13.《纪念白求恩》课件优质PPT.pptx

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作者对事物或问题所持的见解、主张。

：

论据论据：

证明论点的理由根据。

论证论证：

运用论据证明论点的过程和方法。

立论、驳论立论、驳论11、读准下列加点字的音。

、读准下列加点字的音。

qinichnninxnbj派遣派遣（）（）狭隘狭隘（）（）满腔热忱满腔热忱（）（）拈轻怕重拈轻怕重（）（）以身殉职以身殉职（）（）鄙薄鄙薄（）（）晋察冀晋察冀（）（）纯粹（纯粹（）自学效果检查自学效果检查cu派遣派遣（）（）狭隘狭隘（）（）满腔热忱满腔热忱（）（）拈轻怕重拈轻怕重（）（）以身殉职以身殉职（）（）鄙薄鄙薄（）（）晋察冀晋察冀（）（）纯纯粹粹（）2、根据意思写出相应的词语。

根据意思写出相应的词语。

接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

课文里指不关心别人，缺乏热情。

看到别的事物就改变原来的主意。

课文看到别的事物就改变原来的主意。

课文指不安心工作，事业心不强。

指不安心工作，事业心不强。

好了还追求更好。

为公务而牺牲自己的生命。

微小的不值得一提。

拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁见异思迁见异思迁精益求精精益求精以身殉职以身殉职微不足道微不足道简介白求恩生平简介白求恩生平诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18891939），伟大的国际），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

生。

1937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于医疗队于1938年初来到中国年初来到中国1月间经延安到月间经延安到达晋察冀边区。

达晋察冀边区。

1939年年10月白求恩在涞源摩月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于于1939年年11月月12日在河北省唐县逝世。

他最日在河北省唐县逝世。

他最后一句话是：

后一句话是：

“努力吧！

向着伟大的路，开辟努力吧！

向着伟大的路，开辟前面的事业！

前面的事业！

”白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的12月月21日，毛泽东同志写下了日，毛泽东同志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文这篇文章。

章。

解题解题本文标题为本文标题为“纪念白求恩纪念白求恩”，作者，作者写作此文的目的仅仅是写作此文的目的仅仅是“纪念纪念“吗吗？

不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。

他学习，学习他高贵的精神品质。

自学指导一自学指导一1、各小组自各小组自由朗读读课文，找出每由朗读读课文，找出每段中评价白求恩的重点句，再归纳各段中评价白求恩的重点句，再归纳各段的中心意思。

段的中心意思。

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

共产党员都要学习这种精神。

”要点：

要点：

赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第一段：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

忱。

赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第二段：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

精益求精。

赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第三段：

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

的精神。

第四段：

课文解读课文解读本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。

本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。

“叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。

是两种不同的表达方式。

议论文以议论文以“议议”为主。

为主。

“叙叙”是是为证明论点提出事实为证明论点提出事实根据根据，“叙叙”要紧扣论点，要紧扣论点，“叙叙”得简明、概括。

得简明、概括。

记叙文也有记叙文也有“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用中心的作用。

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义的作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神都要学习这种精神记叙记叙议议论论先叙后议。

先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的先叙后议。

先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

国际主义精神。

第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

身殉职。

加拿大共产党员加拿大共产党员国籍、身份国籍、身份五十多岁五十多岁年龄年龄帮助中国的抗日战争帮助中国的抗日战争来中国的目的来中国的目的去年去年被派遣到中国的时间被派遣到中国的时间五台山五台山工作地点工作地点去世的原因去世的原因殉职殉职默读第二段，看看本段可以分为几个层次？

默读第二段，看看本段可以分为几个层次？

第一层：

（1-21-2句）句）正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。

两点表现。

第二层：

（3-73-7句）句）拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。

求恩精神的必要性。

第三层：

（8-108-10句）句）侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，发出号召，重申论点。

发出号召，重申论点。

第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？

哪些是第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？

哪些是侧面介绍？

侧面介绍有什么作用？

侧面介绍？

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

这是这是正面介绍正面介绍。

从正面介绍白求恩毫不利己专门。

从正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神主要体现在利人的精神主要体现在“对工作对工作”和和“对同志对人民对同志对人民”两个方面。

两个方面。

从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没有没有一个一个不不佩服，佩服，没有没有一个一个不不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不无不为之感动。

为之感动。

这是这是侧面介绍侧面介绍。

运用双重。

运用双重否定句使语言更加肯定，强调否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。

侧面烘托其精神的高尚与可贵。

第二段主要用了什么论证方法？

是如何论证的？

这段主要用了对比论证的方法。

从反面指出不少人从反面指出不少人“对工作不负责任，拈轻怕重对工作不负责任，拈轻怕重”“”“对同对同志对人民志对人民”“”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，与白求恩对，与白求恩对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱形成对比，工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱形成对比，突出白求恩的精神之高尚，以此表明学习白求恩精神的重要性突出白求恩的精神之高尚，以此表明学习白求恩精神的重要性和必要性。

和必要性。

对比论证：

将白求恩同志对比论证：

将白求恩同志“对技术精益求精对技术精益求精”与与一班人一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相相对比，更加鲜明地突出了白求恩可贵的精神品质。

对比，更加鲜明地突出了白求恩可贵的精神品质。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；

在整个八路军医务系统中，他的医术是很精益求精；

在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

的教训。

文章运用了对比，请结合课文完成下表，文章运用了对比，请结合课文完成下表，并说说运用对比的好处。

并说说运用对比的好处。

白求恩白求恩不少的人不少的人不负责任，拈轻怕不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对同志对同志对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精见异思迁，鄙薄技术见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以工作以为不足道、以为无出路为无出路冷冷清清，漠不关冷冷清清，漠不关心，麻木不仁心，麻木不仁合作探究：

合作探究：

课文结构：

1、学习他的国际主义精神。

、学习他的国际主义精神。

2、学习他毫不利已，专门利人的精神。

、学习他毫不利已，专门利人的精神。

3、学习他对技术精益求精的精神。

、学习他对技术精益求精的精神。

共共产产主主义义精精神神号召全党学习白求恩的共产主义精神。

号召全党学习白求恩的共产主义精神。

分分论论点点中心中心论点论点