《论语》选读复习PPT课件下载推荐.ppt

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待贾而沽、求诸已、出辞气远鄙倍、学以致其道、敬鬼神而远之。

倍、学以致其道、敬鬼神而远之。

24论语论语对后人的思想有深刻的影响。

请引用对后人的思想有深刻的影响。

请引用论语论语中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。

（想。

（4分）分）“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

此自然之理也。

”（欧阳修（欧阳修朋党论朋党论君子喻于义，小人喻于利。

君子喻于义，小人喻于利。

论语论语告诉我们，君子追求义，小人告诉我们，君子追求义，小人追逐利。

这种思想反映在欧阳修的追逐利。

这种思想反映在欧阳修的朋党朋党论论中，即君子交友与小人交友的本质区中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。

别在于对义与利有不同的价值取向。

2010浙江高考真题浙江高考真题解答此题有两个层面，第一是写出解答此题有两个层面，第一是写出论论语语中与之相仿的句子，得中与之相仿的句子，得1分。

除上面答案分。

除上面答案中已经列举的中已经列举的“君子喻于义，小人喻于利君子喻于义，小人喻于利”外，答外，答“君子周而不比，小人比而不周君子周而不比，小人比而不周”、“君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和”、“君子君子怀德，小人怀土怀德，小人怀土”的，只要是原文皆可。

答的，只要是原文皆可。

答题与分是：

题与分是：

写出原文一分，指出相同写出原文一分，指出相同1分。

分分。

分析流畅析流畅2分。

分。

2011浙江高考真题浙江高考真题阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成2324题。

（题。

（5分）分）子曰：

子曰：

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；

道之以道之以政，齐之以刑，民免而无耻；

道之以德，齐之以礼，有耻且格。

德，齐之以礼，有耻且格。

”（论语论语）夫圣人之治国，不恃人之为吾善夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用也，而用其不得其不得为非也。

恃人之为吾善也，境内不什数为非也。

恃人之为吾善也，境内不什数；

用人不得为非，；

用人不得为非，一国可使齐。

为治者用众而舍寡，故不务德而务法。

（一国可使齐。

（韩韩非子非子）

【注注】为吾善；

自我完善。

为吾善；

用：

使。

不什数：

不能用不什数：

不能用十来计算，即不到十个。

十来计算，即不到十个。

23从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。

（从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。

（1分）分）孔子：

孔子：

韩非子：

24对这两种为政观进行简要评析。

（对这两种为政观进行简要评析。

（4分）分）阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成2324题。

道之以德，道之以政，齐之以刑，民免而无耻；

齐之以礼，有耻且格。

23为政以德（或为政以德（或“以德、礼治国以德、礼治国”）以法治国以法治国阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成2324题。

（4分）分）24孔子认为法治虽有一定的作用，但也有缺陷，孔子认为法治虽有一定的作用，但也有缺陷，所以要所以要“德治德治”；

韩非子认为能够自我完善的人很；

韩非子认为能够自我完善的人很少，要管理众人，必须以法治国。

两种观点各有侧少，要管理众人，必须以法治国。

两种观点各有侧重，各有偏颇，应互相补充。

重，各有偏颇，应互相补充。

2011浙江样卷浙江样卷阅读甲、乙两则文字，完成阅读甲、乙两则文字，完成2324题。

（7分）分）甲甲哀公问于有若曰：

哀公问于有若曰：

“年饥，用不足，如之何年饥，用不足，如之何？

”有若对曰：

有若对曰：

“盍彻乎？

盍彻乎？

”曰：

曰：

“二，吾犹不二，吾犹不足，如之何其彻也？

足，如之何其彻也？

”对曰：

对曰：

“百姓足，君孰与百姓足，君孰与不足？

百姓不足，君孰与足？

不足？

”23

（1）有若建议哀公采取的具体措施是什么（）有若建议哀公采取的具体措施是什么（1分）分）

（2）结合哀公与有若的对话背景，简要分析）结合哀公与有若的对话背景，简要分析有若的观点中所包含的儒家德政思想。

（有若的观点中所包含的儒家德政思想。

（3分）分）哀公问于有若曰：

“年饥，用不足，如年饥，用不足，如之何？

之何？

“二，二，吾犹不足，如之何其彻也？

吾犹不足，如之何其彻也？

“百姓百姓足，君孰与不足？

足，君孰与不足？

”23

（1）有若建议哀公采取的具体措施是什）有若建议哀公采取的具体措施是什么（么（1分）分）

（1）实行减轻赋税的政策。

（）实行减轻赋税的政策。

（1分）分）哀公问于有若曰：

”23

（2）结合哀公与有若的对话背景，简要分析）结合哀公与有若的对话背景，简要分析有若的观点中所包含的儒家德政思想。

（3分）分）

（2）年成不好时应减轻赋税，使百姓能够）年成不好时应减轻赋税，使百姓能够生存，这样才对君主有利。

有若的观点体生存，这样才对君主有利。

有若的观点体现了儒家在对待君、民关系上，主张重视现了儒家在对待君、民关系上，主张重视民生、体恤百姓以巩固统治的思想。

民生、体恤百姓以巩固统治的思想。

（7分）分）乙乙孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想。

思想。

论语论语是他思想的精华，自然也就传达是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心了儒家思想的核心仁。

不管他要说什么东西，仁。

不管他要说什么东西，其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。

才显得仁慈。

24.上面这段文字对儒家上面这段文字对儒家“仁仁”的思想理解是否正的思想理解是否正确，请简要说明理由。

（确，请简要说明理由。

（3分）分）孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想。

孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想。

论语论语是他思想的精华，自然也就传达了儒家思是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心想的核心仁。

不管他要说什么东西，其最终目仁。

不管他要说什么东西，其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。

定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。

（3分）分）24不正确。

儒家认为，仁者爱人，但主不正确。

儒家认为，仁者爱人，但主张张“以直报怨以直报怨”，而不是以德报怨。

，而不是以德报怨。

2011浙江样卷浙江样卷阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成2324题。

“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

泛爱众而亲仁。

”（论语论语）子墨子言曰，子墨子言曰，“以兼相爱交相利之法易之。

以兼相爱交相利之法易之。

夫爱人者，人必从而爱之；

利人者，人必从夫爱人者，人必从而爱之；

利人者，人必从而利之而利之”。

（墨子墨子）23孔子和墨子的共同主张是什么？

（孔子和墨子的共同主张是什么？

（1分）分）24简析孔子与墨子上述主张的差异。

（简析孔子与墨子上述主张的差异。

“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

仁。

夫爱人夫爱人者，人必从而爱之；

利人者，人必从而利之者，人必从而爱之；

利人者，人必从而利之”。

（1分）分）孔子和墨子都主张以爱待人。

孔子和墨子都主张以爱待人。

阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成2324题。

（墨子墨子）24简析孔子与墨子上述主张的差异。

（4分）分）孔子的相爱把孝悌视为根本，主张在此（孔子的相爱把孝悌视为根本，主张在此（“尊尊尊尊”“亲亲亲亲”）基础上推己及人；

而墨子的兼爱）基础上推己及人；

而墨子的兼爱是讲求互利的普遍之爱。

是讲求互利的普遍之爱。

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