29《湖心亭看雪》PPT格式课件下载.ppt

29《湖心亭看雪》PPT格式课件下载.ppt

《29《湖心亭看雪》PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《29《湖心亭看雪》PPT格式课件下载.ppt（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

雾凇凇（）（）沆沆（）砀砀（）（），天，天/与云与山与水，上下一白。

湖上影子，与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟惟/长长堤堤（）一痕，湖心亭一点，）一痕，湖心亭一点，与与/余舟一余舟一芥芥（），舟中人），舟中人/两三粒而已。

两三粒而已。

到亭上，有两人到亭上，有两人/铺铺毡毡（）（）对坐，一童子对坐，一童子/烧酒炉烧酒炉/正沸。

见余正沸。

见余,大喜曰：

大喜曰：

“湖中湖中/焉得焉得更更（）（）有此人！

有此人！

”拉余拉余/同饮。

余同饮。

余/强强（）饮三大白）饮三大白/而别。

问其姓氏而别。

问其姓氏，是，是/金陵人，客此。

及金陵人，客此。

及/下船，舟子下船，舟子/喃喃喃喃（）（）曰：

曰：

“莫说莫说/相公痴，相公痴，更更（）有）有/痴似相公者！

痴似相公者！

”cusngsnghngdngzhngngnngnggnggngqingqingddjiji欣赏朗读欣赏朗读n结合课文注解，口头串译课文结合课文注解，口头串译课文都都消失消失罢了罢了小草，形容船小小草，形容船小崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声人鸟声俱绝俱绝。

是是日日更定更定矣，余矣，余挐挐一一小舟，拥小舟，拥毳衣毳衣炉炉火，独往湖心亭看雪。

火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一白一白。

湖上影子，。

湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一与余舟一芥芥、舟中人两三粒、舟中人两三粒而已而已。

崇祯五年十二月，我住在杭州西湖边。

大雪连下崇祯五年十二月，我住在杭州西湖边。

大雪连下了多天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚了多天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八时左右，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，上八时左右，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。

（湖上）冰花周围弥漫着一个人去湖心亭欣赏雪景。

（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，融为一体，上上下下一片雪白汽，天、云、山、水，融为一体，上上下下一片雪白。

湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕白。

湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。

已。

客客居居痛痛饮饮到亭上，有两人铺毡对坐，一童到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

子烧酒炉正沸。

“湖湖中中焉得更焉得更有此人！

”拉余同饮。

余拉余同饮。

余强强饮饮三大三大白白而别。

问其姓氏,是是金陵人，金陵人，客客此。

此。

及及下船，舟子喃喃曰：

下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公莫说相公痴，痴，更更有痴似有痴似相公相公者！

者！

”到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，面对面坐那儿。

到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，面对面坐那儿。

一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。

那两个人看见我，一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。

那两个人看见我，十分惊喜地说：

十分惊喜地说：

”湖中哪能还有这样的人！

湖中哪能还有这样的人！

“拉着我一同喝拉着我一同喝酒。

我尽力喝了三大杯就告别。

问他们的姓名，原是金陵人，酒。

问他们的姓名，原是金陵人，客居此地。

到了我下船的时候，替我驾船的船夫喃喃自语地客居此地。

到了我下船的时候，替我驾船的船夫喃喃自语地说：

说：

”不要说先生痴，还有像你一样痴的人！

不要说先生痴，还有像你一样痴的人！

“哪哪能能等等到到还还11请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。

请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。

到西湖的湖心亭看雪。

2.2.叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素时间、时间、地点、人物、事件。

地点、人物、事件。

时间时间崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

地点地点西湖湖心亭西湖湖心亭人物人物作者、两个金陵人（舟子、小童）作者、两个金陵人（舟子、小童）事件事件看雪。

看雪。

1.1.“看雪看雪”的时间是的时间是？

地点是地点是？

2.2.写雪大的句子是写雪大的句子是？

写冬雪寒冷威严的句子是写冬雪寒冷威严的句子是？

崇祯五年十二月崇祯五年十二月西湖西湖湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝大雪三日大雪三日“绝绝”:

消失消失,从从听觉听觉上上表现冬雪的威严表现冬雪的威严.3.3.湖心夜景给作者总的印象是什么？

湖心夜景给作者总的印象是什么？

雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.（全景（全景广漠）广漠）4.4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？

写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？

堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒（特写（特写渺小）渺小）5、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒”改成改成“长堤一条、湖心亭一座、长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？

为好不好？

为什么？

什么？

借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比浩大的天地形成对比,寄托了作者对寄托了作者对人生渺小的人生渺小的感叹。

感叹。

热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7.7.那人对我的态度是什么？

那人对我的态度是什么？

拉余同饮拉余同饮8.8.我的态度是什么？

我的态度是什么？

余强饮三大白余强饮三大白9.9.舟子对作者的评价是哪个字？

舟子对作者的评价是哪个字？

“痴痴”；

有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀；

有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀偶逢知己而无限喜悦豪爽偶逢知己而无限喜悦豪爽6.6.来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?

（）人人文中有一个词语可以形象地概括出张岱的形象，请你找出来。

痴痴课文围绕这个词语写了哪些内容？

痴行大雪独行痴景上下一白，一痕、一点、一芥、两三粒痴心超凡脱俗白白描描手手法法白描白描是一种描写方法。

原是中国画的是一种描写方法。

原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。

彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。

为一种描写方法，是为一种描写方法，是指抓住事物特征，以指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。

勒出事物形象的描写方法。

雾凇沆砀，天与云与山与水，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

舟中人两三粒而已。

雪景描写：

（白描）（白描）自然质朴自然质朴不事雕琢不事雕琢白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。

的图画，使人如身临其境。

天净沙秋思天净沙秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。

古道西风瘦马。

夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。

断肠人在天涯。

作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。

成就一首千古绝唱。

看雪看雪寒夜寒夜独舟独舟环境：

环境：

湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇知己知己）文章主旨：

文章主旨：

借看西湖雪景，表现自己遗世借看西湖雪景，表现自己遗世独立的情怀、不随俗的生活方式，独立的情怀、不随俗的生活方式，以及淡淡的愁绪。

以及淡淡的愁绪。