高西小学创建绿色学校培训稿PPT推荐.ppt

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同时十个环的环相扣，表示公众参与，共同保护环境；

同时十个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意为同字，其寓意为“全民联合起来，共同全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境保护人类赖以生存的环境”。

环境教育环境教育是一个涉及整个知识领域的教育过程，在个人和社会的现实需求的基础上，传授学生相关的知识技能，培养关注环境质量的责任感和把握环境与发展关系的新型价值观，从而在根本上促进人类可持续发展战略。

青少年的环境意识，关系到可持续发展的实现，关系到人类未来的前途。

学校是开展环境教育、培养青少年环境意识和参与环境保护能力的重要场所。

绿色学校绿绿绿绿色色色色学学学学校校校校是是是是立立立立足足足足于于于于环环环环境境境境教教教教育育育育跨跨跨跨学学学学科科科科性性性性质质质质的的的的基基基基础础础础上上上上，充充充充分分分分利利利利用用用用学学学学校校校校的的的的教教教教育育育育资资资资源源源源，包包包包括括括括教教教教师师师师、校校校校园园园园环环环环境境境境和和和和校校校校园园园园氛氛氛氛围围围围等等等等，同同同同时时时时利利利利用用用用当当当当地地地地环环环环境境境境作作作作为为为为环环环环境境境境教教教教育育育育的的的的资资资资源源源源，全全全全方方方方位位位位地地地地综综综综合合合合地地地地提提提提高高高高学学学学生生生生的的的的环环环环境境境境意意意意识识识识，帮帮帮帮助助助助他他他他们们们们深深深深入入入入认认认认识识识识和和和和理理理理解解解解环环环环境境境境问问问问题题题题的的的的重重重重要要要要性性性性，形形形形成成成成正正正正确确确确的的的的环环环环境境境境理理理理念念念念与与与与价价价价值值值值观观观观，最最最最终终终终促促促促使使使使环环环环境境境境素素素素质质质质和和和和行行行行为为为为成成成成为为为为学学学学校校校校里里里里所所所所有有有有学学学学生生生生生生生生活和道德精神的内在组成。

活和道德精神的内在组成。

绿色学校标志1、深层认识“绿色学校”绿色学校，就是可持续发展的学校；

绿色教育就是绿色学校，就是可持续发展的学校；

绿色教育就是可持续发展的教育；

绿色人才，就是可持续发展可持续发展的教育；

绿色人才，就是可持续发展的人才；

绿色文明就是可持续发展的文明。

的人才；

绿色学校四个主要标志：

学生切实掌握各科教材学生切实掌握各科教材学生切实掌握各科教材学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容：

中有关环境保护的内容：

师生环境意识较高；

积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；

校园绿化、美化、净化。

绿色学校的内涵“绿色学校绿色学校”是指在实现其基是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校境素养的学校。

1、从人与自然关系的角度来考虑教育、学校是人类文明发展的重要教育、学校是人类文明发展的重要方面，不同的文明，不同的时代，必然产方面，不同的文明，不同的时代，必然产生不同的教育和不同的学校，简单地说：

生不同的教育和不同的学校，简单地说：

要开创绿色文明，就要培养绿色人才；

要要开创绿色文明，就要培养绿色人才；

要培养绿色人才，就要实施绿色教育；

要实培养绿色人才，就要实施绿色教育；

要实施绿色教育，就要创建绿色学校。

这就是施绿色教育，就要创建绿色学校。

这就是创绿的理由和根据。

创绿的理由和根据。

2、从学校综合效益来看对于学校师生：

对于学校师生：

有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

对于学校管理：

促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

环境教育教学和管理水平。

对于环境：

减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。

境，校园环境更利于师生身心健康。

对于学校与社区的联系：

促进学生、教师、学校、社区、政府、企事促进学生、教师、学校、社区、政府、企事促进学生、教师、学校、社区、政府、企事促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

2、从学校综合效益来看对于教学：

对于教学：

学校可以获得实现学校可以获得实现学校可以获得实现学校可以获得实现“绿色学校绿色学校绿色学校绿色学校”的课程所的课程所的课程所的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。

需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。

社会影响：

学校能提高自己在本地区的声誉和形象，学校能提高自己在本地区的声誉和形象，学校能提高自己在本地区的声誉和形象，学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。

学校有机会获得极高的荣有利于学校自身的发展。

学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。

的经验。

经济效益：

能够有效地节能、节水和节电，资源回收能够有效地节能、节水和节电，资源回收能够有效地节能、节水和节电，资源回收能够有效地节能、节水和节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。

少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。

创建绿色学校的意义绿色学校试图将整个学校作为学生学习的资源。

学绿色学校试图将整个学校作为学生学习的资源。

学生在帮助改善校园环境和改进学校运作的同时，也学习到生在帮助改善校园环境和改进学校运作的同时，也学习到生在帮助改善校园环境和改进学校运作的同时，也学习到生在帮助改善校园环境和改进学校运作的同时，也学习到了课程中要求掌握的知识，培养了一定的技能和价值观。

了课程中要求掌握的知识，培养了一定的技能和价值观。

学校不仅是培养学生的场所，它本身首先应该是一个学校不仅是培养学生的场所，它本身首先应该是一个学校不仅是培养学生的场所，它本身首先应该是一个学校不仅是培养学生的场所，它本身首先应该是一个动态的、不断学习和探索的机构。

学校自身要不断的反思动态的、不断学习和探索的机构。

学校自身要不断的反思和创新，因为只有变化是不变的真理。

学校作为人材的培和创新，因为只有变化是不变的真理。

学校作为人材的培养机构，更应是社会变化的促进者。

养机构，更应是社会变化的促进者。

绿色学校的建立可以为学校本身、教师、学生、和周绿色学校的建立可以为学校本身、教师、学生、和周绿色学校的建立可以为学校本身、教师、学生、和周绿色学校的建立可以为学校本身、教师、学生、和周围社区带来新的变化围社区带来新的变化围社区带来新的变化围社区带来新的变化，继而提升学校文化品位。

，继而提升学校文化品位。

素素素素质质质质教教教教育育育育实实实实质质质质上上上上是是是是一一一一种种种种教教教教育育育育的的的的理理理理想想想想和和和和目目目目的的的的，而而而而不不不不是是是是具具具具体体体体的的的的教教教教育育育育方方方方式式式式和和和和方方方方法法法法，我我我我们们们们不不不不能能能能停停停停留留留留于于于于就就就就素素素素质质质质教教教教育育育育而而而而谈谈谈谈素素素素质质质质教教教教育育育育，关关关关键键键键是是是是要要要要为为为为素素素素质质