初中一年级下册教学参考教参PPT文件格式下载.ppt

初中一年级下册教学参考教参PPT文件格式下载.ppt

《初中一年级下册教学参考教参PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级下册教学参考教参PPT文件格式下载.ppt（53页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课文部分，由“动物的速度”、“动物的力量”、“动物的体重”和“动物的聚会”四课组成，用Excel工具从动物的速度、力量、体重等方面引导学生对动物进行研究分析，主要内容是学习Excel数据处理软件的使用，从启动、认识界面、数据输入、数据运算、数据编辑、数据表修饰、数据统计分析、数据的图形化表达等多个方面掌握Excel的基本操作。

动动物物新新视视野野学习目标学时安排重点难点第第2单单元元教学重点是数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达；

教学难点是函数概念及使用。

建议5课时。

动动物物新新视视野野引导学生通过对动物的研究学习Excel数据处理软件，体验数据处理软件的强大功能；

培养学生用数据进行科学探索的能力；

培养学生用心去感受自然与生命之美。

神神奇奇的的天天路路从本单元起，学生开始学习使用图形图像处理软件Photoshop处理计算机图形图像信息的基本方法，同时了解有关计算机图形图像的知识、了解使用计算机处理图形图像的过程。

本单元由“蓝天做画布”、“高原铺钢轨”、“圣殿迎嘉宾”和“人间现奇迹”四课组成，通过完成制作“神奇天路”的宣传画任务，初步学习用图形图像处理软件Photoshop处理信息的过程和常用方法。

四课围绕一个共同主题，循序渐进地进行学习和练习，所接触的都是最常用的加工方法。

同时，配合每课的内容，分别介绍了图形图像及Photoshop软件的相关知识。

本单元的内容主题是举世闻名的青藏铁路建设工程，教材在各课的“视野拓展”中，安排了有关青藏铁路、高原风光等内容的介绍，目的是对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。

单元概述第第3单单元元学习目标学时安排重点难点第第3单单元元重点是计算机图形图像的加工过程，以及图形图像处理工具软件Photoshop的基本操作方法。

难点是Photoshop的工作界面及其众多的浮动窗口，特别是要引导学生初步了解图层的概念。

初步了解计算机图形图像的加工过程。

掌握图形图像处理软件Photoshop的基本操作，学会使用填充工具、魔棒工具、减淡工具和模糊工具等，根据要求对图片进行合理的加工；

学会添加文字图层，了解图形图像的相关知识。

神神奇奇的的天天路路壮壮美美的的三三峡峡本单元继续学习图形图像处理软件Photoshop，以及处理计算机图形图像信息的常用方法和知识。

本单元由“诗情配画意”、“方寸集美景”、“故乡抒情怀”和“艺术显魅力”四课组成，和第3单元不同的是，本单元的四课，围绕一个中心，分别完成四个相对独立的图像作品制作任务。

虽然所接触的仍然都是最常用的加工方法，但操作任务更具综合性，更注重制作过程的体验，也适当增加了创作成份。

本单元的内容主题是举世闻名的三峡风光和三峡水利枢纽工程，教材在各课的“视野拓展”中，安排了有关三峡风光和三峡工程的介绍，同样对学生进行爱国主义教育，从内容上和第三单元相呼应。

单元概述第第4单单元元学习目标学时安排重点难点第第4单单元元重点是计算机图形图像的加工过程，以及加工的基本方法。

难点是如何培养并在每个作品的制作活动中，发挥学生的创造能力。

继续了解并体会计算机图形图像的加工过程。

进一步熟悉图形图像处理软件Photoshop的基本操作，学会使用套索工具、仿制图章工具、画笔工具和橡皮工具等；

学习对图像进行修改、调整；

学习滤镜的使用以及工具的综合应用等。

在制作活动中培养学生的创作能力。

壮壮美美的的三三峡峡本课主要内容由认识信息概念、了解信息特征、了解信息技术三部分内容组成。

认识信息概念是本课的重点，也是难点，首先通过图片让学生从信息的不同表达形式这个直观的角度,对信息有一个大概的分类，再概括出信息的一般性含义，进一步指出信息的基本特征。

由表及里，层层深入，由形象思维到抽象思维，符合初中学生的认知特点，让学生比较轻松地理解信息的概念。

第1课信息新概念使学生初步理解信息、信息的表达方式及信息传播的途径，认识信息的特征；

了解信息技术的内含及其发展历史。

让学生认识到掌握信息、信息技术的重要意义，从思想上提高认识。

教学目标教材分析第1课信息新概念“信息”一词对学生来说是既熟悉又陌生，熟悉，是因为这个词司空见惯；

陌生，是因为没有深入探究。

学生要理解这个词有一定的难度。

可根据课本提供的图片，让学生展开讨论，说说图片所表达的意思，教师指导提练出信息的不同表达方式，再让学生举例，进一步巩固刚形成的概念。

在此基础上引导学生提练出信息的共有特征就比较容易了，可通过提问的方式进行引导，如讲信息的依附性，可提出问题“今天乒乓球比赛我得了第一名，怎样把这个信息表达出来”。

“信息技术”概念比较直观，通过对古代、近代和现代信息技术产物的介绍，使学生比较清楚地了解信息技术。

这里可重点让学生讨论现代社会信息技术产品及应用，认识这些产品在社会生活中的作用，说说自己使用信息技术产品的情况，展望未来的信息技术发展。

教学建议教学资源教学资源1948年，美国数学家香农发表了一篇著名的论文“通信的数学理论”，建立了完整的、系统的信息理论，即信息论。

这门科学大大促进了通信技术和信息技术的发展。

目前，对“信息”的概念现在还没有一个一致公认的定义，主要有三种观点。

美国数学家信息论奠基人香农的观点是“信息是消除系统的不确定性”；

美国数学家、控制论奠基人维纳说“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，实际是说信息是除物质和能量之外的第三类资源；

