中考复习专题：修改病句PPT课件下载推荐.ppt

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把把“”和和“”位置对调或位置对调或互换互换换换：

把把“”改成改成“”指出指出下面句子病句类型，并修改下面句子病句类型，并修改：

1.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及黎明或傍晚看不应用这种罗盘，无论在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

到太阳的时候，也不会迷失方向。

2.目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。

综合素质。

3.全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。

全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。

4.王明发现张华正在和他的同学探讨问题。

王明发现张华正在和他的同学探讨问题。

5.考试能否取得优异成绩，决定于平时的努力学习考试能否取得优异成绩，决定于平时的努力学习。

6.在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。

在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。

7.你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

1.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

2.目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。

（搭配不当搭配不当。

“无论无论也也”不配，应不配，应“无无论论都都”或或“即使即使也也”）（重复累赘。

（重复累赘。

“目前目前”与与“当务之急当务之急”重复，重复，删掉其中一个。

）删掉其中一个。

）（语序不当。

（语序不当。

“学习学习”和和“讨论讨论”互换。

）互换。

）自测更正：

自测更正：

5.考试能否取得优异成绩，决定与平时的努力学习。

（句式杂糅。

把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句式杂糅。

把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。

如果用反问句，应是句子结构和语气的完整。

如果用反问句，应是“那怎那怎么会有好的成绩呢？

么会有好的成绩呢？

”如果用判断句，应是如果用判断句，应是“成绩不成绩不好是可想而知的好是可想而知的”。

）（表意不明。

（表意不明。

“他的同学他的同学”谁的同学指代不明。

）谁的同学指代不明。

）（不合逻辑。

两面对一面。

有包含关系的词语错误并列。

（不合逻辑。

）1.（来宾市）（来宾市）下列句子中，没有语病的一句是（下列句子中，没有语病的一句是（）A日本最近发生强烈地震并引发海啸，造成福岛核电站日本最近发生强烈地震并引发海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事故，世界各国纷纷完善和建立了预防工作机发生核泄漏事故，世界各国纷纷完善和建立了预防工作机制。

制。

B我市交警部门将严厉查处酒驾行为，酒驾将面临我市交警部门将严厉查处酒驾行为，酒驾将面临“罪与罪与罚罚”，酒后不驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。

，酒后不驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。

C在在“413”营救空军飞行员的壮举中，来宾市各级党委、营救空军飞行员的壮举中，来宾市各级党委、政府行动迅速，科学营救，成功挽救了飞行员的生命。

政府行动迅速，科学营救，成功挽救了飞行员的生命。

D4月月19日上午，来宾市多部门通力合作，大力宣传，努日上午，来宾市多部门通力合作，大力宣传，努力打造来宾力打造来宾“平安校车平安校车”，这可以增强学生的自我保护。

，这可以增强学生的自我保护。

2011中考中考病句辨病句辨识：

识：

【解析】此题侧重评价学生判断语病的能力。

A句语序不当。

把句语序不当。

把“完善完善”和和“建立建立”互换；

互换；

B不不合事理。

一面对两面，删掉合事理。

一面对两面，删掉“不不”，并在，并在“酒后酒后”添加添加“是否是否”；

D成分残缺。

在成分残缺。

在“保护保护”后添加后添加“意识意识”。

C2.（眉山）下列各句中，没有语病的一项是（眉山）下列各句中，没有语病的一项是（）A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

治力度。

B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

的安全自我保护。

C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。

否达到语文课程标准对汉字书写的要求。

【解析解析】此题侧重评价学生辨识语病的能力。

此题侧重评价学生辨识语病的能力。

A:

否定词否定词“不不”误用；

误用；

B：

缺必要的宾语：

缺必要的宾语“意识意识”；

D:

前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否是否”。

C（南宁）下列句子中没有语病的一项是（南宁）下列句子中没有语病的一项是（）A.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

交通安全和事故隐患都有了保障。

B.在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼确保中小学生每天锻炼1小时的建议。

小时的建议。

C.在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。

海，为她的个人专辑举行签售。

D.最新调查表明，我国大约有最新调查表明，我国大约有72左右的青少年认为左右的青少年认为“诚实守信诚实守信”是做人的基本准则。

是做人的基本准则。

【解析解析】A句式杂糅，应为句式杂糅，应为“交通安全有了保障，交通安全有了保障，事故隐患得到排除事故隐患得到排除”。

C“为她的个人专辑举行签为她的个人专辑举行签售售”缺少宾语，应为缺少宾语，应为“举行签售仪式举行签售仪式”。

D词语累词语累赘，把赘，把“大约大约”或或“左右左右”删去一个。

删去一个。

B1、语语序不当序不当我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

（“烧毁并洗劫烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。

）这样表达不合事理，应对调。

）我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。

我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。

（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。

这句话应把后照应，连贯一致。

这句话应把“水上水上”和和“陆地上陆地上”对调一下。

）对调一下。

）2012年年“中考说明中考说明”特别提到的病句类型：

特别提到的病句类型：

1.语序不当语序不当2.搭配不当搭配不当3.成分残缺或累赘成分残缺或累赘4.句式杂糅句式杂糅5.表意不明表意不明6.不合逻辑不合逻辑2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当等。

修饰语和中心词搭配不当等。

他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

充分揭露了主人公的心灵美。

（把（把“揭露揭露”改为改为“表现表现”）只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

（“深思熟虑深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。

）不当，应该删去。

）3、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（没有主语，去掉（没有主语，去掉“使使”）工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上（缺少宾语，在句末加上“的问题的问题”）4、重复累赘。

、重复累赘。

李大爷老了，头上的头发全白了。

老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

（“多次多次”和和“反复反复”是一个意思，不必要重是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。

）复使用，应删去其中一个。

）（头发不在头上在哪里呢？

可见（头发不在头上在哪里呢？

可见“头上的头上的”三个三个字是不必要的，否则罗嗦。

）字是不必要的，否则罗嗦。

）5、不合逻辑不合逻辑这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面对一两面对一面，不一致面，不一致，应改为，应改为“是队员们能否齐心协力是队员们能否齐心协力”）王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。

了。

（“断定断定”和和“大概大概”矛盾，去掉矛盾，去掉“大概大概”或去掉或去掉“断断定定”。

）。

）7、句式杂糅、表意不明句式杂糅、表意不明我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。

农业机电课程。

睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

三忌卧处不可当风。

（这句话有两种理解（这句话有两种理解

（1）这两门课程是数学、物理短训）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。

（也开设了这两门课。

（2）这两门课程是数学、物理短训）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。

看来应该是第（短训班开设了农业机电课程。

看来应该是第

（2）种理解，）种理解，应该应该在在“开设开设”前加上前加上“分别分别”。

）（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该去掉，应该去掉，否则意思完全相反。

）否则意思完全相反。

）1.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

取了切实有效的措施。

2.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

3.老师耐心的纠正并指出了我这次作业中存老师耐心的纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

在的问题。

4.能否具备良好的心理素质，是考试取得好能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

成绩的关键。

5.年轻人担负着把祖国建设成为社会主义现年轻人担负着把祖国建设成为社会主义现代化强国。

代化强国。

6.有关部门最近发出通知，要