七年级语文上作文指导课件突出中心教学课件PPT文件格式下载.ppt
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、还要注意安排好内容的主次和详略。
回顾一下，本单元各篇课文的中心分别回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？
是什么？
紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布走一步再走一步走一步再走一步蝉蝉贝壳贝壳在山的那边在山的那边虽有佳肴虽有佳肴明确：
明确：
11、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的,我们要好好过我们要好好过22、走一步，再走一步走一步，再走一步：
过记叙过记叙“我我”童年时的一次爬山经历，感童年时的一次爬山经历，感悟到：
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大悟到：
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。
一步，走好每一步，定能战胜一切困难。
33、蝉蝉、贝壳贝壳：
蝉：
思想感情：
不管生命是否短暂蝉：
不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情长久，都应积极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的投入，好好地生活，追求生命的质量。
质量。
贝壳：
一丝不苟地对待生命，塑造贝壳：
一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。
我们的生命，打动后人。
44、在山的那边在山的那边：
诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：
奔向理想的艰苦奋斗，从而告诉人们：
奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。
挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。
55、虽有嘉肴虽有嘉肴：
出教和学是相互促进，相辅相成的，出教和学是相互促进，相辅相成的，即即“教学相长教学相长”，告诉了我们实，告诉了我们实践出真知的道理。
践出真知的道理。
（11）审题：
审题：
先审题目的限定性：
走出走出校园（非校内，时间、地点不受限制）校园（非校内，时间、地点不受限制）（22）提炼中心：
提炼中心：
事情或者是景物如何事情或者是景物如何触动你的内心，引发你怎样的思考？
触动你的内心，引发你怎样的思考？
（33）选材组织：
选材组织：
筛选素材，再组织材筛选素材，再组织材料。
确定人物主次，围绕中心详略得当料。
确定人物主次，围绕中心详略得当的展开叙述，点名中心。
的展开叙述，点名中心。
写作指导写作指导为达到本次作文的写作要求，提醒大家在为达到本次作文的写作要求，提醒大家在以下四个方面多动点脑筋，花点力气：
以下四个方面多动点脑筋，花点力气：
1、多用对比、多用对比。
“有比较才能有鉴别有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
盘点本单元的名家名篇，不难发耀眼的火花。
盘点本单元的名家名篇，不难发现，对比是写作上的关键词。
现，对比是写作上的关键词。
2、详略得当须知，详略的安排不是取决于、详略得当须知，详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，在这方面还是文章的中心思的喜好程度，在这方面还是文章的中心思想说了算。
凡是与中心思想关系密切的材想说了算。
凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水。
与中心思想有关的次要材料需泼墨如水。
与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。
要有忍痛割爱的牺牲精神。
3、卒章显志。
通过抒情议论揭示主题是、卒章显志。
通过抒情议论揭示主题是记叙文突出中心的常用笔法。
对表现中心记叙文突出中心的常用笔法。
对表现中心来说，如果说记叙是暗示的话，那么议论来说，如果说记叙是暗示的话，那么议论抒情就是明示。
在文章的关键位置。
比如抒情就是明示。
比如结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，强化中心，往往会使读者产生一种豁然开强化中心，往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。
朗的感觉。
4、反复扣题。
题目是文章的眼睛，眼睛、反复扣题。
题目是文章的眼睛，眼睛又是心灵的窗户。
为使文章中心突出，又是心灵的窗户。
为使文章中心突出，可在题中嵌入主题词，在行文中能用主可在题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。
题词表述的内容要尽量用主题词表述。
主题词在文中频繁的出现，如乐曲的主主题词在文中频繁的出现，如乐曲的主旋律不断响起，这样一方面能增加主题旋律不断响起，这样一方面能增加主题词对读者的刺激量，另一方面能增加文词对读者的刺激量，另一方面能增加文字语言的主题含量。
字语言的主题含量。
范文引路范文引路秋游秋游秋高气爽，风轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家秋高气爽，风轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家约好周日到约好周日到“木兰天池木兰天池”去秋游。
去秋游。
带上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我带上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我们终于来到了们终于来到了“木兰天池木兰天池”。
一进大门，就看到了一大片一大片。
一进大门，就看到了一大片一大片的菊展：
有的摆成了大花篮；
有的摆成了开屏的孔雀；
有的摆成的菊展：
有的摆成了摇头摆尾的巨龙；
有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；
有的花瓣像了摇头摆尾的巨龙；
有的花瓣像一根根的细针；
还有的菊花有碗口那么大呢一根根的细针；
还有的菊花有碗口那么大呢再往前走，就站在再往前走，就站在“木兰天池木兰天池”的脚下了，我们于是开始向的脚下了，我们于是开始向上攀爬了。
