第9章员工职业生涯管理PPT文件格式下载.ppt

第9章员工职业生涯管理PPT文件格式下载.ppt

《第9章员工职业生涯管理PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9章员工职业生涯管理PPT文件格式下载.ppt（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（二）二）职业生涯发展内涵职业生涯发展内涵所谓职业生涯发展是指个体逐步实现其职所谓职业生涯发展是指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。

程。

个体职务变动发展可分为个体职务变动发展可分为晋升晋升与平行调动与平行调动两种形式。

而晋升是职两种形式。

而晋升是职业生涯发展的最常见形式，是成功业生涯发展的最常见形式，是成功的标志。

的标志。

个体非职务变动也是职业生涯个体非职务变动也是职业生涯发展的重要形式，通过个体的工作发展的重要形式，通过个体的工作丰富化，进行丰富化，进行“原地成长原地成长”。

（三）职业生涯管理的内涵三）职业生涯管理的内涵1.1.什么是职业生涯管理？

什么是职业生涯管理？

所谓职业生涯管理是通过分析、评价所谓职业生涯管理是通过分析、评价员工的能力、兴趣、价值观等，确定双方员工的能力、兴趣、价值观等，确定双方能够接受的职业生涯目标，并能够接受的职业生涯目标，并通过培训、通过培训、工作轮换、丰富工作经验等一系列措施工作轮换、丰富工作经验等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。

逐步实现员工职业生涯目标的过程。

职业生涯管理包含两层含义：

（11）针对员工个人与企业发展需要所实施）针对员工个人与企业发展需要所实施是职业生涯管理，称为是职业生涯管理，称为组织组织职业生涯管理职业生涯管理。

（2）员工个人为自己的职业生涯发展而实施员工个人为自己的职业生涯发展而实施的管理，称为的管理，称为自我职业生涯管理自我职业生涯管理。

二二、职业生涯管理理论、职业生涯管理理论职业生涯管理理论可以分为职业生涯管理理论可以分为静态静态和和动态动态两个方面的理论。

两个方面的理论。

静态静态，分析人职匹配，即，分析人职匹配，即个人特征与工作岗位的匹配，称之为职业决个人特征与工作岗位的匹配，称之为职业决定理论；

定理论；

动态动态，研究职业生涯的发展，即职，研究职业生涯的发展，即职业发展理论业发展理论。

职业决定理论职业决定理论

（一）

（一）霍兰德的职业性向导理论霍兰德的职业性向导理论美国心理学家教授霍兰德认为，职业性美国心理学家教授霍兰德认为，职业性向导包括向导包括价值观、动机和需要价值观、动机和需要等，是决等，是决定一个人的职业选择的重要因素定一个人的职业选择的重要因素。

人格类型人格类型人格特点人格特点职业兴趣职业兴趣代表性职业代表性职业霍兰德的六种人格类型及相应的职业霍兰德的六种人格类型及相应的职业实际型实际型研究型研究型真诚坦率真诚坦率重视现实重视现实讲求实际讲求实际有坚持性有坚持性实践性、稳定性实践性、稳定性手工技巧手工技巧机械的机械的农业的农业的电子的技术电子的技术体力员工、机器操体力员工、机器操作者、作者、飞行员、农民、卡飞行员、农民、卡车司机、木工及工车司机、木工及工程技术人员等程技术人员等分析性、批判性分析性、批判性好奇的、理想的好奇的、理想的内向的、有推理内向的、有推理能力的能力的科学科学数学数学物理学家、人类学物理学家、人类学家、化学家、数学家、化学家、数学家、生物学家及各家、生物学家及各类研究人员类研究人员人格类型人格类型人格特点人格特点职业兴趣职业兴趣代表性职业代表性职业艺术型艺术型感情丰富的、理想感情丰富的、理想主义的、富有想像主义的、富有想像力的、易冲动的、力的、易冲动的、有主见的、直觉的、有主见的、直觉的、情绪性的情绪性的语言语言艺术、音乐艺术、音乐戏剧书法戏剧书法诗人、艺术家、小诗人、艺术家、小说家、音乐家、雕说家、音乐家、雕刻家、剧作家、作刻家、剧作家、作曲家、导演及画家曲家、导演及画家社会型社会型富有合作精神的、富有合作精神的、友好的、肯帮助人友好的、肯帮助人的、和善的、爱社的、和善的、爱社交和易了解的交和易了解的与人有关的事、与人有关的事、人际关系的技巧、人际关系的技巧、教育教育临床心理学家、咨询临床心理学家、咨询者、传教士、者、传教士、教师、社交联络员教师、社交联络员企业型企业型喜欢冒险的、有喜欢冒险的、有雄心壮志的、精雄心壮志的、精神饱满的、乐观神饱满的、乐观的、自信的、健的、自信的、健谈的谈的领导、人际关领导、人际关系的技巧系的技巧经理、汽车推销经理、汽车推销员、政治家、律员、政治家、律师、采购员和各师、采购员和各级行政领导者级行政领导者常规型常规型谨慎的、有效的、谨慎的、有效的、无灵活性的、服无灵活性的、服从的、守秩序的、从的、守秩序的、能自我控制的能自我控制的办公室工作、办公室工作、营业系统的工营业系统的工作等作等出纳员、统计员、出纳员、统计员、图书管理员、行政图书管理员、行政管理助理和邮局职管理助理和邮局职员等员等