中国信息论学者钟义信认为“信息是对事物运动状态和方式的描述”。

第1课信息新概念本课主要内容由计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。

通过计算机与人的关系引领学生认识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去认识计算机的组成，从硬件工件流程、硬件与软件的关系去提升对智能机器的认识。

本课的重点是认识计算机硬件系统，通过硬件系统结构图，硬件工作流程图等，简捷、清晰地展示硬件系统的全貌。

本课的难点是理解计算机的基本工作原理。

第2课信息新技术使学生初步认识计算机技术是信息技术的核心；

理解计算机系统由硬件和软件组成，硬件与软件之间的相互关系；

认识一般的计算机硬件和软件，了解计算机的基本工作原理。

培养学生科学探索与认知的能力，使学生从智能机器的高度去认识、使用计算机。

教学目标教材分析第2课信息新技术本课内容是介绍“信息新技术”，关键是这个“新”字，“新”表现在计算机的智能、硬件与软件的关系。

教学中可从人的智能引入，着重从输入、输出、思考（运算与控制）、存储几个方面将人与计算机联系在一起进行认识，用类比的思想加以引导，使学生对计算机的认识提高到“智能”的高度，再通过形象的比喻引导学生理解计算机工作流程，让学生确认计算机的高效、智能的特点。

硬件与软件的关系是一个难点，可通过形象的比喻加以引导，如中国象棋学生比较熟悉，棋子、棋盘与棋的规则、战法的关系就是硬件与软件的关系，因为有了规则，简单的中国象棋就展示其无穷的魅力，演绎出无数精彩的战例，规则让中国象棋有了生命，流传至今。

教学建议教学资源教学资源摩尔定律是指：

集成电路（IC）上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。

摩尔定律是由英特尔（Intel）名誉董事长戈登摩尔（GordonMoore）经过长期观察发现得之。

1965年，戈登摩尔准备一个关于计算机存储器发展趋势的报告。

他整理了一份观察资料。

在他开始绘制数据时，发现了一个惊人的趋势。

每个新芯片大体上包含其前任两倍的容量，每个芯片的产生都是在前一个芯片产生后的1824个月内。

如果这个趋势继续的话，计算能力相对于时间周期将呈指数式上升。

摩尔定律所阐述的趋势一直延续至今，且仍不同寻常地准确。

人们还发现这不光适用于对存储器芯片的描述，也精确地说明了处理机能力和磁盘驱动器存储容量的发展。

该定律成为许多工业对于性能预测的基础。

第2课信息新技术本课分别介绍了MicrosoftExcel2003的启动、界面组成、数据输入、工作表改名及数据文件保存。

本课重点是工作表的构成、有规律数据的快速输入。

教材通过图片、标注及名词解释，比较清楚、直观地进行了展示，容量大，但容易接收，为后面的学习做好了准备；

教材用祥细的操作步骤及图解介绍了有规律数据的快速输入，层次清楚，易于掌握。

本课的难点是填充柄的操作。

第3课动物的速度使学生初步认识数据处理软件。

认识Excel软件的界面及工作表的组成，掌握数据的输入方法，会用填充柄快速输入有规律的数据，认识并保存数据文件。

培养学生科学思考能力，认识对规律性数据进行快速处理的重要性，提高学生对软件功能的思考兴趣，体验软件的作用。

教学目标教材分析第3课动物的速度数据处理软件是学生第一次接触，数据的结构、数据的操作对学生来说都是新的，因此第一节课非常重要，主要工作是导入，教材的题材是动物的运动速度，这是学生比较感兴趣的，也可收集一些动物的视频资料播放，增强直观感受；

教材中给的数据比较多，其目的是让学生必须通过本软件才能方便完成任务，体验软件的巨大功能。

工作表的构成是学习Excel的基础，必须让学生快速掌握出现的术语，为阅读与讲解教学内容扫清障碍，可采用集体指认的方法进行教学。

填充柄在本课中的操作有两个，一个是填充递增的数据，一个是复制数据，由于填充柄的标识比较小，不易让学生观察，教师演示时要注意速度，要引导学生观察。

教学建议教学资源表格是人类处理数据的一种有力工具，用计算机处理数据的软件叫电子表格。

电子表格软件主要是为存储和处理数字型数据而设计的。

在商务领域得到广泛的应用。

我们可以使用电子表格来记账或对科学实验的数据进行记录、统计和分析等。

电子表格是以分类账为模型进行设计的，电子表格也像平时所用的表格一样，它的结构由行和列构成，用户可以比较方便地对电子表格进行行或列的添加、删除和重组等操作，实现电子表格结构的调整。

通用的电子表格有：

Multiplan、Visicalc、Lotus-123、Excel。

MicrosoftExcel2003的功能：

1.具有很强的制表能力2.采用公式或函数自动处理数据3.根据工作表中数据自动生成各种图表4.具有很强的数据分析和管理能力5.超级链接和Web浏览第3课动物的速度本课主要内容由编辑计算公式、工具栏运算按钮、插入运算函数三部分组成，分别从三个途径，由易到难循序渐进地展示Excel的运算功能。

编辑计算公式主要是学习加法、除法公式的编辑，体现数据处理的基本思想；

工具栏运算按钮主要是常用函数的快速运算，体现数据处理方便快捷；

插入运算函数主要是学习系统运算函数调用，体现数据处理软件的强大运算功能。

本课的难点是插入函数的操作。

第4课动物的力量使学生初步体验MicrosoftExcel20