2、3、2交往艺术新境界PPT课件下载推荐.ppt
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1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？
、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？
假假如你是说话人你会有什么感受？
如你是说话人你会有什么感受？
2、你希望谈话时对方怎么做？
、你希望谈话时对方怎么做？
3、如你所希望的做法对你的交往会产生怎样的如你所希望的做法对你的交往会产生怎样的积极影响？
积极影响？
要要认真、专注认真、专注地听别人讲话，地听别人讲话，做到做到境境界界一一：
用用心心倾倾听听11、用心倾听的重要意义、用心倾听的重要意义（11）、更好地理解）、更好地理解他人的意图，能更好他人的意图，能更好地与他人沟通地与他人沟通。
（22）、体现对他人）、体现对他人的尊重，有了尊重才的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴会有更多的谈话伙伴。
2、做法：
、做法：
“四心四心”专心专心耐心耐心虚心虚心会心会心在倾听的过程中，在倾听的过程中，甲听众甲听众睡着了，睡着了，乙听众乙听众说：
说：
“你讲的还不如我讲的你讲的还不如我讲的好好”，丙听众丙听众左顾右盼，左顾右盼，丁听众丁听众注注意力集中、认真倾听，不断与讲话意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。
还不时做一些记录。
请评析四位听众的表现。
没耐心没耐心不虚心不虚心不专心不专心四心四心帮你成为好听众的帮你成为好听众的55点建议：
点建议：
1、注视说话人。
、注视说话人。
2、靠近说话者，、靠近说话者，专心致志地听。
专心致志地听。
3、实时提问。
、实时提问。
4、不要打断说话者的话题。
、不要打断说话者的话题。
5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您”和和“您的您的”。
对于别人的话要善于接对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。
纳，这样做你会聪明五倍。
莎士比亚莎士比亚名人名言掌握了倾听的技巧，以后：
掌握了倾听的技巧，以后：
在听课时我会在听课时我会父母批评教育时，我会父母批评教育时，我会与他人交谈时，我会与他人交谈时，我会生生活活秀秀有有个个人人请请客客，看看看看时时间间过过了了，还还有有一一大大半半的的客客人人没没来来。
主主人人心心里里很很焦焦急急，便便说说：
“怎怎么么搞搞的的，该该来来的的客客人人还还不不来来?
”一一些些敏敏感感的的客客人人听听了了，心心想想：
“该该来来的的没没来来，那我们是不该来的罗那我们是不该来的罗?
”于是悄悄地走了。
于是悄悄地走了。
主主人人一一看看又又走走掉掉好好几几位位客客人人，越越发发着着急急了了，便便说说：
“怎怎么么这这些些不不该该走走的的客客人人，反反倒倒走走了了呢呢?
”剩剩下下的的客客人人一一听听，又又想想：
“走走了了的的是是不不该该走走的的，那那我我们们这这些些没没走走的的倒倒是该走的了是该走的了!
”于是又都走了。
于是又都走了。
最最后后只只剩剩下下一一个个跟跟主主人人较较接接近近的的朋朋友友，看看了了这这种种尴尴尬尬的的场场面面，就就劝劝他他说说:
“你你说说话话前前应应该该先先考考虑虑一一下下，否否则则说说错错了了，就就不不容容易易收收回回来来了了。
”主主人人大大叫叫冤冤枉枉，急急忙忙解解释释说说：
“我我并并不不是是叫叫他他们们走走哇哇!
”朋朋友友听听了了大大为为发发火火，说说：
“不不是是叫叫他他们们走走，那那就就是是叫叫我我走走了了。
”说说完完，头头也也不不回回地离开了。
地离开了。
故事中的主人有何不妥之处故事中的主人有何不妥之处?
