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、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：

（）著名钢琴大师；

著名钢琴大师；

（）英语特级教师。

英语特级教师。

7、傅雷家书傅雷家书写信时间为（写信时间为（1954）年至（）年至（1966）年六月。

）年六月。

8.在在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则,（）第一（）第一（）第一）第一（）第一。

第一。

9、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：

先为（、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：

先为（），次为（，次为（），再为（），再为（），终为（），终为（）。

）。

如何教育孩子如何教育孩子全国首届优秀青年读物全国首届优秀青年读物法国法国傅聪傅聪186傅聪傅聪傅敏傅敏学问学问艺术艺术真理真理人人艺术家艺术家音乐家音乐家钢琴家钢琴家10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想思想）、（）、（道德道德）、（）、（情操情操）和（和（传统文化修养传统文化修养）方面的教育，同样时刻关注着他们的（）方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居起居）、（）、（饮食饮食）、（、（冷暖冷暖）、（）、（开支开支）等日常生活以及（）等日常生活以及（婚姻家庭婚姻家庭）生活的每一个细枝）生活的每一个细枝末节末节11、（、（杰维茨基杰维茨基）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。

教育家。

12、.傅雷家书傅雷家书在在12月的家信中，傅雷说月的家信中，傅雷说“毛选毛选”中的（中的（矛盾论矛盾论）及（及（实践论实践论）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。

主义及辩证法，加强理智和分析能力。

13、真的，巴尔扎克说得好：

（、真的，巴尔扎克说得好：

（有些罪过只能补赎，不能洗刷有些罪过只能补赎，不能洗刷）。

14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠钢琴匠），甚至（），甚至（奏琴的机奏琴的机器器）的危险。

）的危险。

15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！

人生本是（不至于失掉信心！

人生本是（没穷尽没终点的马拉松赛跑没穷尽没终点的马拉松赛跑）。

16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有（门徒，遇到极盛的事，必定要有（如临深渊如临深渊）、（）、（如履薄冰如履薄冰）的格外郑重、）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。

危惧、戒备的感觉。

17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现没有事实表现），希望），希望你从今以后，一辈子记住这一点（你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待大小事都要对人家有交待）18、不要再已经觉得疲倦的时候再、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。

多留一份（自己。

多留一份（元气元气），在长里），在长里看还是（看还是（占便宜占便宜）的。

）的。

19、关于感情问题，无论如何要（、关于感情问题，无论如何要（克制克制），以（），以（前途前途）为重，以（）为重，以（健康健康）为）为重。

重。

20、年轻人往往（、年轻人往往（高估高估）自己。

）自己。

21、傅雷教导儿子待人要（、傅雷教导儿子待人要（谦虚谦虚）、做事要（）、做事要（严谨严谨）、礼仪要（）、礼仪要（得体得体）、遇）、遇困境不（困境不（气馁气馁）22、傅雷是一个（、傅雷是一个（严厉尽责严厉尽责）的父亲。

）的父亲。

23、傅雷家书傅雷家书凝聚着对（凝聚着对（对祖国对儿子对祖国对儿子）的爱）的爱24、傅雷通过（、傅雷通过（书信书信）方式，对儿子的生活和艺术进行指导）方式，对儿子的生活和艺术进行指导25、傅雷对儿子的指导，都像（、傅雷对儿子的指导，都像（良师益友良师益友）一样提出建议和意见）一样提出建议和意见26、写第一封家书的目的是（、写第一封家书的目的是（劝慰儿子正确对待情绪消沉劝慰儿子正确对待情绪消沉）27、写第二封信的目的是（、写第二封信的目的是（提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独）28、可以概括第一封信的主题词是（、可以概括第一封信的主题词是（坚强坚强）29、可以概括第二封信的主题词是（、可以概括第二封信的主题词是（胜不骄胜不骄败不馁败不馁）二、选择题二、选择题2、傅雷是一个（、傅雷是一个（）的父亲。

