《邓稼先》ppt课件(52页)PPT格式课件下载.ppt

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锋芒毕露：

比喻锐气和才干全部显露出来。

家喻户晓：

每家每户都知道。

妇孺皆知：

妇女儿童都知道。

马革裹尸：

用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

鞠躬尽瘁，死而后已：

指小心谨慎，贡献出全部的力量。

作者、背景作者、背景及及文体介绍文体介绍杨杨振振宁宁，美美籍籍华华人人，物物理理学学家家。

于于19221922年年出出生生在在安安徽徽合合肥肥，19381938年年中中学学还还没没毕毕业业，就就进进入入西西南南联联大大就就读读，19421942年年西西南南联联大大研研究究所所毕毕业业。

19451945年年到到19481948年年，在在美美国国芝芝加加哥哥大大学学获获博博士士学学位位。

19491949年年，杨杨振振宁宁进进普普林林斯斯敦敦大大学学研研究究，19561956年年与与李李政政道道提提出出宇宇称称不不守守恒恒理理论论。

19571957年年因因宇宇称称不不守守恒恒理理论论而而获获得得诺贝尔物理学奖。

诺贝尔物理学奖。

邓稼先邓稼先19241924年出生在安年出生在安徽省怀宁县，在北平读完徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，小学和中学后，19451945年从年从昆明西南联大毕业，昆明西南联大毕业，1948194819501950年到美国普渡大学年到美国普渡大学留学，学习理论物理。

他留学，学习理论物理。

他取得博士学位后立即回国，取得博士学位后立即回国，19501950年到中国科学院工作。

年到中国科学院工作。

19581958年年88月又奉命带领几十月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。

子弹、氢弹，直至病逝。

邓稼先简介邓稼先简介他们是同乡、他们是同乡、同学，情同手同学，情同手足的好朋友。

足的好朋友。

一个获诺贝尔一个获诺贝尔奖蜚声世界半奖蜚声世界半世纪，世纪，一个为国造核一个为国造核弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828载。

载。

1964年年10月月16日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗原原子弹。

子弹。

1967年年6月月17日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗氢氢弹。

弹。

关于关于“两弹一星两弹一星”19991999年年99月月1818日，在中华人民共和国成立日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业作出突出事业作出突出贡献的贡献的2323位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹一两弹一星功勋奖章星功勋奖章”。

追授王淦昌、邓稼先、赵九。

追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹两弹一星一星”功勋奖章。

功勋奖章。

“两弹一星两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人最初是指原子弹、导弹和人造卫星造卫星。

“两弹两弹”中的一弹是原子弹，后来中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；

另一弹是指导演变为原子弹和氢弹的合称；

另一弹是指导弹。

“一星一星”则是人造地球卫星。

则是人造地球卫星。

本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又，又是一篇典范的是一篇典范的人物传记人物传记。

人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平的的文文字字，它它往往往往通通过过一一些些特特殊殊事事件件来来刻刻画画人人物物的的特特殊殊贡贡献献、精精神神品品质和高尚情操。

质和高尚情操。

文体介绍文体介绍二、尝试题二、尝试题1、听录音，思考下列事例表现了人物怎样的品质？

在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国1958年受命研究原子弹制造的年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹理论，并成功设计了两弹1985年重病期间写了一份关于中年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员竟能说服工宣队军宣队的队员一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”谨慎认真，功勋卓著谨慎认真，功勋卓著热爱祖国热爱祖国鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已无私、朴实、可信无私、朴实、可信真诚坦白，从不骄傲真诚坦白，从不骄傲强烈的民族自尊心，强烈的民族自尊心，忠诚朴实忠诚朴实沉稳果断、认真执着，沉稳果断、认真执着，无私奉献无私奉献第一部分可以说是全文的第一部分可以说是全文的“小引小引”，第，第六部分可以说是全文的六部分可以说是全文的总结总结。

第二部分。

第二部分简单介绍了邓稼先的简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献生平经历和贡献。

第三部分可以说是第二部分的第三部分可以说是第二部分的补充、延补充、延伸和扩展。

伸和扩展。

第四部分从另一个角度，写第四部分从另一个角度，写出了邓稼先贡献之大，这一部分也可以出了邓稼先贡献之大，这一部分也可以说是第二部分的说是第二部分的扩展扩展。

第五部分则是着。

第五部分则是着重写出了邓稼先的深厚博大的文化背景，重写出了邓稼先的深厚博大的文化背景，超凡的创造才能、坚强的意志，坚定的超凡的创造才能、坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神。

