《有余数的除法(第1课时)》教学课件PPT格式课件下载.ppt

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1010225（5（人人）正好分完正好分完你能把每次分的结果记录下来吗？

你能把每次分的结果记录下来吗？

每人分几支每人分几支分给几人分给几人还剩几支还剩几支223344551010支支铅铅笔笔分分给给小小朋朋友友，每每人人分分33支支，可以分给几人？

可以分给几人？

1010支铅笔，每人分支铅笔，每人分33支，可以分给支，可以分给33人人,还剩还剩11支。

支。

1010支支铅铅笔笔分分给给小小朋朋友友，每每人人分分44支支，可以分给几人？

1010支铅笔，每人分支铅笔，每人分44支，可以分给支，可以分给22人人,还剩还剩22支。

1010支支铅铅笔笔分分给给小小朋朋友友，每每人人分分55支支，可以分给几人？

1010支铅笔，每人分支铅笔，每人分55支，可以分给支，可以分给22人人,正好分完正好分完你能把每次分的结果记录下来吗？

每人分几支每人分几支分给几人分给几人还剩几支还剩几支223344555533222211221010333（3（人人）1（1（支支）把把一一些些物物体体平平均均分分后后还还有有剩剩余余，这这个个过过程程可可以以用用有有余余数数的的除除法法算算式式来来表表示示，其其中中剩剩余余的的部分就是部分就是余数余数。

认识有余数的除法认识有余数的除法1010支铅笔，每人分支铅笔，每人分33支，可以分给支，可以分给33人，还剩人，还剩11支。

余余数数1010333（3（人人）1（1（支支）余余数数是是总总数数中中的的一一部部分分，所所以以余余数数的的单单位位名称和被除数的单位名称相同。

名称和被除数的单位名称相同。

余余数数你能把每次分的结果记录下来吗？

每人分几支每人分几支分给几人分给几人还剩几支还剩几支除法算式除法算式223344555533222211221010225（5（人人）1010333（3（人人）1（1（支支）1010442（2（人人）2（2（支支）1010552（2（人人）正好分完正好分完正好分完正好分完分完后还有剩余分完后还有剩余认识有余数的除法认识有余数的除法1010333311读作：

读作：

1010除以除以33等于等于33余余11。

余余数数被被除除数数除除数数商商圈一圈，填一填，及时巩固圈一圈，填一填，及时巩固1.171.17个个，22个个22个地圈。

个地圈。

圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。

）个。

171722（组）（组）（个）（个）881188112.232.23个个，33个个33个地圈。

232333（组）（组）（个）（个）77227722

（1）

（1）分分别别用用1212根根、1313根根、1414根根、1515根根、1616根根小小棒棒摆摆正正方方形形，结结果果会会怎怎样样？

请请你你动手摆一摆。

动手摆一摆。

（2）

（2）能用能用除法算式表示你摆的意思除法算式表示你摆的意思吗？

吗？

用用44根根摆摆11个正方形，个正方形，88根摆根摆22个正方形。

个正方形。

探索余数与除数的关系探索余数与除数的关系1212443（3（个个）1515443（3（个个）3（3（根根）1616444（4（个个）1414443（3（个个）2（2（根根）1313443（3（个个）1（1（根根）1212根根1515根根1616根根1414根根1313根根在有余数的除法中，余数都比除数小。

在有余数的除法中，余数都比除数小。

观察与总结观察与总结活动思考，加深理解活动思考，加深理解你是怎么想的？

和同伴说一说，也你是怎么想的？

和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。

可以摆一摆证明自己的想法。

用一堆小棒摆用一堆小棒摆。

如果有剩。

如果有剩余，可能会剩几根小棒？

余，可能会剩几根小棒？

如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆呢？

呢？

222222225511551144334433222244333344222266331133661117173355224.4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。

一读。

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