一师一优课操作指导PPT资料.ppt

一师一优课操作指导PPT资料.ppt

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围绕核心内容，提供丰富的实例和证据；

有意义的课堂反馈与练习；

简明扼要，突出重点。

2、引导学生学习维持学习动机创设贴近生活、激发兴趣的情景；

给予大多数学生成功的体验。

采用多元方式运用除讲授外的多种教学方法；

提供大多数学生参与学习活动的机会；

组织和促进学生的互动与合作；

选用合适的媒体资源。

善用发问技巧问题明显显示，表达清楚，指向明确；

提出与学生认知水平相吻合的开放式问题；

留出适当的待答时间；

给学生的答问给出有区别的理答。

3、师生有效沟通恰当运用表达音量足够，吐字清晰，抑扬顿挫；

用学生能够理解的语言文字，解释核心内容；

呈现教学内容全班都能够看到和听到；

适当的眼神、表情、手势、走动等促进与学生的沟通。

积极促进对话倾听学生表达，不随便打断；

鼓励和引发学生提问或质疑；

对学生的反馈有建设性。

4、运用信息技术符合教学目标技术与资源的运用和教学内容一致，符合教学目标要求，呼应教学重点和难点。

体现学科特点技术与资源的运用体现学科特点，不喧宾夺主；

优化教学内容呈现方式，凸显学科学习价值。

优化教学过程技术与资源的运用，支撑学习方式的改变，提高教与学的效益；

有助于师生互动和及时准确获得反馈信息。

5、课堂环境管理营造和谐气氛和善的表情与亲切的口吻与学生互动；

以幽默、机智带动轻松愉快气氛；

激发小组和团队的荣誉感。

创设良好环境教学场所的选择和座位的安排符合教学活动的需要；

利用图片、图标、标本、模型或学生作品等布置教师环境。

6、教学目标达成完成教学准备课时目标基于课程标准，符合学生水平；

依据教学目标设计教学活动和课后练习。

掌控教学时间保持流畅的教学节奏；

利用走动查看的方式督促学生集中精力；

导课不拖沓，下课不拖堂。

关注反馈指导多种方式获取教学目标达成状况的信息，给予有特殊需要的学生及时的帮助。

达成预期效果学生用心学习，专注于学习活动；

学生能理解并运用所学的概念和技能；

学生能感受学习内容和学习活动的价值。

“优课”录像课件制作与上传技术要求1、“优课”实录课例前期拍摄制作要求场景演播室或录播教室多机位拍摄两台及以上录音教师无线话筒，学生声音使用外置话筒拍摄课件直接接入切换台录制使用远程录播教室的摄像系统需后期制作2、“优课”课例后期制作要求“优课”录像课例结构课题、教师简介、教学目标、教学实录和片尾五部分课题内容学科版本、年级、执教课题、学校、授课教师（10秒内）教学目标体现三位目标视频格式标清MPG2（720*576，8Mbit/s，25帧/s）、高清MPG-4、WMV或TS等格式，1920*1080或1280*720，10Mbit/s,25F/S）,2015年起录制的课例建议使用高清3、“优课”光盘制作同时提交课例光盘（每课1张），光盘中通过文件夹形式含教学设计、课件及相关资源（或链接）、评测练习测试、学习任务单、课例视频、推优课报名表，光盘标签注明“优课”课例、学科版本、年级、授课教师、学校、区县（与报名表一致），同时提交报名表A4打印稿。

4、“优课”上传要求可利用国家教育资源公共服务平台提供的工具转换（H.264+AAC编码MP4，720*576以上，0.5-1Mbps）教师”晒课”流程参与“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网站：

http:

/，进入上海教师教育管理平台首页。

（从此处登陆才能记录学分）此处输入师训账号通过此处进入平台进入教育部平台“晒课”活动申请及身份信息填写注意：

用户身份确认后不能修改真实的电子邮件地址便于找回密码，真实的手机号码便于沟通“选课”选择要晒的课通过导航选择教学设计（可灵活进行板块设计）确认课程，选择课时结合平台，撰写设计填写教学目标总目标，学时目标填写教学过程上传资源课堂实录课件上传素材资源课后作业提交预览预览要晒的优课全部内容，可进一步进行修改完善，提交后进入审核状态（学校管理员）我晒的课查看晒课待提交、待审核、审核通过三种状态修改晒课待提交、待审核状态可以继续修改完善，“审核通过”的课“重新修改”后，需再次经学校管理员审核后，方可再次发布。

删除晒课对所晒的课不满意可以“删除”重来（谨慎操作，不可逆）“晒课”准备“晒课”辅助资源准备1、云平台资源搜索可分类查找2、“应用”频道资源超市左侧的“应用分类导航”查找”3、个性化资源搜索在互连网上搜索所需的资源4、自制教学课件个性化自制资源学校管理员操作流程晒课审查内容审核晒课教师身份审核个人信息晒课审查内容审核晒课教师身份审核个人信息区域管理员操作流程活动进展晒课进展、教师表现、教研员表现、其他人员表现、学校表现、区管初始化、校管初始化认证管理专家、教研员、骨干教师认证优课推荐只有区管理员才能推荐学校查询学校晒课情况统计活动进展活动进展认证管理优课推荐区管理员登陆后台管理平台进入“优课推荐”页面逐级点击进入学科列表版本列表年级列表页选择其中一课，点击“进入”选择最优课例，点击“推荐”该课例成为“优课”优课推荐学校查询通过云平台首页报名教研人员登录国家教育资源公共服务平台首页（），可见“一师一优课、一课一名师”活动板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。

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