这一信念，甘为祖国献身的崇高精神。

这一部分是第二部分的部分是第二部分的具体化具体化。

22、写写邓邓稼稼先先，却却为为何何要要从从一百年以前的甲午战争写起？

一百年以前的甲午战争写起？

这这是是18981898年年中中日日甲甲午午战战争争中中几几幅幅照照片片，那那是是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

八国联军攻陷北京八国联军攻陷北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民2、写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？

先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

33、为为什什么么要要拿拿美美国国科科学学家家奥奥本海默与邓稼先作比较？

本海默与邓稼先作比较？

奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：

他们是各自祖国的原子弹之父：

一个锋芒毕露；

一个忠厚平实一个忠厚平实邓稼先与奥本海默进行了比较：

邓稼先与奥本海默进行了比较：

职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神3、为什么要拿美国科学家奥本、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？

海默与邓稼先作比较？

课文把邓稼先与奥本海默对比着写，课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，精神，就自然而然地得出结论：

就自然而然地得出结论：

“邓稼邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

有最高奉献精神的儿子。

”“是中国共是中国共产党的理想党员。

产党的理想党员。

”吊古战场文吊古战场文译文：

广大呀，广大呀！

空旷的译文：

空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。

河水象飘带一人烟。

河水象飘带一样弯曲流样弯曲流动。

群山像犬牙一样交错在一起。

动。

幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。

日昏黄。

飞蓬折断，百草枯死，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。

寒冷得如霜冻的早晨。

各种飞各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。

亭长怪兽争斗激烈，失群狂奔。

亭长告诉我说：

告诉我说：

“这就是古战场啊！

这就是古战场啊！

常常有失败的一方全军都覆没在常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。

清楚。

”原文：

浩浩乎！

平原文：

平沙无垠，敻不见人。

沙无垠，敻不见人。

河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：

长告余曰：

“此古此古战场也！

常覆三军。

战场也！

往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！

闻！

”4、为什么要引用、为什么要引用吊古战场文吊古战场文？

吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉凄惨的描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其暗示邓稼先的工作环境极其艰苦，艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托烘托邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质。

邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质。

5、事后我追想为什么会有那样大的感情震、事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？

荡？

表达自己内心的情感震荡，含蓄的告诉我表达自己内心的情感震荡，含蓄的告诉我们他既为中华民族感到自豪，也为邓稼们他既为中华民族感到自豪，也为邓稼先带领的国内研究人员独立研究出原子先带领的国内研究人员独立研究出原子弹而感到骄傲。

弹而感到骄傲。

6、作者为什么要向导演建议用儿时从、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？

父亲口中学到的一首歌？

这首歌作为邓稼先一生的写照，把这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。

背景上。

7、在沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什、在沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

这句蕴含的作者的怎样感情？

么心情？

失去战友的悲痛，振兴祖国、完成战友失去战友的悲痛，振兴祖国、完成战友遗志的决心；

一个细腻的询问遗志的决心；

一个细腻的询问,充满了对老友充满了对老友真诚的关怀与担忧。

真诚的关怀与担忧。

1.1.作者是大科学家，写的也是大科学家，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。

而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。

2.2.作者与邓稼先有着作者与邓稼先有着5050年的友谊年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念包含着作者对老朋友的不尽的思念；

同时，写邓稼先的人生道；

同时，写邓稼先的人生道路路,又又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。

因此因此,这篇这篇文章文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。

不会着力介绍事件的具体细节。

3.3.作者与邓稼先虽然有作者与邓稼先虽然有5050年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很掌握材料不会很多。

多。

加上加上这又是一篇短文，不宜铺开来写这又是一篇短文，不宜铺开来写。

因此，像现在这样因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。

写，扬长避短，是很高明的。

三、巩固题三、巩固题11、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？

详细介绍？

2、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

出来的有最高奉献精神的儿子。

”是指是指：

邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人