《桃花心木》人教版六下语文优秀课件完整版(完美版)PPT格式课件下载.ppt

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情、林漓、林大悲等。

台湾高雄人，台湾高雄人，他是台他是台湾作家中最高产的一湾作家中最高产的一位，也是获得各类文位，也是获得各类文学奖赏最多的一位。

学奖赏最多的一位。

作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、冷冷月钟笛月钟笛、温一壶温一壶月光下的酒月光下的酒、鸳鸳鸯香炉鸯香炉、金色印金色印象象、白雪少年白雪少年桃花心木桃花心木等。

等。

我们学过他的文章我们学过他的文章和时间赛跑、鞋匠和时间赛跑、鞋匠的儿子，他的散文集一的儿子，他的散文集一年中重印超过二十次。

年中重印超过二十次。

他的文章总是让人在他的文章总是让人在平凡小事中悟出深刻的道平凡小事中悟出深刻的道理。

理。

散文文笔流畅清新，散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

在平易中有着感人的力量。

学习生字学习生字番番ffnn锻锻dudunn雅雅yy勃勃bb秧秧yyngng萎萎wwii一读落实生字词一读落实生字词认读词语认读词语枯萎枯萎汲取汲取依赖依赖一旦一旦偶尔侥幸偶尔侥幸优雅自在优雅自在kwijqyliydnorjioxngyuyzzi空空地地种种树树膝膝盖盖散散步步语语重重心长心长注意下面红色字在词语中的正确读音。

注意下面红色字在词语中的正确读音。

模模仿仿汲汲水水比比较较养养分分从从容容kkngngzhzhngngxxssnnzhzhngngmmjjjijiooccngngffnn难以相信莫名其妙无缘无故难以相信莫名其妙无缘无故独立自主优独立自主优雅雅自在自在勃勃勃勃生机生机从从容容规律枯从从容容规律枯萎萎汲水汲水依赖一依赖一番番锻锻炼考验感受炼考验感受插插秧秧养分模仿膝盖养分模仿膝盖插秧插秧枯萎枯萎幸而幸而基业基业依赖依赖一番一番考验考验锻炼锻炼转化转化养分养分优雅优雅汲水汲水膝盖膝盖语重心长语重心长狂风暴雨狂风暴雨勃勃生机勃勃生机从从容容从从容容莫名其妙莫名其妙无缘无故无缘无故新词新词萎（萎（）汲（汲（）赖（赖（）委（委（）极（极（）懒（懒（）旦（旦（）雅（雅（）番（番（）但（但（）稚（稚（）翻（翻（）锻（锻（）炼（炼（）勃（勃（）段（段（）练（练（）脖（脖（）比一比，组词语。

比一比，组词语。

萎缩萎缩委屈委屈旦夕旦夕但凡但凡锻炼锻炼路段路段汲取汲取极端极端依赖依赖懒散懒散雅致雅致稚气稚气番号番号翻腾翻腾锤炼锤炼磨练磨练勃然勃然脖子脖子1.1.课课文写了一件什么文写了一件什么事事？

2.2.围围绕桃花心木写了哪绕桃花心木写了哪些内容些内容？

尝试分段。

？

二读了解文大意二读了解文大意课文主要写了什么？

课文主要写了什么？

这篇课文通过记叙种树这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。

依赖性，学会生存的道理。

文章结构：

全文可分三段：

第一段（第第一段（第1、2自然段）：

自然段）：

介绍桃花心木这种树木。

第二段（第第二段（第3至至14自然段）：

“我我”从种树人那里得知做人的从种树人那里得知做人的道理。

道理。

第三段（第第三段（第1516自然段）：

桃花心木茁壮成长。

克服了困难就是胜利的机会。

-邱吉尔想想课文是怎么介绍桃花想想课文是怎么介绍桃花心木的？

（划出相关的句子）心木的？

（划出相关的句子）三读批注谈感受三读批注谈感受桃花心木是一种特别的树，树形优桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场中了许美，高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。

多，已长成几丈高的一片树林。

所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

苗，有点难以相信自己的眼睛。

现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，显示出顶一般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。

勃勃生机。

在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。

词语。

桃花心木是一种特别的树，桃花心木是一种特别的树，树形优美，树形优美，高大而笔直高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。

成几丈高的一片树林。

所以当我看到桃花心木所以当我看到桃花心木仅及膝盖仅及膝盖的树苗，的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

有点难以相信自己的眼睛。

现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的般高，是那么的优雅自在优雅自在，显示出，显示出勃勃生机勃勃生机。

仅及膝盖的树苗仅及膝盖的树苗一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美、高大笔直、优雅自在、勃勃生机形优美、高大笔直、优雅自在、勃勃生机的参天大树的呢？

请同学们再读课文，画的参天大树的呢？

请同学们再读课文，画出出有关种树人种树有关种树人种树的句子。

的句子。

种树人具体是怎样种桃花心木种树人具体是怎样种桃花心木的呢？

让我们把文中的句子找出来的呢？

让我们把文中的句子找出来读一读。

读一读。

种桃花心木的是什么样的人种桃花心木的是什么样的人？

种树人种树的样子像什么？

种桃花心木苗的是一个个子很高的人。

他弯腰种树的时候，感觉就像他弯腰种树的时候，感觉就像插秧插秧一样。

一样。

（把把“种树种树”比作比作“插秧插秧”，说，说明明种树种树多而快多而快）树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；

