解决问题1688PPT推荐.pptx

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汤继承一、知识梳理1.什么叫角？

2.角有（）个顶点，（）条边。

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。

2、零度刻度线和角的一条边重合。

3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

点对点，线对边，读数要看另一边；

0在内读内，0在外读外。

测量角的方法：

判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是80判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是110判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是40观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？

角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

谁大？

角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。

看图想一想，填一填。

已知1=45，2=二、实践应用180-1=135已知1=30，2=，3=，4=二、实践应用15030150小组讨论：

说出下面用三角尺拼出的角的度数。

二、实践应用45+60=30+90=30+45=下图是一副三角尺拼成的，你知道这些角各是多少度吗？

二、实践应用1+2=，3=30+90=4180-4=180-45给出一张长方形的纸，照样子折一折。

已知1=48，求2的度数。

三、巩固深化32=3，3+2+1=180，3+2=180-1=180-48=132，22=132，2=66四、回顾总结说一说：

说一说：

通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有什么收获？

什么收获？

五、总结延伸课后作业课后作业折一折：

折一折：

9045

（1）用一张正方形纸折出下面度数）用一张正方形纸折出下面度数的角，并画图证明。

的角，并画图证明。

135

（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？

以得到哪些度数的角？