《包身工》pptPPT资料.ppt
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包身工包身工是一篇思想性和艺术性都很强的报告文是一篇思想性和艺术性都很强的报告文学。
在新中国报告文学史上,另有两篇具有里程碑意学。
在新中国报告文学史上,另有两篇具有里程碑意义的作品义的作品巍巍的巍巍的巍巍的巍巍的谁是最可爱的人谁是最可爱的人谁是最可爱的人谁是最可爱的人、徐迟的、徐迟的、徐迟的、徐迟的哥德哥德哥德哥德巴赫猜想巴赫猜想巴赫猜想巴赫猜想。
v报告文学可以写人,可以写事,也报告文学可以写人,可以写事,也可以写问题。
可以写问题。
包身工包身工属于第属于第种。
种。
v以以“包身工包身工”为题,点明文章以包为题,点明文章以包身工问题为中心;
同时也身工问题为中心;
同时也暗示文章的中心暗示文章的中心思想思想:
通过写包身工的悲惨生活,揭露:
通过写包身工的悲惨生活,揭露“包身工包身工”制度制度的罪恶。
的罪恶。
三三夏衍夏衍(1900-19951900-1995),原),原名名沈乃熙沈乃熙,号,号端先端先,浙江杭,浙江杭县人,县人,现代著名现代著名剧作家剧作家、电电影艺术家影艺术家、社会活动家社会活动家。
曾曾参加太阳社,是左翼作家联参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。
抗日战争盟的发起人之一。
抗日战争时期,主编时期,主编救亡日报救亡日报和和重庆重庆新华日报新华日报副刊。
解副刊。
解放后,任全国文联常务委员、放后,任全国文联常务委员、文化部副部长等。
文化部副部长等。
主要作品有主要作品有狂流狂流赛金花赛金花上海屋檐下上海屋檐下法西斯细菌法西斯细菌考验考验等等话剧本话剧本,并把小说,并把小说林家铺子林家铺子祝福祝福等等改编为电影剧本。
改编为电影剧本。
包身工包身工是中国现代是中国现代文学史上文学史上第一部第一部报告文学报告文学作品。
作品。
检查预习:
木木栅栅()子)子游游说说()蠕蠕动(动()拎拎着(着()弄弄堂(堂()赚赚()褴褴褛(褛()执执拗拗()簿簿子(子()籼籼米(米()莴苣莴苣()揩揩地(地()搽搽粉(粉()蹒跚蹒跚()皮皮辊辊()谄谄媚(媚()骷髅骷髅()噩噩梦(梦()怔怔住(住()锭锭子(子()衍衍()zhshurlnlngzhunlnnibxinwjkichpnshngnchnkluzhngdng检查预习:
n呵呵欠(欠(h)着着急(急(zho)汀汀n(tng)n契契据(据(q)隶隶属(属(l)舀舀(yo)n吆吆喝喝(h)轧轧票(票(g)浸浸(jn)n佳佳肴肴(yo)怜悯怜悯(linmn)n卅卅(s)锭锭壳(壳(dngk)n屏屏着气(着气(bng)nn2.解释下列词语和短语:
解释下列词语和短语:
nn吆喝:
吆喝:
大声喊叫大声喊叫nn生杀予生杀予夺:
夺:
【拼音拼音拼音拼音】:
shngshngshshyydudu【解释解释解释解释】:
生:
让人活;
杀:
处死;
予:
给予;
剥夺。
形容反生:
形容反动统治者掌握生死、赏罚大权。
动统治者掌握生死、赏罚大权。
nn睡眼惺忪:
睡眼惺忪:
shushuynynxngxngsngsng【解释解释解释解释】:
惺忪:
刚苏醒的样子。
形容睡觉的人刚睡醒,还没:
形容睡觉的人刚睡醒,还没有完全清醒。
有完全清醒。
nn一听天命一听天命:
一,一,全;
全;
听,听,听凭,听任听凭,听任nn不假思索:
不假思索:
bbjijisssusu【解释解释解释解释】:
假:
假借,依靠。
形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。
nn非特非特不能赚,还要贴补:
不但不能赚,还要贴补:
不但读罢全文,用一句话形容你印象中的包身工读罢全文,用一句话形容你印象中的包身工是一群怎样的人?
是一群怎样的人?
一群十五六岁的一群十五六岁的女孩子女孩子东洋纱厂的东洋纱厂的女工女工过着猪猡一般生活的过着猪猡一般生活的女奴女奴失去人身自由、生活悲惨、任人践踏的一群失去人身自由、生活悲惨、任人践踏的一群替人替人赚钱的工具赚钱的工具。
思考讨论:
为什么把她们叫包身工?
除了这个称呼外,为什么把她们叫包身工?
除了这个称呼外,她们还有哪些称呼?
她们还有哪些称呼?
骗子用二十块大洋买了她们三年的包身契骗子用二十块大洋买了她们三年的包身契“懒虫懒虫”“猪猡猪猡”“”“芦柴帮芦柴帮”“赚钱的机器赚钱的机器”“罐装了的劳动力罐装了的劳动力”思考讨论:
带工带工作者的评价作者的评价文章文章写了包身工的一天中的哪几个写了包身工的一天中的哪几个场景?
场景?
1-61-6(四点一刻)(四点一刻)起床起床12-1412-14(四点半后)(四点半后)早餐早餐23-3223-32(五(五点)点)上工上工这三个场景分别展现了包身工怎样的生活现状,从这三个场景分别展现了包身工怎样的生活现状,从中你对包身工的生活有怎样的认识?