一路上我们欢声笑语，山路边的野花点缀这美丽的上攀爬了。
一路上我们欢声笑语，山路边的野花点缀这美丽的“木兰天池木兰天池”，有野菊花，牵牛花，紫荆花，有野菊花，牵牛花，紫荆花红的、粉的、白的、红的、粉的、白的、紫的紫的散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知名的散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。
花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。
爬爬到半山腰的时候，一条小溪静静地流淌着，在阳光的照到半山腰的时候，一条小溪静静地流淌着，在阳光的照耀下，小溪像一跳银色的腰带系在耀下，小溪像一跳银色的腰带系在“木兰天池木兰天池”的的“腰腰”上，一上，一阵微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。
阵微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。
为了能早为了能早点看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，点看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，“哇，我们哇，我们快到了！
快到了！
”不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大的石碑上刻着的石碑上刻着“木兰天池木兰天池”四个大字。
四个大字。
“我们胜利了，我们到山我们胜利了，我们到山顶了顶了”大家一起欢呼着、跳着大家一起欢呼着、跳着.爬到山顶，一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。
哦！
原来爬到山顶，一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。
原来这就是这就是“天池天池”呀！
湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在呀！
湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在地游来游去。
在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇地游来游去。
在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇敢者们设计的哟！
在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船敢者们设计的哟！
在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树林。
我不禁感叹到：
这里的景色真迷人！
林。
啊啊！
我陶醉在这！
我陶醉在这“木兰天池木兰天池”的怀抱里了，我陶醉在这大自的怀抱里了，我陶醉在这大自然的怀抱里了！
然的怀抱里了！
明确33、作者选取了、作者选取了“木兰天池木兰天池”里的菊展、里的菊展、路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详略得当，以空间为写作顺序来突出中心。
略得当，以空间为写作顺序来突出中心。
1:
秋天郊外游玩；
22、本文以空间顺序叙述了游玩、本文以空间顺序叙述了游玩“木兰木兰天池天池”的美景，作者深深陶醉于眼前的的美景，作者深深陶醉于眼前的美景，表达了作者热爱美景，表达了作者热爱“木兰天池木兰天池”，热爱大自然的情感。
热爱大自然的情感。
以以“电视机前（餐桌旁）的一家子电视机前（餐桌旁）的一家子”为题，为题，自定中心，写一篇作文，自定中心，写一篇作文，600600字左右。
字左右。
提示：
地点是地点是“电视机前或者餐桌旁电视机前或者餐桌旁”，人物是，人物是“一家子一家子”，时间是早晨，还是晚上？
是周末，还是一个普通的，时间是早晨，还是晚上？
是周末，还是一个普通的工作日？
一家人在干什么？
是其乐融融的吃饭或观看工作日？
是其乐融融的吃饭或观看电视节目，还是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的电视节目，还是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论？
总之，题目有很大的开放性，就需要你结合自讨论？
总之，题目有很大的开放性，就需要你结合自己熟悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心选己熟悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心选材、组材。
材、组材。
电视机前的一家子电视机前的一家子俗话说得好，俗话说得好，“青菜萝卜，各有所好青菜萝卜，各有所好”。
这不，晚饭刚过，我们一家子便这不，晚饭刚过，我们一家子便“各奔东西各奔东西”了：
奶奶把门轻轻一关，便进入了自己的了：
奶奶把门轻轻一关，便进入了自己的“戏戏剧天地剧天地”。
不一会儿，她的房间便依稀传出了。
不一会儿，她的房间便依稀传出了“咿咿呀呀咿咿呀呀”“咚咚锵锵咚咚锵锵”的声音，不用说，的声音，不用说，又在看戏剧片了！
时不时地，还能听到奶奶那又在看戏剧片了！
时不时地，还能听到奶奶那沙哑的嗓音沙哑的嗓音看到高兴处，奶奶便会跟着哼看到高兴处，奶奶便会跟着哼几句；
老妈刚进自己的卧室，门还没关紧，几句；
老妈刚进自己的卧室，门还没关紧，“你是风儿我是沙你是风儿我是沙”的歌声便响了起来；
而的歌声便响了起来；
而客厅，则是我和老爸的体育世界。
客厅，则是我和老爸的体育世界。
每每说起这惬意的时刻，我便会想起每每说起这惬意的时刻，我便会想起几年前，电视机前那可笑而温馨的一家子几年前，电视机前那可笑而温馨的一家子终于，我家也买电视机了！
一家老小终于，我家也买电视机了！
一家老小都十分开心，以前蹭电视的日子总算熬到都十分开心，以前蹭电视的日子总算熬到头了。
于是，嘴巴里还嚼着饭呢，一家四头了。
于是，嘴巴里还嚼着饭呢，一家四口便围着那口便围着那“受宠若惊受宠若惊”的电视机了。
收的电视机了。
收看什么节目呢？
老爸把遥控器递给老妈看什么节目呢？
老爸把遥控器递给老妈老妈是这个家的女主人，这类爸爸所谓老妈是这个家的女主人，这类爸爸所谓的的“小事小事”，当然得由她作主。
，当然得由她作主。
“看看，有没有好的电视。
看看，有没有好的电视。
”老妈眼中老妈眼中“好的好的电视电视”，就是那些扭扭捏捏，一到关键处便，就是那些扭
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