学会表达有利学会表达有利于于实现实现与他人心与他人心灵的沟通，灵的沟通，增进增进与他人的情感。
与他人的情感。
要准确表达自己的想法，避要准确表达自己的想法，避免让人误解；
免让人误解；
要尊重对方，考虑对方感受，要尊重对方，考虑对方感受，避免使用侮辱性语言；
避免使用侮辱性语言；
要注意语气诚恳、姿势端庄要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善；
自然、态度谦虚友善；
要讲究表达的方式，说话注意要讲究表达的方式，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话时机，善于话题，善于选择谈话时机，善于创设谈话氛围。
创设谈话氛围。
境境界界二、二、学学会会表表达达1、意义、意义2、做法、做法1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。
已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。
2、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。
、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。
3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。
、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。
4、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。
我对了你错了。
我对了”。
5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。
他人发言中的错误，令人尴尬。
大家来想想：
以上几位同学在谈话时有不妥之处以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？
为什么？
吗？
春天后母心春天后母心卡耐基小时候非常淘气。
卡耐基小时候非常淘气。
99岁那年，他父亲又娶了岁那年，他父亲又娶了一位妻子，父亲对妻子说：
一位妻子，父亲对妻子说：
“亲爱的，希望你注意这亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。
事，总之让你防不胜防。
”继母微笑着说：
继母微笑着说：
“你错了！
你错了！
他不是全县最坏的男孩，而是他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩方发泄热忱的男孩。
”在这之前，没有一个人在这之前，没有一个人称赞称赞过卡耐基聪明，但继母过卡耐基聪明，但继母的一句话改变了他的人生。
就是这一句话，卡耐基和的一句话改变了他的人生。
就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；
也是这一句话，成为激励他的继母开始建立起友谊；
也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的一种动力，使他日后创造了成功的2828项黄金法则，帮项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。
助千千万万的普通人走上成功之道。
什么原因让卡耐基发生了转变？
境境界界三三、善善于于赞赞美美1、赞美要真诚，、赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀不要花言巧语、阿谀奉承；
奉承；
2、赞美要具体、赞美要具体、有针对性，赞美对方有针对性，赞美对方最得意的地方；
最得意的地方；
3、赞美要自然、赞美要自然、顺势，恰如其分不夸顺势，恰如其分不夸大大11、被人赞美是令人高兴的被人赞美是令人高兴的事情。
事情。
22、受到赞美意味着自己得、受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和赞同；
到了别人的尊重和赞同；
33、恰如其分的赞美，给人恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可一份真挚的友谊，生活中可能多一个好朋友能多一个好朋友。
44、赞美，既鼓舞了他人又、赞美，既鼓舞了他人又愉悦了自己。
愉悦了自己。
1、意义、意义2、做法、做法联欢会上，小君唱了一首联欢会上，小君唱了一首深呼吸深呼吸，唱，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。
同学们都鼓得虽然很投入，但是明显跑了调。
同学们都鼓掌表示欢迎。
小明对小君说：
掌表示欢迎。
“你唱得太棒了，你唱得太棒了，简直比羽泉唱的都好。
简直比羽泉唱的都好。
”小明是个很善于赞美小明是个很善于赞美他人的人他人的人。
你同意他们的赞美吗？
2、不同意。
因为不同意。
因为赞美要真诚，不要花言巧语、赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；
赞美要具体、有针对性，赞美对阿谀奉承；
赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；
赞美要自然、顺势，恰如方最得意的地方；
赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。
其分不夸大。
11.小丽穿了一件新裙子小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说璐璐夸她说:
”你的你的裙子真漂亮裙子真漂亮!
”小丽一天都很高兴。
小丽一天都很高兴。
22、1、同意。
具体，针对性、同意。
具体，针对性夸夸我的同桌夸夸我的同桌:
夸一夸自己的同桌，把赞美的话送给他。
你还知道哪些交往的技巧？
思维追击：
除了要学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人，除了要学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评学会妥协、学会批评.1、到朋友家去玩，推门一看，几、到朋友家去玩，推门一看，几个好朋友正在吞云吐雾，见你来个好朋友正在吞云吐雾，见你来了，马上递给你一支。
了，马上递给你一支。
2、好朋友正在校园的墙壁上乱涂、好朋友正在校园的墙壁上乱涂乱画，恰巧我路过。
乱画，恰巧我路过。
观察漫画观察漫画回答问题回答问题学以致用，巩固提升学以致用，巩固提升
（1）漫画启示我们在与人交往）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？
除此之外还要中应注意些什么？
除此之外还要注意什么？
注意什么？
（2）请你为）请你为“更不会说话者更不会说话者”提几条建议。
提几条建议。
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