写作：学习景物描写PPT课件下载推荐.ppt

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相连的地方，是乌云。

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云。

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。

它翻滚着，好似奔腾的骏马。

记叙记叙描写描写描写描写了解学会描写景物的意义：

了解学会描写景物的意义：

烘托环烘托环境，境，渲渲染气氛，染气氛，用以帮助人物表达当时的思想情感。

用以帮助人物表达当时的思想情感。

了了解解并并掌掌握握写写景景的的方方法：

法：

（一一）观察（事物）：

察（事物）：

形、色、声、态、气形、色、声、态、气（味）。

味）。

观察事物要细致，要调动各种感官，从视、触、听、味、嗅视、触、听、味、嗅觉等方面去入手。

观察的方法察的方法:

（1）定点定点观察法；

察法；

（2）移移步步换景法。

景法。

（二二）描写：

）描写：

就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等修辞表现事物的就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等修辞表现事物的形、色、声、态、气形、色、声、态、气等方面，运用语言把它描述出来。

等方面，运用语言把它描述出来。

（三三）注意）注意观察和描写的察和描写的层次要清楚次要清楚:

从上到下、从左到右、从内到外、从大到小、从春到冬、从东到西、从上到下、从左到右、从内到外、从大到小、从春到冬、从东到西、从主到次、从近到远、从早到晚从主到次、从近到远、从早到晚（空间顺序空间顺序和和时间顺序时间顺序）注意：

注意：

写景抒情，要情景交融写景抒情，要情景交融。

1.一切都像一切都像刚睡醒的睡醒的样子，欣欣然子，欣欣然张开开了眼。

了眼。

（态的的观察察）（）（拟人人）（）（视觉）2.风里里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，有各种花的香，都在微微都在微微润湿的空气里湿的空气里酝酿。

（气味的气味的观察察）（）（嗅嗅觉）3.雨，是最雨，是最寻常的，一下就是三两天。

可常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花。

看，像牛毛，像花针，像像细丝（形的形的观察察），密密地斜），密密地斜织着，人家屋着，人家屋顶上全上全笼着一着一层薄烟。

薄烟。

（态的的观察察）（）（比比喻）（）（视觉）4.他他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（态的的观察察）（）（拟人人）（）（视觉）例例如：

如：

5.看吧，山上的矮松越看吧，山上的矮松越发的青黑（的青黑（色的色的观察察），），树尖上尖上顶着一髻儿白着一髻儿白花，好像日本看花，好像日本看护妇（形的形的观察察），），给山山们镶上一道上一道银边（色、形色、形的的观察察）（）（拟人、比人、比喻）（）（视觉）6.快到日落的快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（了羞，微微露出点粉色。

（色、色、态的的观察）（察）（拟人人）（）（视觉）7.晚霞像火焰一般燃晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。

（，遮掩了半个天空。

（色、色、态的的观察）（察）（比比喻）（视觉）8.这时候一候一辆大大车轧轧地响着。

（地响着。

（声的声的观察察）（）（听听觉）9.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地起来了，呼朋引伴地卖弄清脆弄清脆的喉的喉咙，唱出宛，唱出宛转的曲子，与的曲子，与轻风流水流水应和着。

（和着。

（色、色、态、声的、声的观察察）（）（拟人人）（）（视觉、听、听觉）10.“吹面不寒吹面不寒杨柳柳风”，不，不错的，像母的，像母亲的手的手抚摸着你。

摸着你。

（比比喻）（触触觉）二、二、描描写写的的种种类类按按描写的对象描写的对象（内容）分（内容）分人物描写人物描写环境描写环境描写场面描写场面描写细节描写细节描写按按描写的角度描写的角度分分正面描写正面描写侧面描写侧面描写按按描写的状态描写的状态分分动态描写动态描写静态描写静态描写按按描写的手法描写的手法分分白描勾勒白描勾勒工笔描绘工笔描绘自然环境自然环境（景物描写）（景物描写）社会环境社会环境环境描写环境描写是对人物活动的场所、风是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写土人情、社会背景的描写是对日月星辰、天气、自是对日月星辰、天气、自然风光的描写然风光的描写三、学习描写景物三、学习描写景物桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；

闭趟儿。

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

眨的。

11.加修饰语加修饰语22.运用修辞手法运用修辞手法33.融入作者的感受融入作者的感受小小试试牛牛刀刀天空飘着一朵云。

天空飘着一朵云。

（）天空中飘着一朵（天空中飘着一朵（）云。

）云。

（）（）（）天空中天空中（）飘着）飘着一朵（）的）的（）云。

1.加修饰语加修饰语蔚蓝的蔚蓝的白白蔚蓝的蔚蓝的像洗过一样的像洗过一样的缓缓地缓缓地像棉花糖似像棉花糖似白白（）太阳（）太阳（）（）（）（）升起来了，）升起来了，（）。

