比例尺公开课PPT文件格式下载.ppt

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小组合作：

1.商量怎样画才不变形。

商量怎样画才不变形。

2.先确定图上的长和宽；

先确定图上的长和宽；

3.画出平面图；

画出平面图；

4.写出图上长、宽和实际长、宽的比，并化简。

写出图上长、宽和实际长、宽的比，并化简。

完成下表。

图上距离图上距离实际距离实际距离图上距离与实际距图上距离与实际距离的比离的比长长8米米宽宽6米米图上距离图上距离和和实际距离实际距离的的比比，叫做这幅图的叫做这幅图的比例尺。

比例尺。

图上距离：

实际距离图上距离：

实际距离=比例尺比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺或或比例尺：

比例尺：

1:

1001:

100房屋平面设计图房屋平面设计图表示表示图上距离图上距离相当于相当于实际距离实际距离的（的（）。

）。

表示表示实际距离实际距离相当于相当于图上距离图上距离的（的（）倍倍。

1100100表示表示图上距离图上距离（）厘米相当于）厘米相当于实际距离实际距离的（的（）厘米。

）厘米。

比例尺比例尺:

白云区白云区比例尺：

100房屋平面设计图房屋平面设计图白云区白云区缩小缩小比例尺比例尺比例尺：

100比例尺比例尺:

比例尺比例尺10000:

110000:

1表示表示图上距离图上距离相当于相当于实际距离实际距离的（的（）倍。

）倍。

表示表示实际距离实际距离相当于相当于图上距离图上距离的（的（）。

10000110000表示表示图上距离图上距离（）厘米相当于）厘米相当于实际距离实际距离的（的（）厘米。

1数值数值比例尺比例尺这些这些数值比例尺数值比例尺有什么共同的特点？

有什么共同的特点？

11、是一个、是一个比比；

22、图上距离和实际距离、图上距离和实际距离单位要统一单位要统一；

33、比例尺的前项或者后项一般为、比例尺的前项或者后项一般为“11”。

10011000000比例尺比例尺:

缩小缩小比例尺比例尺放大放大比例尺比例尺11000000比例尺：

11000000比例尺：

010千米千米图上图上距离距离11厘米厘米的相当于的相当于实际实际距离距离1010千米千米。

实际距离怎样将怎样将线段比例尺线段比例尺改成改成数值比例尺数值比例尺呢？

呢？

=1cm:

10km=1cm:

100000cm=1:

100000从湖北荆州到广从湖北荆州到广州市的实际距离大约州市的实际距离大约是是1200KM1200KM，在一幅地，在一幅地图上量得两地的图上图上量得两地的图上距离是距离是2.42.4厘米，这厘米，这幅地图的比例尺是多幅地图的比例尺是多少？

少？

甲壳虫的实际长度是甲壳虫的实际长度是5mm。

量出下图七星瓢虫的长度，。

量出下图七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺。

求这幅图的比例尺。

2.5cm2.5cm：

5mm=25mm:

5mm=5:

1答：

这幅图的比例尺是5:

1.2.2.在比例尺是：

在比例尺是：

250000250000的地图上的地图上,图上距离图上距离11厘米表示实际距离厘米表示实际距离（）（）千米。

千米。

2.5第一关：

快速抢答，不需说理（第一关：

快速抢答，不需说理（1010分题）分题）1.1.（）：

（）：

（）比例尺）比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离3.3.在比例尺是在比例尺是11：

40000004000000的地图上，图上距离是的地图上，图上距离是实际距离的（实际距离的（），实际距离是图上距离），实际距离是图上距离的（的（）倍。

140000004000000050100150米米表示图上表示图上11厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离（）（）米，米，把这个比例尺改写成数值比例尺是把这个比例尺改写成数值比例尺是（）。

501:

5000判断说理题：

（每题判断说理题：

（每题2020分）分）1）小华在绘制学校操场平面图时，用）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘厘米的线段表示地面上米的线段表示地面上40米的距离，这幅图米的距离，这幅图的比例尺为的比例尺为12。

（）33）一幅图的比例尺是）一幅图的比例尺是6611，这幅图所表，这幅图所表示的实际距离大于图上距离示的实际距离大于图上距离.（.（）2）某机器零件设计图纸所用的比例尺）某机器零件设计图纸所用的比例尺为为11，说明了该零件的实际长度与图，说明了该零件的实际长度与图上是一样的上是一样的。

（）（）团结路的实际距离是团结路的实际距离是1800m。

（1）量一量团结路上在图上的距离，求出这幅图的比例尺。

）量一量团结路上在图上的距离，求出这幅图的比例尺。

6cm

（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。

我们学校操场的长是200米，宽是100米。

同学们，你们能自己同学们，你们能自己确定比例尺，把操场确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？

的平面图画下来吗？