（二）二）施恩的职业锚理论施恩的职业锚理论美国心理学家和职业管美国心理学家和职业管理学家施恩提出，理学家施恩提出，职业锚职业锚的概的概念，实际上就是指一个人不得念，实际上就是指一个人不得不做出职业选择的时候，他无不做出职业选择的时候，他无论如何都不愿意放弃的职业中论如何都不愿意放弃的职业中至关重要的东西或价值观。

至关重要的东西或价值观。

职业锚的核心内容是职业自我观职业锚的核心内容是职业自我观（11）自身的才干和能力）自身的才干和能力（22）自身的动机和需要）自身的动机和需要（33）自身的态度和价值）自身的态度和价值职业锚的重要作用职业锚的重要作用

（1）有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准。

（2）够促能进员工预期心理契约的发展，有助于个人与企够促能进员工预期心理契约的发展，有助于个人与企业稳固地相互接纳业稳固地相互接纳。

（3）能增长职业工作经验和增强个人职业技能，提高能增长职业工作经验和增强个人职业技能，提高劳动生产率和工作效率。

劳动生产率和工作效率。

（4）早期职业锚还可以为员工中后期的职业生涯发展早期职业锚还可以为员工中后期的职业生涯发展奠定基础。

奠定基础。

v职业发展理论职业发展理论

（一）一）金兹伯格的职业生涯发展理论金兹伯格的职业生涯发展理论把把人的人的职业选择心理的发展职业选择心理的发展，分为三个分为三个主要时期主要时期：

幻想期幻想期（1111岁以前）岁以前）、尝试期尝试期（1111岁岁1818岁）和岁）和现实期现实期（1818岁以后）岁以后）职业选择理论的基本观点：

职业选择理论的基本观点：

q职业选择是一个发展过程，它职业选择是一个发展过程，它不是一个单一的决定，而是一个人不是一个单一的决定，而是一个人在一段时间里做出的一系列决定在一段时间里做出的一系列决定。

