前在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。

些日子的过世表示深切的哀悼。

”有人逮到了其中的有人逮到了其中的“家父家父”一词，一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为之为“家父门家父门”事件。

事件。

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倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。

敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用只能用于称呼于称呼己方己方。

处什么位说什么话。

注意遣词、谦敬得当注意遣词、谦敬得当初次见面说初次见面说“”，好久未见说，好久未见说“”请人批评说请人批评说“”，求人原谅说，求人原谅说“”央人帮忙说央人帮忙说“”，向人祝贺说，向人祝贺说“”麻烦别人说麻烦别人说“”，请人赴约说，请人赴约说“”求人解答用求人解答用“”，请人指点用，请人指点用“”托人办事用托人办事用“”，赞人见解用，赞人见解用“”看望别人用看望别人用“”，客人来到用，客人来到用“”久仰久仰久违久违指教指教包涵包涵劳驾劳驾恭喜恭喜打扰打扰赏光赏光请问请问赐教赐教拜托拜托高见高见拜访拜访光临光临陪伴朋友用陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”等候客人用等候客人用“”，请人勿送用，请人勿送用“”请改文章说请改文章说“”，归还原物用归还原物用“”送礼给人说送礼给人说“”，老人年龄称，老人年龄称“”问人姓名说问人姓名说“”，希望照顾说，希望照顾说“”称人住处是称人住处是“”，称己住处为称己住处为“”送人东西说送人东西说“”，欢迎购买说，欢迎购买说“”奉陪奉陪失陪失陪恭候恭候留步留步斧正斧正奉还奉还笑纳笑纳高寿高寿贵姓贵姓华居华居寒舍寒舍关照关照惠存惠存惠顾惠顾“家大舍小令外人家大舍小令外人”AA对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家家母母（家家慈慈）、家叔、家兄家叔、家兄等；

等；

BB对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如，如舍弟、舍妹、舍侄舍弟、舍妹、舍侄等等CC称称别别人人家家中中的的人人,冠冠以以“令令”表表示示敬敬重重，如如令堂、令尊、令郎、令爱令堂、令尊、令郎、令爱等。

等。

小积累小积累常见谦辞常见谦辞“小小”（小女）（小女）“拙拙”（拙荆）（拙荆）“鄙鄙”（鄙人、鄙见）（鄙人、鄙见）“寒寒”（寒舍）（寒舍）“愚愚”（愚见）（愚见）小积累小积累常见敬辞常见敬辞“贵贵”（贵庚），（贵庚），“大大”（大作）（大作）“高高”（高见），（高见），“尊尊”（尊姓）（尊姓）“光光”（光临），（光临），“拜拜”（拜托）（拜托）“赐赐”（赐教），（赐教），“雅雅”（雅正）（雅正）“惠惠”（惠顾），（惠顾），“鼎鼎”（鼎力）（鼎力）小积累小积累下面一则广告下面一则广告,请修改不得体的地方。

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请将不得体的词语处用词不得体。

请将不得体的词语找出来并进行修改。

（找出来并进行修改。

（44分）分）余爷爷：

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

祝早日康复！

小宇小宇1212月月44日日听到听到您老您老探望探望送给送给某饭店，一位老先生某饭店，一位老先生8080岁生日宴会岁生日宴会,宾宾朋满座朋满座,酒酣兴浓。

有人提议点唱歌曲以助酒酣兴浓。

有人提议点唱歌曲以助兴兴,某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题主题歌歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶：

西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣唱起那动人的歌谣交交际际的的场场合合包包括括时时间间、地地点点、人人物物、氛氛围围等等。

交交际际的的场场合合各各种种各各样样，有有喜喜庆庆、哀哀伤伤之之分分，有有庄庄重重、轻轻松松之之别别等等等等。

场场合合不不同同了了，表表达达用用语语也也必必须须随随之之变变化化，因因地地而而异异，讲讲究究分分寸寸，巧巧妙妙用用语语，以以求求达达到到最最佳表达效果。

佳表达效果。

到什么山唱什么歌。

分清场合，巧妙用语分清场合，巧妙用语庄重场合庄重场合工作场合工作场合日常场合日常场合娱乐场合娱乐场合庄重、规范，典范的书面语庄重、规范，典范的书面语准确、扼要准确、扼要，专门术语或行话专门术语或行话自然、亲切、灵活，多用口语自然、亲切、灵活，多用口语有趣、生动，还需点幽默有趣、生动，还需点幽默下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是AA、澡堂门口：

谢绝参观、澡堂门口：

谢绝参观！

BB、盘山公路下山方向：

陡坡，慢！

、盘山公路下山方向：

CC、某市交叉路口标语牌：

多拉快跑，争分夺秒。

、某市交叉路口标语牌：

DD、火葬场门口：

经济搞上去，人口降下来。

、火葬场门口：

EE、医院门口：

宾至如归。

、医院门口：

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