）。

（）太阳（）太阳（）（）（）升起来了。

）升起来了。

（）太阳（）太阳（）升起来了。

太阳升起来了。

红彤彤的红彤彤的冉冉冉冉红彤彤的红彤彤的从东方的地平线上从东方的地平线上冉冉冉冉红彤彤的红彤彤的从泛着鱼肚白的从泛着鱼肚白的东方的地平线上东方的地平线上冉冉冉冉灿烂的光芒照耀着大地灿烂的光芒照耀着大地田野里开满了油菜花。

田野里开满了油菜花。

田野里开满了（田野里开满了（）油菜花。

）油菜花。

金色的金色的田野里开满了（田野里开满了（）（）（）油菜花，）油菜花，（）。

（）田野里，开满了（）田野里，开满了（）（）油菜花，（）油菜花，（）（）。

一望无际的一望无际的金色的金色的远远望去，就像泛着金光的海洋远远望去，就像泛着金光的海洋在这片肥沃的在这片肥沃的一望无际的一望无际的金色的金色的远远望去，就像泛着金光的海洋，远远望去，就像泛着金光的海洋，伴着清风，阵阵油菜花清香掠鼻而过，沁入肺腑伴着清风，阵阵油菜花清香掠鼻而过，沁入肺腑一片小树林出现在眼前。

一片小树林出现在眼前。

一片（一片（）小树林出现在眼前。

）小树林出现在眼前。

一片（一片（）小树林（）小树林（）出现在我们眼前。

）出现在我们眼前。

（），一片（），一片（）（）（）小树林（小树林（）出现在（）出现在（）眼前，）眼前，（）。

青翠的青翠的青翠欲滴的青翠欲滴的猛地猛地在小路的尽头在小路的尽头虽不大却虽不大却青翠欲滴的青翠欲滴的猛地猛地身心俱疲的我们身心俱疲的我们让我们的精神突然间为之一振让我们的精神突然间为之一振2.运用修辞手法运用修辞手法如如春春：

小草小草偷偷偷偷地从土里地从土里钻钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

如如济南的冬天济南的冬天：

等到快要日落的时候，微黄的阳光斜射在山等到快要日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

色。

枫叶铺满了小径。

红色的枫叶铺满了静谧的小径。

像火一样红的枫叶铺满了静谧的小径。

沿着山路往上走，一路上枫树围绕，层林尽染，头顶上，枝沿着山路往上走，一路上枫树围绕，层林尽染，头顶上，枝沿着山路往上走，一路上枫树围绕，层林尽染，头顶上，枝沿着山路往上走，一路上枫树围绕，层林尽染，头顶上，枝枝相握，叶叶相牵；

脚底下，像火一样红的枫叶铺满了静谧枝相握，叶叶相牵；

脚底下，像火一样红的枫叶铺满了静谧的小径；

斑驳的阳光不时地透过树叶之间的缝隙，抚摸着这的小径；

斑驳的阳光不时地透过树叶之间的缝隙，抚摸着这些脱离了母体的生命。

些脱离了母体的生命。

五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。

车五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。

车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。

一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地那里。

一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。

冲进山谷中，春天的百花山很迷人。

树绿了，花开了，树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停地叫着蝴蝶飞来飞去，小鸟不停地叫着。

我被陶醉了。

树木披上了（绿色的新装），野花在（对着树木披上了（绿色的新装），野花在（对着我微笑），蝴蝶在（欢快地起舞），小鸟在我微笑），蝴蝶在（欢快地起舞），小鸟在（尽情地歌唱）。

（尽情地歌唱）。

修改：

红色文字是不是太简单了一点，可不可以运用一些修辞呢红色文字是不是太简单了一点，可不可以运用一些修辞呢?

一踏进学校大门一踏进学校大门小试牛刀：

小试牛刀：

王国维的王国维的“一切景语皆情语一切景语皆情语”，这句，这句话说出了景和情的关系。

你高兴时，小鸟话说出了景和情的关系。

你高兴时，小鸟为你唱歌；

你悲痛时，乌云为你哭泣。

一为你唱歌；

一切景物都承载人的思想感情。

切景物都承载人的思想感情。

3.融入作者的感受融入作者的感受到了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。

那到了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。

那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。

警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。

电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！

柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的了！

柔柔的月