八年级下学期家长会课件PPT格式课件下载.ppt

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，我发现孩子们大部分比较爱学习，也很踏实。

大家都知道，子们大部分比较爱学习，也很踏实。

大家都知道，初二阶段是初中学习的关键阶段，学生两极分化越初二阶段是初中学习的关键阶段，学生两极分化越来越明显，有些学生越学越有劲，但有的学生对学来越明显，有些学生越学越有劲，但有的学生对学习越来越不感兴趣，甚至不想再读书。

各位家长，习越来越不感兴趣，甚至不想再读书。

各位家长，你们一定要多教育自己的孩子，让他们认识到学习你们一定要多教育自己的孩子，让他们认识到学习机会的难得和知识的重要性。

机会的难得和知识的重要性。

有些学生成绩差，家长也任其发展，对孩子的有些学生成绩差，家长也任其发展，对孩子的教育和学习漠不关心，理由是不懂，太忙了。

教育和学习漠不关心，理由是不懂，太忙了。

有的家长就孩子在哪个年级哪个班，学名叫啥有的家长就孩子在哪个年级哪个班，学名叫啥都不知道。

就不说打个电话问一问孩子的成绩，都不知道。

就不说打个电话问一问孩子的成绩，在学校的表现。

想着说我把孩子给你送到学校，在学校的表现。

想着说我把孩子给你送到学校，就是你的责任，孩子学不好，就是你老师没有就是你的责任，孩子学不好，就是你老师没有做好。

要知道，家庭教育是孩子最早接受的教做好。

要知道，家庭教育是孩子最早接受的教育，家长是孩子的第一任教师，也是最贴心的。

育，家长是孩子的第一任教师，也是最贴心的。

家长有这种想法，孩子也就跟着有了惰性，也家长有这种想法，孩子也就跟着有了惰性，也就放心不学了，反正没有人管。

所以说家长对就放心不学了，反正没有人管。

所以说家长对学生学习的态度，决定着孩子学习的态度学生学习的态度，决定着孩子学习的态度光荣榜光荣榜（单科之星单科之星）语文语文黄沙沙黄沙沙数学数学张媚曲张媚曲外语外语杨哲杨哲物理物理张敏张敏化学化学张媚曲张媚曲生物生物李望李望历史历史周锦周锦地理地理周锦周锦政治政治张媚曲张媚曲（年级第一）年级第一）光荣榜光荣榜（单科之星单科之星）语文语文胡安康胡安康王明霞王明霞数学数学何智博何智博外语外语徐笑阳徐笑阳物理物理胡安康胡安康聂舒豪聂舒豪历史历史郑梦瑶郑梦瑶政治政治黄浦涛黄浦涛生物生物胡安康胡安康地理地理胡安康胡安康期中考试总分前期中考试总分前2020第一名：

第一名：

胡安康胡安康十一名：

何富豪十一名：

何富豪第二名：

徐笑阳十二名：

郝心情第二名：

郝心情第三名：

夏佳恒第三名：

夏佳恒十三名：

何瑞新十三名：

何瑞新第四名：

郑梦瑶十四名：

陈肖峰第四名：

陈肖峰第五名：

徐琛宁十五名：

郑晶晶第五名：

郑晶晶第六名：

岑京帅第六名：

岑京帅十六名：

张宁十六名：

张宁第七名：

贾珍珠第七名：

贾珍珠十七名：

班更新十七名：

班更新第八名：

魏露瑶十八名：

黄浦涛第八名：

黄浦涛第九名：

聂书豪十九名：

陈亚楠第九名：

陈亚楠第十名：

王明霞第十名：

王明霞二十二十：

刘金鹏：

刘金鹏进步较快的同学进步较快的同学朱梦瑶吴龙飞魏露瑶班更新张成澳李梦梁贾珍珠安之龙张鸣尧蔡夕阳程喜辉张宁李宇阳陈亚楠王文静1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。

却不理想。

2.有的同学学习效率不高，打疲劳战，所有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。

以上课效率上不去。

3.有的同学只知道苦学习，用很长的时间想有的同学只知道苦学习，用很长的时间想一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。

一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。

4.性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。

答问题。

5.不去办公室问题，不主动不去办公室问题，不主动,害怕和老师交流。

害怕和老师交流。

有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低.人在教室心在外。

人在教室心在外。

在学校里，有些学生自觉性比较差，在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午读时间和自习课时间没有充分利用午读时间和自习课时间学习。

学习。

做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。

有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；

老师讲评过的练习始终；

老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

到考试时遇到难题不习屡做屡错。

到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

是去思考，而是乱猜。

学生有抄作业现学生有抄作业现象。

并且很普遍。

象。

2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

氛。

平时应注意的问题平时应注意的问题:

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

而有利于孩子发挥出潜能。

6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

子面前贬低老师。

7要多想方法，重过程，成绩不理想，是目标不明要多想方法，重过程，成绩不理想，是目标不明确，还是方法不适合，还是基础差，等等。

确，还是方法不适合，还是基础差，等等。

5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以以形形成良好的学习习惯，作息习惯。

成良好的学习习惯，作息习惯。

给家长们的几点参考：

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

都有助于孩子的成长。

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

3、要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的时间，和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为我们的一切工作都是为现和学习成绩情况。

因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

了孩子将来的美好前途！

6.看看孩子的书包，检查检查作业，试看看孩子的书包，检查检查作业，试卷等，空白多不多，对号多不多。

卷等，空白多不多，对号多不多。

5.关注学校作息时间。

上课时间，放学时关注学校作息时间。

上课时间，放学时间，间，课程表。

课程表。

7.要让孩子们学会感恩要让孩子们学会感恩8.尽量让孩子少看电视。

这点家长要给尽量让孩子少看电视。

这点家长要给孩子做表率。

孩子做表率。

要做到十关心：

1、在外留宿。

、在外留宿。

2、回家很迟。

、回家很迟。

3、带同学住宿。

、带同学住宿。

4、打电话时间长，次数多。

、打电话时间长，次数多。

5、受伤回家。

、受伤回家。

6、超消费。

、超消费。

7、超出友谊交往。

、超出友谊交往。

8、成绩突然下降。

、成绩突然下降。

9、爱玩游戏。

、爱玩游戏。

10、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。

、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。

男同学不留毛刺，女同学不扎耳朵眼，不留男同学不留毛刺，女同学不扎耳朵眼，不留长指甲。

长指甲。

需要注意：

控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱坚决反对同学聚会坚决反对同学聚会,过生日过生日4.双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、MP3之类的东西到学校之类的东西到学校加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：

需要家长配合的方面：

6.严格请假制度，特别是住校生严格请假制度，特别是住校生流程如下：

流程如下：

1.给家长打电话说明要回家给家长打电话说明要回家2.写请假条写请假条3份，由班主任签字份，由班主任签字3.回到家给老师打电话汇报。

回到家给老师打电话汇报。

7.要穿校服，带校牌。

要穿校服，带校牌。

赠家长赠家长如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；

他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；

他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；

他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；

他就学会了爱；

如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；

他就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静他就学会头脑平静地生活。

地生活。

真诚期