浇水的量也不一定，有有时十几天才来一次；

浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。

时浇得多，有时浇的少。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

定。

更奇怪的是，桃花心木苗有时更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙莫名其妙的的枯萎了。

所以，他来的时候总会带几株树苗来枯萎了。

所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

补种。

这些句子中哪一个词深深地印在了这些句子中哪一个词深深地印在了我们脑海之中我们脑海之中？

奇怪奇怪为后文探明原为后文探明原因作了铺垫因作了铺垫莫名其妙：

莫名其妙：

没有人能说明其中的道理没有人能说明其中的道理；

本文指桃花心木的枯萎使本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

人不明白原因。

更奇怪的是，桃花心木苗有时更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

所以，他来的时莫名其妙地枯萎了。

所以，他来的时候候总会总会带几株树苗来补种。

带几株树苗来补种。

从从“总会总会”一词可以一词可以看出种树人看出种树人不厌其烦不厌其烦地补地补种。

种。

用自己的话说说哪些地方让你感用自己的话说说哪些地方让你感到奇怪到奇怪?

1、浇树间隔的时间浇树间隔的时间没有规律。

没有规律。

2、浇水的量浇水的量没有规律。

3、浇树的时间浇树的时间没有规律。

4、来的时候总会带补种的树苗来的时候总会带补种的树苗。

四四点点奇奇怪怪时间不确定时间不确定.水量不确定水量不确定.树树木木枯枯萎萎天数不确定天数不确定.补种不确定补种不确定.种树人奇怪的地方：

种树人奇怪的地方：

看到种树人奇怪的举动，作者疑看到种树人奇怪的举动，作者疑惑重重，请找出来。

惑重重，请找出来。

但是，懒人怎么知道有几棵树但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

但是，忙人怎么么事都不按规律。

但是，忙人怎么可能做事那么可能做事那么从从容容从从容容？

从从容容：

非常镇定，不慌不忙的样非常镇定，不慌不忙的样子。

子。

文中用来形容种树人对树文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

张。

作者不仅感到奇怪，也进行了许多猜作者不仅感到奇怪，也进行了许多猜测，作者是怎样猜测的？

测，作者是怎样猜测的？

是懒吗？

（）是！

因为是！

因为（原文原文）是忙吗？

是忙吗？

因为（原文原文）不不懒人怎么知道有懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢几棵树会枯萎呢?

不不忙人怎么可能忙人怎么可能做事那么从容做事那么从容?

反问句反问句读课文，思考读课文，思考种树人种树人为什么要那样浇为什么要那样浇水？

水？

四读难点议一议四读难点议一议既不是既不是懒懒，也不是，也不是忙忙，那会是，那会是什么？

什么？

作者作者“忍不住问他，忍不住问他，到底应该到底应该什么时间来什么时间来?

多久浇一次水？

桃花多久浇一次水？

桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

如果心木为什么无缘无故会枯萎？

如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

枯萎吧？

种树的人笑了种树的人笑了,他说他说:

种树不像种菜或种稻种树不像种菜或种稻子子,几个星期几个月就可以收获。

种树是百年的几个星期几个月就可以收获。

种树是百年的基业基业。

所以所以,树木自己要学会在土地里找水源。

树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨。

老天下雨是算不准我浇水只是模仿老天下雨。

老天下雨是算不准的的,它几天下一次它几天下一次?

上午或下午上午或下午?

一次下多少一次下多少?

如如果无法在这种果无法在这种不确定不确定中汲水生长中汲水生长,树苗自然就枯树苗自然就枯萎了。

但是萎了。

但是,在在不确定不确定中找到水源、拼命扎根的中找到水源、拼命扎根的树树,长成百年的大树就不成问题了。

长成百年的大树就不成问题了。

基业基业:

事业发展的基础。

这里指这里指树木的成长必须打好根基树木的成长必须打好根基,才能才能长成百年大树。

长成百年大树。

树木树木的的“不确定不确定”是指是指天气变化无常天气变化无常。

种树人这么做的目的是什么？

让树自己在逆境中学会扎根，学让树自己在逆境中学会扎根，学会找到水源，学会对抗狂风暴雨。

会找到水源，学会对抗狂风暴雨。

树木的树木的“不确定不确定”指什么？

指什么？

找出种树人不按规律的原因：

1.种树是百年的种树是百年的基业基业，要让树木自己学会在土，要让树木自己学会在土地里找水源。

地里找水源。

2.模仿老天下雨，给树木模仿老天下雨，给树木创设创设“不确定不确定”的生的生存环境。

存环境。

3.让树木让树木适应适应这种这种“不确定不确定”的生存环境，学的生存环境，学会在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年会在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。

大树。

种树人这样做的根本目的就是让树种树人这样做的根本目的就是让树木学会什么木学会什么?

自己寻找水源自己寻找水源!

假如假如你是一颗你是一颗桃花心木桃花心木，你会对你会对种树人种树人说些什么说些什么？

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