苏教版数学六上《解决问题的策略》听课优质PPT.ppt

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能正确解答含有两个未知量的实际问题，发展比较、分析、综合和推理的能际问题，发展比较、分析、综合和推理的能力，体会等量代换思想在解题中的应用。

力，体会等量代换思想在解题中的应用。

情感目标：

增强解决问题的策略意识。

老师把老师把720720毫升的液体倒入毫升的液体倒入99只小玻璃只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？

算一算算一算720720998080（毫升）（毫升）答：

平均每个杯子的容量是答：

平均每个杯子的容量是8080毫升。

毫升。

自学指导自学指导自学内容：

自学内容：

仔细阅读课本第仔细阅读课本第6868、6969页例页例11自学要求：

自学要求：

11、小杯的容量是大杯的小杯的容量是大杯的，还可，还可以怎么来表示？

以怎么来表示？

22、分析题中其他的各个数量关系，、分析题中其他的各个数量关系，并表示出来。

并表示出来。

带着这两个问题尝试列式解答。

13自学时间：

自学时间：

4-54-5分钟分钟小明把小明把720720毫升果汁倒入毫升果汁倒入66个小杯和个小杯和11个大杯，正好都倒满。

个大杯，正好都倒满。

小杯和大杯的容量各是多少毫升？

=探索新知探索新知已知小杯的容量是大杯的已知小杯的容量是大杯的。

13如果把如果把720720毫升果汁毫升果汁全部倒入小杯，需要几个全部倒入小杯，需要几个小杯？

全部倒入大杯呢？

小杯？

小组合作小组合作11个大杯可以换个大杯可以换成成33个小杯。

个小杯。

探索新知探索新知假设全是小杯：

假设全是小杯：

7720（63）720980（毫升）大杯：

803240（毫升）66个小杯可以换成个小杯可以换成22个大杯。

个大杯。

假设全是大杯：

720720（116633）72072033240240（毫升）（毫升）小杯：

小杯：

2402408080（毫升）（毫升）根据求出的结果检验根据求出的结果检验：

66个小个小杯和杯和11个大杯的果汁是不是一共个大杯的果汁是不是一共720720毫升？

小杯的容量是不是大杯毫升？

小杯的容量是不是大杯的的？

检验：

808066240240720720（毫升）（毫升）8080240240答：

小杯的容量是答：

小杯的容量是8080毫升，毫升，大杯的容量是大杯的容量是240240毫升。

答：

小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。

能不能用方程解答呢？

解：

设小杯容量是设小杯容量是毫升毫升，则大，则大杯容量是杯容量是3毫升。

本节课学习了用假设的策略假设的策略解决实际问题，课堂小结课堂小结两个未知量两个未知量一个未知量一个未知量新的数量关系新的数量关系等量代换等量代换课堂检测课堂检测钢笔的单价是铅笔的钢笔的单价是铅笔的66倍，钢笔倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？

和铅笔的单价各是多少元？

（你（你会用假设的策略吗？

）会用假设的策略吗？

）一共一共10.810.8元元一共一共1188元元钢笔的单价是铅笔的钢笔的单价是铅笔的66倍，钢笔倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？

课堂检测课堂检测一共一共1188元元1188（3366）18189922（元）（元）22661122（元）（元）答：

钢笔单价答：

钢笔单价1122元，铅笔单价元，铅笔单价22元。

元。

课堂检测课堂检测练习十一：

第1、2、3、4、题课后作业课后作业