黄河的治理与开发说课稿优质PPT.ppt

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第三节第三节河流河流我分成三个课时，第一课时让学生了解我分成三个课时，第一课时让学生了解一些有关河流的基本概念。

第二课时学习一些有关河流的基本概念。

第二课时学习长江的治长江的治理与开发理与开发，第三课时学习，第三课时学习黄河黄河，通过，通过长江长江的学习，的学习，学生学生已经已经学会学习河流的方法，学会学习河流的方法，因此这样的课程安因此这样的课程安排有利于学生容易掌握本节课的重难点排有利于学生容易掌握本节课的重难点。

2、说学情、说学情八年级的学生已具备一些学习地理的方法，具备学习基础，但是八年级学生的空间思维能力和逻辑推论能力还没完全形成，因此黄河的治理与开发对学生来说比较难懂的内容。

3、说教学目标、说教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能1、读图说出黄河的基本概况。

发源地、注入的海洋、流经的省级行政区、地形区、上中下游的分界城市、主要的支流。

2.理解黄河的忧患及应对措施1、培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明黄河的基本概况。

2.提高学生收集、整理、分析地理信息的能力。

通过学习黄河，对学生进行爱国主义思想的教育，激发学生要热爱祖国的大好河山，不断增强民族自豪感和社会责任感。

（依据：

根据新课标的要求，结合教材特点以及学生已有的知识基础而得）4、说重难点、说重难点重重重重点点点点黄河的忧患及治理黄河的忧患及治理难难难难点点点点黄河基本概况、黄河的忧患及治理黄河基本概况、黄河的忧患及治理确立依据确立依据:

考试经常容易考到，要求要掌握确立依据确立依据:

黄河各河段产生的忧患及治理不仅是重点，也是难点。

因为针对八年级学生的年龄特点，对一些理论的知识不能很好的相连接，还有八年级学生的空间思维能力较差。

因此，确立为本节课的难点二、说教法二、说教法创设情境创设情境教学法教学法多媒体展示法多媒体展示法探究讨论法探究讨论法问答法问答法三、说学法1.观察法：

培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力。

2.综合分析法：

使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。

3.问题讨论法：

通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习与探究。

4.小组合作学习：

这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。

教法和学法具体的后面要在教学过程中得以体现。

（一）导入新课7、说教学过程、说教学过程一碗水，半碗泥。

猜一猜：

下面这句话和图片反映的是哪条河？

巴颜喀拉山巴颜喀拉山渤海渤海1.1.黄河的发源地和注入的海洋及上、中、下游的划分点黄河的发源地和注入的海洋及上、中、下游的划分点黄河的发源地和注入的海洋及上、中、下游的划分点黄河的发源地和注入的海洋及上、中、下游的划分点巨大的巨大的“”字形字形概概况况篇篇河口河口桃花峪桃花峪

（二）讲授新课

（二）讲授新课青青海海甘肃四川宁夏山西陕西河南内蒙古山东找一找：

找一找：

黄河流经我国哪些省级行政区黄河流经我国哪些省级行政区?

2.2.黄河流经的黄河流经的黄河流经的黄河流经的干湿地区干湿地区干湿地区干湿地区和和和和省份省份省份省份概概况况篇篇干旱干旱半干旱半干旱半湿润区半湿润区甘肃省兰州市黄河南岸的甘肃省兰州市黄河南岸的”黄河母亲黄河母亲“雕像雕像55.黄河流域黄河流域中华民族中华民族发祥地发祥地3.3.奉献了丰富的奉献了丰富的水能水能资源资源2.2.奉献了丰富的奉献了丰富的灌溉灌溉水源水源44.奉献了丰富的奉献了丰富的旅游旅游资源资源1.塑造塑造了了宁夏平原宁夏平原、河套平原河套平原、华北平原华北平原贡贡献献篇篇忧忧患患篇篇1.黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？

黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？

2.这些忧患形成的自然和人为因素各有哪些？

这些忧患形成的自然和人为因素各有哪些？

专家会诊专家会诊黄河忧患黄河忧患河段河段河段河段病症病症病症病症病因病因病因病因（自然原因、人为原因自然原因、人为原因自然原因、人为原因自然原因、人为原因）对症下药对症下药对症下药对症下药上游上游上游上游中游中游中游中游下游下游下游下游气候干旱气候干旱,过度农垦、过过度农垦、过度放牧等度放牧等土质疏松，植被稀少，土质疏松，植被稀少，土质疏松，植被稀少，土质疏松，植被稀少，降水集中，降水集中，降水集中，降水集中，过度开发，过度开发，过度开发，过度开发，毁林毁草等毁林毁草等毁林毁草等毁林毁草等河流含沙量大，水流缓河流含沙量大，水流缓河流含沙量大，水流缓河流含沙量大，水流缓慢，泥沙大量淤积慢，泥沙大量淤积慢，泥沙大量淤积慢，泥沙大量淤积还草还牧，还草还牧，还草还牧，还草还牧，加强生态环加强生态环加强生态环加强生态环境建设境建设境建设境建设开展水土保持开展水土保持开展水土保持开展水土保持综合治理、修综合治理、修综合治理、修综合治理、修建大型水利枢建大型水利枢建大型水利枢建大型水利枢纽纽纽纽加固黄河加固黄河加固黄河加固黄河大堤大堤大堤大堤治治理理篇篇荒漠化严重荒漠化严重荒漠化严重荒漠化严重地上河地上河地上河地上河水土流失水土流失水土流失水土流失黄河母亲黄河母亲黄河的概况黄河的概况发源地发源地:

注入海注入海:

分界城市分界城市:

流经流经、和和区（干湿地区）区（干湿地区）黄河的忧患黄河的忧患上游：

荒漠化严重上游：

荒漠化严重中游中游:

水土流失严重水土流失严重下游下游:

地上河地上河水灾水灾治黄关键：

治黄关键：

人人水水和和谐谐黄河的奉献黄河的奉献巴颜喀拉山巴颜喀拉山渤海渤海河口和桃花峪河口和桃花峪凌汛问题凌汛问题治沙治沙干旱干旱半干旱半干旱半湿润半湿润归归纳纳篇篇李泓锐谢谢聆听THANKYOUFORYOURATTENTIONTHANKYOUFORYOURATTENTION15137174872