A、严厉尽责、严厉尽责B、慈祥仁厚、慈祥仁厚C、和蔼可亲、和蔼可亲3、傅雷家书傅雷家书凝聚着对（凝聚着对（）的爱）的爱A、祖国、儿子、祖国、儿子B、父母、父母C、妻子、妻子4、傅雷的长子是（、傅雷的长子是（）A、傅敏、傅敏B、傅聪、傅聪C、傅震、傅震5、傅雷通过（、傅雷通过（）方式，对儿子的生活和艺术进行指导）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲、当面教诲B、电话、电话C、书信、书信6、傅雷对儿子的指导，都像（、傅雷对儿子的指导，都像（）一样提出建议和意见）一样提出建议和意见A、良师益友、良师益友B、老师、老师C、好朋友、好朋友7、这两封家书，是针对儿子（、这两封家书，是针对儿子（）时而写的）时而写的A、长大成人、留学海外、长大成人、留学海外B、学习不顺利、学习不顺利C、心情不好、心情不好8、写第一封家书的目的是（、写第一封家书的目的是（）A、告之家里情况、告之家里情况B、劝慰儿子正确对待情绪消沉、劝慰儿子正确对待情绪消沉9、写第二封信的目的是（、写第二封信的目的是（）A、提醒儿子加强学习、提醒儿子加强学习B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独10、可以概括第一封信的主题词是（、可以概括第一封信的主题词是（）A、开心、开心B、努力、努力C、坚强、坚强BAACBAACB11、可以概括第一封信的主题词是（、可以概括第一封信的主题词是（）A、开心、开心B、努力、努力C、坚强、坚强、D、胜不骄、胜不骄败不馁败不馁12、傅雷希望儿子成为（、傅雷希望儿子成为（）的人）的人A、严肃正直、严肃正直B、随和、随和C、乐观坚强、敢于正视错误、乐观坚强、敢于正视错误13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（）A、资治通鉴、资治通鉴B、论语、论语C、人间词话、人间词话14、傅雷教育儿子的信条是（、傅雷教育儿子的信条是（）A、艺术上要取得成就、艺术上要取得成就B、随遇而安、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家家，终为钢琴家15、傅雷用（、傅雷用（）来指导儿子的艺术修养）来指导儿子的艺术修养A、教授钢琴、教授钢琴B、听音乐、听音乐C、书信的方式、书信的方式16、傅雷翻译过的作品有（、傅雷翻译过的作品有（）A、人间喜剧、人间喜剧B、高老头、高老头C、欧也妮、欧也妮葛朗台葛朗台17、这本书是一部（、这本书是一部（）A、苦心孤诣的教子篇、苦心孤诣的教子篇B、励志篇、励志篇B、随笔、随笔18、傅聪最后成为了（、傅聪最后成为了（）大师）大师A、翻译、翻译B、钢琴、钢琴C、书法、书法19、傅雷是我国著名的（、傅雷是我国著名的（）A、翻译、翻译B、钢琴、钢琴C、书法、书法20、傅雷教育儿子要做一个（、傅雷教育儿子要做一个（）的艺术家）的艺术家A、德艺兼备、人格卓越、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛、技艺精湛AACCCCCABCAB21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（）A、人间喜剧、人间喜剧B、战争与和平、战争与和平、C、复活、复活22、傅雷教育儿子待人要（、傅雷教育儿子待人要（），做事要（），做事要（）A、谦虚、严谨、谦虚、严谨B、严肃、认真、严肃、认真C、随和、随和随意随意23、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（）的忠诚）的忠诚A、爱情、爱情B、朋友、朋友、C、文学、文学24、傅雷说，他最不赞成（、傅雷说，他最不赞成（）A、自己责备自己而不表现、自己责备自己而不表现B、做错以后情绪不高、做错以后情绪不高C、做错以后若无其事、做错以后若无其事25、傅雷家书傅雷家书是傅雷写给（是傅雷写给（）A、傅聪、傅聪B、傅敏、傅敏26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（）A、情怀、情怀B、思想、思想C、情商、情商27、傅雷说，人总得常常（、傅雷说，人总得常常（）自己，不（）自己，不（）就解决不了问题）就解决不了问题A、放纵、放纵B、强迫、强迫C、教育、教育28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（）A、艺术、艺术B、书籍、书籍C、书法、书法29、（、（）是培养你心灵的酒浆）是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪、辛酸的眼泪B、优异的成绩、优异的成绩C、周游世界、周游世界30、人一辈子都在（、人一辈子都在（）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮、高潮低潮低潮B、平常、平常C、烦恼、烦恼AABAACAABA三、简答题三、简答题、这封家书是在什么情况下写的？

写信的目的是什么？

、这封家书是在什么情况下写的？

、开头为什么这样称呼、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子聪，亲爱的孩子”？

、傅雷傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？

在信中是怎样开解劝慰儿子的？

、“人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有低潮中浮沉，惟有庸碌庸碌的人，生活才如死水的人，生活才如死水一般；

或者要有极高的修养，方能一般；

或者要有极高的修养，方能廓然无累廓然无累，真正的解脱，真正的解脱”这句话的意思这句话的意思是什么？

说说你的理解。

是什么？

是在儿子受到打击意志是在儿子受到打击意志消沉消沉时写的，劝慰儿子面对时写的，劝慰儿子面对感情创伤感情创伤要学会泰然处之。

要学会泰然处之。

作者在信中告诫儿子作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的这种精神消沉的情形，以后还会有的”。

儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的便于抚平儿子心灵的创伤创伤一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；

二是开导儿子有困难一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；

二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；

三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平要及时向父母倾诉；

三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；

四是鼓励儿子要像衡；

四是鼓励儿子要像克利克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。

斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。

这句话饱含哲理，