试卷讲评PPT资料.pptx
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B项,成分残缺,句末添加“的称号”。
D项,关联词位置不当,把“不仅”放到“大堰河我的保姆一诗”之后。
C5、解析:
第一个横线处要紧承上文“使用了色彩较为绚丽的词语”,选择句比较恰当;
第二个横线处要与后面的句式一致,后面都采用了偏正短语,所以选择句;
第三个横线处,要照应“通过”与后面的“给”,选择第句较好。
B6、解析:
A项,“充耳不闻”指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
不能用作形容人专心,没有听见。
B项,“天伦之乐”,泛指家庭生活的乐趣。
与语境不符。
C项,“大红大紫”,形容显赫、得意。
此处形容颜色,应用“大红大绿”。
D7、解析:
“添砖加瓦”,比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献;
“添枝加叶”,形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。
“水到渠成”,比喻条件成熟,事情自然成功;
“一以贯之”,原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中,后泛指用一种思想理论贯穿于始终。
“鱼目混珠”,比喻拿假的东西冒充真的东西;
“良莠不齐”,指好人坏人混杂在一起。
B8、解析:
A项,“无时无刻都”应为“无时无刻不”;
C项,“新中国成立前一年的冬天”有歧义;
D项,“创立了”改为“创立的”.答案:
B9、解析：
（1）情意：
感情心意。
“情意”比“情感”范围大。
（2）“修养”指态度与涵养；
“休养”指休息调养。
（3）媒介：
使双方（人或事物）发生关系的人或事物。
媒体：
指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联网等。
（4）巨变：
巨大的变化，多指好的变化。
剧变：
剧烈变化，多指时事以及不好的巨大的变化。
答案：
A10、解析：
A.中流砥柱：
比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
使用正确。
B.风华正茂：
风采和才华正在最好的时候。
C.水乳交融：
形容关系很融洽或结合十分紧密。
D.危言危行：
说正直的话，做正直的事。
不符合语境。
D11、解析：
A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；
B项，“担当”与“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；
D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
C12、解析：
承起句的“高洁”，将蝉喻为“隐士”，则描述“隐士”的生活特点。
这两句先写出蝉的习性、特点，突出其“高洁”，然后再回应句首的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点，接着写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。
B13【答案】D春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。
14【答案】A【解析】厌，满足。
15【答案】B【解析】A项，介词，把；
连词，表目的，来。
B项，副词，已经。
C项，连词，并且；
连词，况且。
D项，动词，做；
动词，给予。
16【解析】D、（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；
B项介于姓和名之间的助词；
C项助词，宾语前置的标志。
）17【答案】D【解析】都能表明烛之武机智善辩。
重在表现郑伯自责，是烛之武的牢骚话。
18【答案】C【解析】C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。
答案19.B（应为“听从”）20.C（A项指示代词，这；
复指提前的宾语“虢”。
B项介词，因为；
介词，表率领。
D项介词，在；
介词，对，对于。
）21.D（以人为本的民本思想）22.虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。
于是就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。
23辅车相依，唇亡齿寒；
黍稷非馨，明德惟馨24、解析:
从诗歌的内容看,诗人抒发的是一种愁情,而这种愁情,主要是靠黄昏的景色和芭蕉、丁香的形态表现出来的,因此表现手法应为借景抒情。
参考答案:
借景抒情（寓情于景、以景托情）,诗人写思念之愁,却不直接写,而是把自己的情感寄寓在缺月、芭蕉、丁香等具有特定主观色彩的意象上。
25、解析:
对“丁香”这一意象的分析,既要注意它是一个抒情的凭借物景物,又要注意它比喻的对象郁结着愁情的女子。
丁香既指眼前所见之景,也喻指诗中的人物,“丁香结”写其愁怨与思念。
（意对即可）26、答案：
（1）怅寥廓问苍茫大地
（2）到中流击水浪遏飞舟（3）万水千山只等闲（4）芭蕉不展丁香结（5）战地黄花分外香27、解析：
仿句是常考的一种题型，仿写一要注意原句的句式结构，二要注意原句使用的修辞手法。
（示例一）康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
（示例二）蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？
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