第3课时角的分类和画角pptPPT资料.ppt

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303090906060909045454545二、探究新知你能用手中的活动角，摆出你能用手中的活动角，摆出30、45、60、90的角吗？

的角吗？

二、探究新知平角平角周角周角二、探究新知你能用你能用“”或或“”表示它们的关系吗？

表示它们的关系吗？

锐角锐角钝角钝角周角周角平角平角直角直角锐角锐角钝角钝角周角周角平角平角直角直角周角周角钝角钝角锐角锐角直角直角平角平角二、探究新知下面的角各是哪一种角？

写出角的名称。

下面的角各是哪一种角？

二、探究新知画一个画一个60的角。

的角。

60怎样使用量角器画角怎样使用量角器画角1、画一条、画一条射线射线.2、量角器的、量角器的中心中心和射线的和射线的端点端点重合，重合，0刻度刻度线和射和射线重合，重合，对准准60的刻度点一点。

的刻度点一点。

3、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线射线。

画一个画一个60的角。

60

（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。

（2）在量角器65刻度线的地方点一个点。

（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

65（4）画完后在角上标上符号，写出度数。

二、探究新知分别画出分别画出75、105的角。

75105二、探究新知画出下面的角。

画出下面的角。

2030758590120135三、总结延伸三、总结延伸说一说：

说一说：

通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有什么收获？

什么收获？

角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

出的长短没有关系。

角的大小要看两条边叉开的大角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大小，叉开得越大,角越大。

角越大。

你能发现什么你能发现什么?

判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是80判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是110判断（请用手势“”或“”表示）。

这个角是40猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？

并说明原因。

猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？

说出两个三角板上三个角的度数。

三、总结延伸三、总结延伸你能用三角尺画出下面的角吗？

你能用三角尺画出下面的角吗？

1515016575120105思考：

怎样用三角板画出75角。

用三角板的304575。

75练习用三角板画出105和120角思考：

怎样用三角板画出15角？

（4530）15