2.认识人民币(1)PPT文件格式下载.ppt

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使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角。

2.过程与方法：

能较熟练地辨认各种面值的人民币。

3.情感态度价值观：

感受数学与实际生活的密切联系。

教学重、难点：

认识各种面值的人民币。

元元角角分分1635127825221010101241050把钱和相应的硬币连起来。

把钱和相应的硬币连起来。

拓展提升拓展提升本节课本节课你学会了你学会了些什么？

些什么？

布置作业布置作业作业：

作业：

第55页练习十二，第14题。

板书设计板书设计认认识识人人民民币币11元元11角角55角角11分分22分分55分分11元元=10=10角角11角角=10=10分分这节课我与学生进行了很好的互动，让他们来说来讲，让他们在课堂上当小老师，给了他们很大的自主空间。

由于上学期已经作了初步认识，因此我把人民币以多媒体形式出现简单复习一遍，为下面的具体探究与辩识作铺垫。

学生通过观察、触摸、小组交流等学习方式，较好地认识了各种小面值人民币的特征与相应练习。

接下来是引导爱护人民币的思想，这是每位公民的责任与义务。

从小教育小学生养成对人民币的尊重。

养成合理用钱的习惯显得尤为重要。

使学生很好的联系生活实际，讲出了爱护人民币的一些做法，无形中又反过来强化了必须爱护人民。

课后反思课后反思