中你对包身工的生活有怎样的认识?
居住环境:
饮食起居:
蜂房般的格子铺;
充满汗臭、粪臭和湿气;
长方形蜂房般的格子铺;
长方形的红砖墙工房像鸽子笼的红砖墙工房像鸽子笼两粥一饭;
较少的籼米、锅焦、碎米和喂猪的豆腐渣;
两粥一饭;
老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,在到老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,在到自来水龙头边去冲一些清水。
打呵欠,叹气;
穿错鞋,自来水龙头边去冲一些清水。
穿错鞋,胡乱踏在别人身上;
在离别人头部不到一尺的马桶上胡乱踏在别人身上;
在离别人头部不到一尺的马桶上很响的小便;
半裸提的开门,拎着裤子争夺马桶,将很响的小便;
半裸提的开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然在男人面前换衣服身体稍稍背转一下就会公然在男人面前换衣服恶劣恶劣恶劣恶劣这三个场景分别展现了包身工怎样的生活现状,这三个场景分别展现了包身工怎样的生活现状,从中你对包身工的生活有怎样的认识?
从中你对包身工的生活有怎样的认识?
工作环境:
得到待遇:
三大威胁:
音响、尘埃、湿气三大威胁:
音响、尘埃、湿气三大罚规:
殴打、罚工钱、停生意三大罚规:
殴打、罚工钱、停生意十二小时工作,最初每天大洋一角至一角五分,十二小时工作,最初每天大洋一角至一角五分,然后每天三角八;
工房和老板家的然后每天三角八;
工房和老板家的义务劳役;
殴打、辱骂、吊起、关黑房间;
生义务劳役;
生病也不能停工;
打死不干事。
病也不能停工;
恶劣恶劣非人虐待非人虐待写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。
作者写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。
作者速写式地描出包身工这个群体。
速写式地描出包身工这个群体。
主要是人物的主要是人物的群群体描写体描写。
“面面”上的描述除了除了“面面”上的描述之外,作者选取了哪些作者选取了哪些典典型的人物、典型的事例和典型的细节型的人物、典型的事例和典型的细节,做了做了“点点”上的细致刻画?
请举例说明。
上的细致刻画?
典型人物:
芦柴棒、小福子、不知名女工芦柴棒、小福子、不知名女工一、芦柴棒一、芦柴棒1、出场:
十五六岁;
手脚瘦得像芦柴梗一样。
、出场:
2、重病遭打:
将身体慢慢的移到屋子的角上,缩做一、重病遭打:
将身体慢慢的移到屋子的角上,缩做一团,尽可能不占地方;
手脚着地,很像一只在肢体团,尽可能不占地方;
手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼;
上附有吸盘的乌贼;
“露骨露骨”的突出的脚腿,碰痛的突出的脚腿,碰痛了他的脚趾;
顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌了他的脚趾;
顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上。
子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上。
3、骨瘦如柴:
身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,、骨瘦如柴:
身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门口的厂门口的“抄身婆抄身婆”也不愿意去接触她的身体,也不愿意去接触她的身体,“骷髅一样,摸着他的骨头会做噩梦!
骷髅一样,摸着他的骨头会做噩梦!
”典型人物:
芦柴棒、小福子、不知名女工芦柴棒、小福子、不知名女工二、小福子:
二、小福子:
挨罚挨罚拿莫温打得比平时格外着力;
东洋婆拿莫温打得比平时格外着力;
东洋婆揪住小福子的耳朵,将他扯到太平龙头前面,揪住小福子的耳朵,将他扯到太平龙头前面,叫她向着墙壁立着;
拿莫温拿起一个丢在地叫她向着墙壁立着;
拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘芯子,不怀好意的叫她顶在头上。
上的皮带盘芯子,不怀好意的叫她顶在头上。
三、不知名的女工三、不知名的女工惨遭毒打惨遭毒打一把揪住她的头发,踢,打,掷,一把揪住她的头发,踢,打,掷,和爆发一般听不清的嚷骂;
血和惨叫使整个和爆发一般听不清的嚷骂;
血和惨叫使整个工房的人都怔住了,大家都在发抖;
打倦了工房的人都怔住了,大家都在发抖;
打倦了之后,再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。
之后,再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。
典型事例典型事例:
没吃上粥的包身工,接受老板娘亲:
没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自制作的自制作的“美食美食”;
典型细节典型细节:
包身工在:
包身工在“离开别人不到一尺的马离开别人不到一尺的马桶上很响地小便桶上很响地小便”;
“芦柴棒芦柴棒”“小福子小福子”等。
等。
在这千万被饲养者在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望没有温情,没有希望没有法律,没有人没有法律,没有人道道无名女工惨遭毒打“芦柴棒”骨瘦如柴小福子挨罚小福子挨罚小福子挨罚小福子挨罚“芦柴棒”重病遭受毒打“芦柴棒”出场面面管中窥豹,可见一斑点面结合的写作手法点面结合的写作手法面:
一般的、概括性的材料(骨架)(骨架)(血肉)(血肉)点:
典型人物、事件、细节、场面思考讨论思考讨论:
这种点面结合:
这种点面结合的手法有何好处?
的手法有何好处?
包身工是一个群体,必须通过整体速写,才能得到全面的包身工是一个群体,必须通过整体速写,才能得到全面的表现。
但是只有概括的描述,会显得单薄,有点上的刻画,表现。
但是只有概括的描述,会显得单薄,有点上的刻画,才能具体深入反映包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。
才能具体深入反映包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。
包身工的命运如此凄惨,她们的父母为什么还包身