杨柳青PPT文件格式下载.ppt

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究，并能用语言表达自己的观点。

回忆一下民歌的相关知识：

民歌是人民反映生活、表达情感而民歌是人民反映生活、表达情感而“集体集体”创作的，在群众的口头传唱中不断得到加创作的，在群众的口头传唱中不断得到加工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。

表现手法丰富多样。

我国各民族、各地区民歌绚丽多样。

主我国各民族、各地区民歌绚丽多样。

主要体裁有要体裁有:

1、劳动号子、劳动号子2、山、山歌歌3、小、小调调江苏由长江分为苏南苏北，由于受江苏由长江分为苏南苏北，由于受地域方言的限制，江苏民歌也有苏南苏地域方言的限制，江苏民歌也有苏南苏北之别。

北之别。

硬朗爽直硬朗爽直的北方方言和的北方方言和轻柔婉轻柔婉转转的吴侬软语使江苏同时拥有苏北、苏的吴侬软语使江苏同时拥有苏北、苏南两种不同的民歌风格。

苏北的南两种不同的民歌风格。

苏北的茉莉茉莉花花、苏南的、苏南的紫竹调紫竹调是最具有代表是最具有代表性。

性。

下面我们就一起来欣赏两首江苏民下面我们就一起来欣赏两首江苏民歌歌,感受不同的地域特色，风格特点，感受不同的地域特色，风格特点，听后请你说一说这两首歌曲的不同之处。

听后请你说一说这两首歌曲的不同之处。

紫竹调女声春晚.flv拔根芦柴花.flv刚才欣赏了两首民歌，你认为苏南民歌和苏北民歌个具有怎样的特点呢？

紫竹调紫竹调（苏南民歌）轻柔婉转，节奏（苏南民歌）轻柔婉转，节奏明快，旋律优美。

明快，旋律优美。

拔根芦柴花拔根芦柴花（苏北民歌）全曲音调在（苏北民歌）全曲音调在明快、奔放、昂扬的基调中糅和了一点委明快、奔放、昂扬的基调中糅和了一点委婉的因素，刚柔相济，借花抒情。

婉的因素，刚柔相济，借花抒情。

你认为是哪些因素决定了民你认为是哪些因素决定了民歌的风格？

歌的风格？

（小组交流后回答小组交流后回答）A.地区语言音调（方言）地区语言音调（方言）B.自然环境自然环境C.历史文化历史文化D.风俗习惯等风俗习惯等以上这些方面的差异，形成了不同的音乐以上这些方面的差异，形成了不同的音乐风格，使其富有浓郁的地方特色。

风格，使其富有浓郁的地方特色。

请你想一想，我们江苏还有请你想一想，我们江苏还有哪些民歌呢？

你会唱吗？

哪些民歌呢？

茉茉莉莉花花杨杨柳柳青青无无锡锡景景紫紫竹竹调调孟孟姜姜女女拔拔根根芦芦柴柴花花月月儿儿弯弯弯弯照照九九州州姑姑苏苏风风光光采采红红菱菱欣赏欣赏无锡景无锡景，思考歌曲唱了哪些景，思考歌曲唱了哪些景点？

歌曲的情绪是怎样的，说说你的感受。

点？

1=C42无锡景童声.flv再来欣赏一下用再来欣赏一下用“吴侬软语吴侬软语”吴方言吴方言演唱的演唱的无锡景无锡景。

无锡景课件（苏教版）.swf小小无锡城呀，盘古到如今。

小小无锡城呀，盘古到如今。

东南西北共有四城门呀，东南西北共有四城门呀，一到子民国初年份呀，一到子民国初年份呀，新造那一座末，光呀光复门新造那一座末，光呀光复门呀。

呀。

无锡去来往呀，火车真便当。

同运桥堍下才是大栈房呀，同运桥堍下才是大栈房呀，栈房里修饰得蛮清爽呀，栈房里修饰得蛮清爽呀，热闹那个市面末，象呀象申热闹那个市面末，象呀象申江呀。

江呀。

这是一首采用杨柳青调填词而成这是一首采用杨柳青调填词而成的扬州小调。

作为小调它旋律流畅优的扬州小调。

作为小调它旋律流畅优美，作为苏北民歌它情绪明快热烈。

美，作为苏北民歌它情绪明快热烈。

歌曲属五声宫调式，四句结构。

一、歌曲属五声宫调式，四句结构。

一、二、四乐句句尾皆有衬腔，第三句为二、四乐句句尾皆有衬腔，第三句为垛句形成的衬句，用以加强气氛。

垛句形成的衬句，用以加强气氛。

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对比欣赏：

1、学唱歌曲。

、学唱歌曲。

2、打击乐器伴奏。

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3、试着为歌曲填上新的歌词。

看哪、试着为歌曲填上新的歌词。

看哪一组又快又好，小组合作完成，并一组又快又好，小组合作完成，并展示。

展示。

七年级

（2）班不（啊）简单（呀）样样比（啊）赛都领先啊淮扬（这个）美食甲天下呀朋友们快快来品尝啊六、拓展视野拓展视野（淮安民歌）同学们，我们生活在美丽的同学们，我们生活在美丽的淮安，勤劳质朴的先辈们也创造了淮安，勤劳质朴的先辈们也创造了优秀的淮安地方特色音乐，那么我优秀的淮安地方特色音乐，那么我们淮安有哪些好听的民歌呢？

们淮安有哪些好听的民歌呢？

淮安南闸民歌.mp4歌曲歌曲旋律旋律节奏节奏速度速度情绪情绪内容内容课堂寄课堂寄语语热热爱爱江江苏苏我我的的家家乡乡，热热爱爱民民族族文文化化共共创创美美好好明明天天！

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让我们用心去聆听民歌和民间让我们用心去聆听民歌和民间音乐，领略其无穷的艺术魅力，让音乐，领略其无穷的艺术魅力，让音乐伴随我们快乐的成长吧！

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