q职业选择过程大部分是不可逆职业选择过程大部分是不可逆转的，因为在这个过程中做出的每转的，因为在这个过程中做出的每一个决定都依赖个人的年龄和发展。

一个决定都依赖个人的年龄和发展。

q职业选择是以一种折衷的方式职业选择是以一种折衷的方式结束。

结束。

（二）二）萨伯的职业生涯发展理论萨伯的职业生涯发展理论萨伯把人的职业生萨伯把人的职业生涯发展划分五个大的阶涯发展划分五个大的阶段：

段：

成长阶段、探索阶成长阶段、探索阶段段、确立阶段确立阶段、维持阶维持阶段段和和衰退阶段衰退阶段，每一阶，每一阶段都有明显的特征和特段都有明显的特征和特点。

点。

（11）成长阶段成长阶段（1414岁以前岁以前），属于），属于认知认知阶段阶段（22）探索阶段探索阶段（15152424岁岁），属于），属于打基础打基础阶段阶段（33）确立阶段确立阶段（25254444岁岁），属），属选择和安置选择和安置阶段阶段（44）维持阶段维持阶段（45456464岁岁），属于），属于升迁和专精升迁和专精阶段阶段（55）衰退阶段衰退阶段（6565岁以后岁以后），属于），属于退休退休阶段阶段（三）三）格林豪斯的职业生涯发展理论格林豪斯的职业生涯发展理论格林豪斯研究人生不同年龄阶段格林豪斯研究人生不同年龄阶段职业发展的主要任务，并以此将职业职业发展的主要任务，并以此将职业生涯发展划分：

生涯发展划分：

职业准备职业准备、进入组织、进入组织、职业生涯初期职业生涯初期、职业生涯中期职业生涯中期和和职业职业生涯后期生涯后期五个阶段。

五个阶段。

（1）职业准备职业准备（001818岁岁）v主要任务主要任务：

发展主要想像力，对职业进行评估：

发展主要想像力，对职业进行评估和选择，接受必要的职业教育。

和选择，接受必要的职业教育。

（2）进入组织进入组织（18182525岁岁）v主要任务主要任务：

在一个理想的组织中获得工作，在：

在一个理想的组织中获得工作，在获取足量信息基础上，尽量选择一种合适、较为获取足量信息基础上，尽量选择一种合适、较为满意的职业。

满意的职业。

（3）职业生涯初期职业生涯初期（25254040岁岁）主要任务：

主要任务：

学习职业技术、提高工作学习职业技术、提高工作能力；

了解和学习组织纪律和规范，逐步能力；

了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融入组织；

为未来适应职业工作，适应和融入组织；

为未来职业的成功做好准备。

职业的成功做好准备。

（4）职业生涯中期职业生涯中期（40405555岁岁）主要任务主要任务：

需要对早期职业生需要对早期职业生涯重新评估，强化或转变自己的涯重新评估，强化或转变自己的职业理想；

选定职业，努力工作，职业理想；

选定职业，努力工作，有所成就。

有所成就。

（5）职业生涯后期职业生涯后期（5555岁以后）岁以后）主要任务：

继续保持已有的职业成继续保持已有的职业成就，维持自尊，准备引退。

就，维持自尊，准备引退。

三、自我职业生涯管理三、自我职业生涯管理

（一）一）制定个人职业计划的原则制定个人职业计划的原则1.1.实事求是地进行自我认识和自我评价实事求是地进行自我认识和自我评价2.2.职业计划要切实可行职业计划要切实可行3.3.个人职业计划要与企业目标一致个人职业计划要与企业目标一致

（二）

（二）个人职业计划的内容个人职业计划的内容个人职业计划也称为个人职业计划也称为职业生涯职业生涯规划规划，是，是指员工对自己职业发展总体计划和总轮廓的指员工对自己职业发展总体计划和总轮廓的勾画。

具有勾画。

具有粗略性、目标性、长期性粗略性、目标性、长期性和和全局全局性性，它为员工一生的职业发展指明了路径和，它为员工一生的职业发展指明了路径和方向。

方向。

个人职业生涯规划具体步骤：

11.确定志向确定志向22.自我评价自我评价33.职业生涯机会评估职业生涯机会评估44.职业的选择职业的选择55.设定职业生涯目标设定职业生涯目标6.6.职业生涯路线的选择职业生涯路线的选择纵向职业道路纵向职业道路横向职业道路横向职业道路网状职业道路网状职业道路双重职业道路双重职业道路7.7.制定行动计划与措施制定行动计划与措施8.8.评估与调整评估与调整四、四、企业的职业生涯管理企业的职业生涯管理企业的职业生涯管理，主要是对企业员企业的职业生涯管理，主要是对企业员工的工的职业发展职业发展进行引导，以期尽量达到员工进行引导，以期尽量达到员工与企业的共同发展，为员工与企业的共同发展，为员工提供提供职业职业发展发展的的机会机会，帮助员工实现职业计划等目的。

，帮助员工实现职业计划等目的。

（一）

（一）协助企业与员工的目标协助企业与员工的目标1.树立起人力资源开发的