《学问和智慧》课件PPT文档格式.ppt

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给下列划线字注音：

譬譬如犀犀锐陶冶冶晦塞塞要塞塞瓶塞塞探骊骊得珠矻矻矻穷年鞭辟辟入里里无关宏宏旨寸积铢铢累新陈陈代谢物竞竞天择字字珠玑玑（p）（x）（s）（si）（l）（p）（hng）（zh）（chn）（jng）（j）检查预习检查预习（k）（si）（y）整体感知整体感知自主探究自主探究1、初读课文，思考：

文章的题目是、初读课文，思考：

文章的题目是“学问和智学问和智慧慧”，本文围绕题目主要论述了哪两个方面的内，本文围绕题目主要论述了哪两个方面的内容？

容？

学问和智慧概念的不同，学问和智慧的关系。

2、找出每一节的中心句及全文的中心论点。

、找出每一节的中心句及全文的中心论点。

各小节中心句：

第第11段：

学问与智慧有显然的区别。

段：

第第22段：

其实有学问的人，何曾都有智慧？

有智段：

有智慧的人也不见得都有很好的学问。

慧的人也不见得都有很好的学问。

第第33段；

学问是不能离开智慧的；

没有智慧的学段；

没有智慧的学问，便是死的学问。

问，便是死的学问。

第第44段：

著书、读书都要智慧。

第第55段：

智慧也不能离开学问。

第第66段：

学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。

中心论点在文末：

“我们不但需要学问，而且更需要智我们不但需要学问，而且更需要智慧慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

运用学问。

”精读课文精读课文小组合作小组合作3、第、第1段写出了学问和智慧的怎样的区别？

段写出了学问和智慧的怎样的区别？

（结合论证方法回答）（结合论证方法回答）运用了比喻论证的论证方法，生动形象论述了运用了比喻论证的论证方法，生动形象论述了学问与智慧的区别：

学问是知识的聚集，是工学问与智慧的区别：

学问是知识的聚集，是工具；

而智慧是发现，是创造，智慧的主体是人具；

而智慧是发现，是创造，智慧的主体是人的思想。

的思想。

4、研读、研读3-6段，思考：

学问和智慧之间有怎样段，思考：

学问和智慧之间有怎样的关系？

的关系？

（1）学问不能离开智慧；

（）学问不能离开智慧；

（2）智慧也离不开）智慧也离不开学问。

学问。

5、请说说、请说说3-4段在论述学问离不开智慧时，作者运用的论段在论述学问离不开智慧时，作者运用的论证方法及其作用。

证方法及其作用。

6、“学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问”这句话在全文结构和内容上起什么作用这句话在全文结构和内容上起什么作用?

在结构上：

起承上启下的过渡作用。

在内容上：

“学问固然不能离开智慧学问固然不能离开智慧”是对上文的总结，是对上文的总结，“同时智慧也不能离开学问同时智慧也不能离开学问”提出本段的论点。

提出本段的论点。

引用论证引用论证举例论证举例论证对比论证对比论证7、下面一段话出自第、下面一段话出自第5段，论述严密，生动形象，试说说本段的论段，论述严密，生动形象，试说说本段的论证思路。

证思路。

学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问无学问无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

他好像肥皂泡一样，尽管可的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。

惟有从学问中产生出来的智慧，才不以五光十色，但是一触即破。

惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。

惟有从是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。

惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；

他永远像珍珠学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；

他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。

也惟有这种有根底的智泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。

也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为慧，才最靠得住，最为清澈，最可宝贵。

清澈，最可宝贵。

首先提出本段的论点：

智慧也离不开学问。

然首先提出本段的论点：

然后运用比喻论证从反面说，说无学问的智慧是后运用比喻论证从反面说，说无学问的智慧是肤浅而不能长久的；

接着又运用比喻论证从正肤浅而不能长久的；

接着又运用比喻论证从正面说，说以学问做基础的智慧有根底而牢靠。

面说，说以学问做基础的智慧有根底而牢靠。

主题延伸主题延伸自我提高自我提高8、学完这篇课文，你对学问和智慧、学完这篇课文，你对学问和智慧一定会一定会有新的认识，请你结合文章内容，用最简洁有新的认识，请你结合文章内容，用最简洁的语言解释的语言解释“学问学问”和和“智慧智慧”。

联系实际，。

联系实际，谈谈你学了课文的收获。

谈谈你学了课文的收获。

学问：

（学问：

（）智慧：

（智慧：

（）学习收获学习收获：

（：

（）知识的聚集知识的聚集发现和创造的能力发现和创造的能力需要学问，更需要智慧；

需需要学问，更需要智慧；

需要知识，更需要能力要知识，更需要能力积累名言智慧胜于知识。

智慧胜于知识。

【法法】帕斯卡帕斯卡知识可以言传，但智慧则不然。

人们可以知识可以言传，但智慧则不然。

人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。

去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。

【德德】海塞海塞