第二单元第二节可持续发展的基本内涵PPT文件格式下载.ppt

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2联系系“21世世纪议程程”，阐明明可可持持续发展展的的概念、基本内涵、基本原概念、基本内涵、基本原则。

3结合合实例例说明明协调人地关系的主要途径，人地关系的主要途径，认识在可持在可持续发展展过程中，个人程中，个人应具具备的的态度和度和责任。

课标领航课标领航山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标第第二二节节可可持持续续发发展展的的基基本本内内涵涵基础自主梳理基础自主梳理知能层级突破知能层级突破教材深化透析教材深化透析学业水平达标学业水平达标山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回基础自主梳理基础自主梳理一、理解可持续发展一、理解可持续发展1概概念念：

既既满满足足_的的需需要要，又又不不对对_满足其需要的能力构成危害的发展。

满足其需要的能力构成危害的发展。

2可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵当代人当代人后代人后代人山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回可持可持续发展的基本展的基本内涵内涵地地位位内容内容_的的可持可持续发展展条条件件必要必要性性只有通只有通过_增增长才能提高当代才能提高当代人的福利水平，增人的福利水平，增强强国家国家实力，增力，增加社会加社会财富富含含义不不仅重重视经济_上上的增的增长，更追，更追求求_的的改善和效益的提高改善和效益的提高措施措施改改变“高投入、高消耗、高高投入、高消耗、高污染染”的的_生生产方式，方式，积极倡极倡导_和和适度消适度消费，以减少，以减少对环境的境的压力力经济经济经济经济数量数量质量量传统传统清清洁生生产山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回可持可持续发展的展的基本内基本内涵涵地地位位内容内容_的的可持可持续发展展目目的的改善人改善人类_，提高提高人人类_，创造一个人造一个人人享有平等、自由的社会人享有平等、自由的社会环境境_的的可持可持续发展展基基础包括包括环境保境保护和和资源的合理利源的合理利用两个方面。

用两个方面。

强强调发展要与展要与资源和源和环境的承境的承载力相力相协调社会社会生生态生活生活质量量健康水平健康水平山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回思思考考：

1.发发展展的的真真正正涵涵义义是是什什么么？

发发展展与与增增长长有有什什么么区区别别？

什什么么样样的的发发展展是是可可持持续续发发展展？

【思考思考提示提示】经济发展的概念远比经济增经济发展的概念远比经济增长的含义广泛。

经济增长一般指人均国民生长的含义广泛。

经济增长一般指人均国民生产总值的提高；

而经济发展是使一系列社会产总值的提高；

而经济发展是使一系列社会目标得以实现的发展目标得以实现的发展（不仅意味着人均实际收不仅意味着人均实际收入的增加，而且包括环境质量的改善，教育、入的增加，而且包括环境质量的改善，教育、安全等领域的改善安全等领域的改善）。

可持续发展就是这样的。

可持续发展就是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。

后代人满足其需求的能力。

山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回二、可持续发展的基本原则二、可持续发展的基本原则1公平性原则公平性原则

（1）时时间间上上的的公公平平：

又又称称“_。

”人人类类赖赖以以生生存存的的自自然然资资源源和和_都都是是有有限的，需要与子孙后代共享限的，需要与子孙后代共享_。

（2）空空间间上上的的公公平平：

又又称称“_”。

人人与与人人之之间间、国国家家与与国国家家之之间间、人人与与其其他他生生物物种群之间是平等的，应互相尊重。

种群之间是平等的，应互相尊重。

（3）_：

是可持续发展进程中优先：

是可持续发展进程中优先考虑的问题。

考虑的问题。

代代际公平公平环境容量境容量资源和源和环境境代内公平代内公平消除消除贫困困山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回2持续性原则持续性原则

（1）核核心心：

人人类类的的经经济济和和社社会会发发展展在在不不超超越越资资源环境承载力的基础上，保持发展的持续性。

源环境承载力的基础上，保持发展的持续性。

（2）首首要要条条件件：

实实现现不不可可再再生生资资源源的的_和可再生资源的和可再生资源的_。

（3）目目标标：

实实现现_、社社会会效效益益和和_的相互协调。

的相互协调。

合理利用合理利用永永续利用利用经济效益效益生生态效益效益山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回3共同性原则共同性原则

（1）措措施施：

全全球球采采取取共共同同的的行行动动，建建立立起起良良好好的国际秩序和的国际秩序和_关系。

关系。

（2）表表现现：

尊尊重重各各国国主主权权，制制定定各各国国都都可可以以接接受的受的_。

4阶段性原则阶段性原则

（1）阶段和目标阶段和目标合作合作全球性目全球性目标和政策和政策山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回经济社会社会环境境山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回

（2）特特点点：

世世界界各各国国、各各地地区区所所处处的的经经济济和和社社会会发发展展阶阶段段不不同同，在在可可持持续续发发展展的的_及及承承担担的的责责任任等等方方面面，都都会会表表现现出出明明显显的的差差异异。

发发达达国国家家在在_方方面面应应承承担担更更多的责任与义务。

多的责任与义务。

三、可持续发展三、可持续发展从概念到行动从概念到行动1可持续发展的历程可持续发展的历程

（1）1972年年，“人人类类环环境境会会议议”明明确确提提出出了了_与环境、生态的协调问题。

与环境、生态的协调问题。

目目标资源与源与环境的保境的保护社会社会发展展山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回

（2）1980年年，世世界界自自然然保保护护大大纲纲提提出出了了“_”的概念。

的概念。

（3）1987年，年，_提出了提出了_的定义，现已被广泛接受。

的定义，现已被广泛接受。

（4）1992年年，“环环境境与与发发展展大大会会”通通过过了了_。

（5）2002年年，“全全球球可可持持续续发发展展首首脑脑会会议议”审审议议了了里里约约宣宣言言、21世世纪纪议议程程等等重重要要文件和一些环境公约的执行情况。

文件和一些环境公约的执行情况。

可持可持续发展展我我们共同的未来共同的未来可持可持续发展展21世世纪议程程山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回2中国的可持续发展行动中国的可持续发展行动1994年年3月，中国政府颁布了月，中国政府颁布了中国中国21世纪议世纪议程程中国中国21世纪世纪_白皮白皮书书。

思考：

2.在可持续发展中，我们应做什么？

在可持续发展中，我们应做什么？

【思考思考提示提示】使用公共交通工具；

使用再使用公共交通工具；

使用再生纸；

垃圾分类回收利用；

自备篮子或布袋生纸；

自备篮子或布袋购物；

不用一次性木筷、泡沫快餐盒；

购买购物；

购买带环境标志的产品；

节约用水；

将旧衣物、带环境标志的产品；

将旧衣物、玩具、书籍等捐赠给需要的人；

以节约为荣玩具、书籍等捐赠给需要的人；

以节约为荣人口、人口、环境与境与发展展山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书优化方案教系列丛书第二单元第二单元走可持续发展之路走可持续发展之路基基础础自自主主梳梳理理知知能能层层级级突突破破教教材材深深化化透透析析学学业业水水平平达达标标返回返回知能层级突破知能层级突破可持可持续发展的基本原展的基本原则知识点知识点知识精析知识精析实现可持续发展需遵循公平性、持续性、共实现可持续发展需遵循公平性、持续性、共同性、阶段性四个原则，具体分析如下：

同性、阶段性四个原则，具体分析如下：

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