是怎样听到声音的PPT文件格式下载.ppt

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是椭圆形的、半透明的薄膜。

听觉的形成听觉的形成声波声波鼓膜鼓膜三块听小骨三块听小骨耳蜗内的耳蜗内的听听觉感受器觉感受器大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢听觉神经听觉神经听觉听觉外耳道外耳道振动振动兴奋兴奋鼓膜振动实验鼓膜振动实验实验用具实验用具气气球球玻璃杯或塑料杯玻璃杯或塑料杯橡皮筋橡皮筋想一想想一想1、鼓膜振动与它接受声音的远近有什、鼓膜振动与它接受声音的远近有什么关系？

么关系？

2、如果将手放在耳后，并朝向声音发、如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么出的方向，我们听到的声音会有什么变化？

变化？

鼓膜作用的模拟实验鼓膜作用的模拟实验实验材料：

实验材料：

纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子。

实验步骤：

1、把纸筒去掉底当外耳道；

在纸筒的一端蒙上一块、把纸筒去掉底当外耳道；

在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当做鼓膜；

把一根橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当做鼓膜；

把一根火柴棍系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。

对着火柴棍系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。

对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。

现象。

2、将橡皮膜扎破，在对着镜子在纸筒的另一端发出、将橡皮膜扎破，在对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。

各种声音，观察火柴棍的现象。

实验现象、结论：

声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动火柴棍声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动火柴棍跳动起来。

跳动起来。

橡皮膜破了不能形成振动，不能带动火柴棍跳动。

它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。

这对长耳朵就是它只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。

这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。

们逃避灾难的法宝。

乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西西,这就是龟的耳朵。

这就是龟的耳朵。

蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。

地面所传递的振动。

什么是噪声？

描述噪声的特征和我们的感受。

噪声即噪音。

是一类引起人烦躁、或音噪声即噪音。

是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

通常是指那量过强而危害人体健康的声音。

通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。

噪音污染主要些难听的，令人厌烦的声音。

噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

市和人的大声说话等。

听觉保护常识听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。

洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。

异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。

尽快求医。

避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。

至中度或以下。

在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。

在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。

物可能会导致耳鸣或失听。

当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。

诊治。

保护听力要注意以下几点：

一是一是尽量避开噪声；

尽量避开噪声；

二是二是不要用不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；

或鼓膜；

三是三是听到巨大声响时要张开听到巨大声响时要张开口，以免震破鼓膜；

口，以免震破鼓膜；

四是四是鼻、咽发炎鼻、咽发炎时，要及时治疗，避免引起中耳炎；

时，要及时治疗，避免引起中耳炎；

五是五是不让污水进入外耳道，避免外耳不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

道感染。

在声音传递给大脑的整个过程中，任在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人的听力损失在觉神经损坏），人的听力损失在70分贝分贝以以上者为聋上者为聋。

什么是耳聋什么是耳聋神经性耳聋神经性耳聋非神经性耳聋（传导性耳聋）非神经性耳聋（传导性耳聋）由于声音的传导发生了障碍（如由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而引起的耳聋。

鼓膜、听小骨损坏）而引起的耳聋。

非神经性耳聋容易治疗，可以治愈。

由于内耳及听觉神经损坏而引起由于内耳及听觉神经损坏而引起的耳聋。

神经性耳聋不易治愈的耳聋。

神经性耳聋不易治愈。

耳聋的分类耳聋的分类想一想：

怎样控制物体发声想一想：

怎样控制物体发声在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。

想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？

阻碍传阻碍传播途径播途径用手捂住，或者有纸包住用手捂住，或者有纸包住控制声源控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书板或者书在人耳在人耳处减弱处减弱在耳朵里面塞上棉花，或者在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞带上耳塞噪声的防治噪声的防治在发声物体处减弱即尽量减小物体的振动。

例如，给大型在发声物体处减弱即尽量减小物体的振动。

例如，给大型机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器，对噪声大机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器，对噪声大的机器进行改造或选用噪声小的机器等。

的机器进行改造或选用噪声小的机器等。

在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。

例在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。

例如：

将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外；

如：

把装有噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上把装有噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上门窗帘；

在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。

门窗帘；

在人耳处减弱在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。

为了自己能够正常工作、学习只好从自身想办法来解决。

为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。

耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。

一、一、耳的各部分功能：

耳的各部分功能：

耳郭耳郭-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜-鼓室鼓室-听小骨听小骨-咽鼓管咽鼓管-半规管、前庭半规管、前庭-耳蜗耳蜗-收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动与与咽鼓管相通咽鼓管相通放大、传递声波放大、传递声波内有位觉感受器维内有位觉感受器维持身体的平衡持身体的平衡内有内有听觉感受器。

听觉感受器。

外外耳耳中中耳耳内内耳耳调节鼓膜内外气压调节鼓膜内外气压1.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳郭、耳郭B、鼓膜、鼓膜C、听小骨、听小骨D、耳道、耳道B2、下面的声音中属于噪音的是（、下面的声音中属于噪音的是（）A、音乐厅中演奏交响乐、音乐厅中演奏交响乐B、同学说话的声音、同学说话的声音C、电视发出的适量的声音、电视发出的适量的声音D、晚睡时有人大声说话的声音、晚睡时有人大声说话的声音B3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B4、我们的耳朵由：

、我们的耳朵由：

_、_、_、_、_、_组成。

组成。

5、人的耳廓的作用是、人的耳廓的作用是_。

耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经收集声波6、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（）A、进行深呼吸以适应气压变化进行深呼吸以适应气压变化B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐避免出现呕吐B7、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是（）声波；

声波；

听神经；

耳蜗内的听觉感受器；

鼓膜；

听小骨；

大脑皮层听觉中枢。

A、B、C、D、A