9纪念白求恩用优质PPT.ppt

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句话是：

“努力吧！

向着伟大的路，努力吧！

向着伟大的路，开辟前面的事业！

开辟前面的事业！

”。

白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同志写下了日，毛泽东同志写下了纪念白求纪念白求恩恩这篇文章。

这篇文章。

复习议论文知识复习议论文知识n1.议论文是以（议论文是以（）为主要表达方式，）为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明（运用准确严密的语言分析事理，阐明（）的文体。

）的文体。

n2.议论文的三要素是：

（议论文的三要素是：

（）n3.论据的类型有：

论据的类型有：

n（）n4.常用的论证方法：

（常用的论证方法：

（）议论议论作者观点作者观点论点、论据、论证方法论点、论据、论证方法事实论据、道理论据事实论据、道理论据举例论证、道理论证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证对比论证、比喻论证朗读课文，读准字音朗读课文，读准字音派遣（派遣（ppii）以身殉职（以身殉职（xxnn）狭隘（狭隘（ii）拈轻怕重（拈轻怕重（ninnin）热忱（热忱（chchnn）纯粹（纯粹（cucu）鄙薄（鄙薄（bb）晋察冀（晋察冀（jj）派遣：

派遣：

狭隘：

满腔热忱：

解释下列词语。

（政府、机关、团体等政府、机关、团体等）派人派人到某处做某项工作。

到某处做某项工作。

原意为窄小，不宽阔。

常用原意为窄小，不宽阔。

常用来比喻心胸、气量、见识等来比喻心胸、气量、见识等不开阔。

不开阔。

心里充满真诚和热心里充满真诚和热情。

忱：

情意。

情。

漠不关心：

纯粹：

低级趣味：

态度冷淡，毫不关态度冷淡，毫不关心。

漠：

冷淡。

心。

不含杂质，不掺杂其他不含杂质，不掺杂其他成分。

本课指真正、名成分。

本课指真正、名副其实。

副其实。

无聊而不高尚的情无聊而不高尚的情趣。

趣。

感知一篇，感知一篇，精读一段，精读一段，背诵一节。

背诵一节。

感知一篇概括内容要点感知一篇概括内容要点快速地朗读课文，注意课文快速地朗读课文，注意课文中叙述了白求恩医生哪些方中叙述了白求恩医生哪些方面的情况。

面的情况。

叙议结合。

叙是基础，议表现作者叙是基础，议表现作者的情感和观点。

的情感和观点。

概括段意概括段意用用“这一段赞扬了这一段赞扬了的精的精神神”的句式说话。

（的句式说话。

（11、22、33段段）用用“作者怎么样？

作者怎么样？

”的句式的句式来说话。

（第来说话。

（第44段段）“一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?

这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

都要学习这种精神。

”要点：

要点：

赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第一段第一段重点句重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

热忱。

赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

门利人的精神。

第二段重点句：

第三段重点句：

赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

精的精神。

“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

以医疗为职业，对技术精益求精。

”第四段重点句：

第四段重点句：

号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

无自私自利之心的精神。

“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

私自利之心的精神。

”精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法第二段第二段作者在这一段话里，用了两作者在这一段话里，用了两处很有感情力度的处很有感情力度的词语词语来限来限定白求恩同志毫不利己专门定白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

利人的精神。

极端极端精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法第二段第二段作者在这一段里用了很多作者在这一段里用了很多贬贬义词义词来形容一些人的不纯粹，来形容一些人的不纯粹，是哪些词？

是哪些词？

不负责任、拈轻怕重、喜欢不负责任、拈轻怕重、喜欢自吹、漠不关心、麻木不仁自吹、漠不关心、麻木不仁精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法第二段第二段作者在这一段里用了几个表作者在这一段里用了几个表示强调的示强调的句子句子来肯定白求恩来肯定白求恩医生的工作精神。

医生的工作精神。

精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没有一个不没有一个不佩服，佩服，没有一个没有一个不为不为他的精神所感动。

晋察他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，过白求恩医生的工作的，无无不不为之感动。

为之感动。

精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法“无不无不”、“没有一个不没有一个不”比一般的语气要重，叫做比一般的语气要重，叫做双双重否定句重否定句。

精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法对比对比手法的运手法的运用用精读一段品析表达手法精读一段品析表达手法第二段第二段主要从哪些方面主要从哪些方面对比对比，我们，我们要抓住哪些要抓住哪些关键词语关键词语？

白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁对比方法的好处是，突出对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

和阐述了论点。

说说运用对比手法的好处。

背诵一节感受课文主旨背诵一节感受课文主旨第四段第四段注意两个问题：

第一个问题注意两个问题：

第一个问题是要感受它的是要感受它的层次层次；

第二个；

第二个问题是要读出它的问题是要读出它的情感情感。

白求恩纪念歌n秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，n从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。

n我们用无边的哀悼，来纪念您！

n这里河边的石头山上的野草，也在为您流泪。

但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！

在您的后面n全世界被压迫的兄弟，已经起来了n我们将追随您的光辉n高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！