苏教版六年级下册第七单元复习课件PPT格式课件下载.ppt

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一位爱好写文章的朋友抱怨自己写得多发得少,餐。

一位爱好写文章的朋友抱怨自己写得多发得少,“感觉生活欺骗了自己感觉生活欺骗了自己”。

还有位当了官的朋友,说他妻。

还有位当了官的朋友,说他妻子贤淑有余,却又不能是他的知己。

子贤淑有余,却又不能是他的知己。

倒是有一位老师朋友讲的故事让我有同感。

他说,一天早晨去医院为家人倒是有一位老师朋友讲的故事让我有同感。

他说,一天早晨去医院为家人排队挂号,一排就是俩钟头,交化验单又排了半个钟头,拿药又排了十几分排队挂号,一排就是俩钟头,交化验单又排了半个钟头,拿药又排了十几分钟。

更糟糕的是,排到跟前,药又缺了一味,只好找大夫换另一种药,又要钟。

更糟糕的是,排到跟前,药又缺了一味,只好找大夫换另一种药,又要再排一次队。

一上午都耽误在医院,心里十分烦躁,气不打一处来,肺都要再排一次队。

一上午都耽误在医院,心里十分烦躁,气不打一处来,肺都要快气炸了,跟谁都想发火。

这时,有个年轻的女人又想在他前面加塞儿,怀快气炸了,跟谁都想发火。

这时,有个年轻的女人又想在他前面加塞儿,怀中的孩子还哭个不停,真是烦死人了。

中的孩子还哭个不停,真是烦死人了。

眼看到了取药窗口,抱孩子的妇女也跟随他走近,真要在他面前加塞儿了。

他干脆看她脸皮有多厚,站着不动让她去加。

他的身后却响起一片吵嚷声:

“不许加塞儿,要脸不要脸,大家都排了一早上的队,怎么可以加塞儿。

不许加塞儿,要脸不要脸,大家都排了一早上的队,怎么可以加塞儿。

”女人呆若木鸡,一阵为难,冲着窗口里说:

女人呆若木鸡,一阵为难,冲着窗口里说:

“同志,我为我男人交最后一次同志,我为我男人交最后一次药费。

他早晨走了。

药费。

”说着她拿出死亡证递给窗口里的工作人员。

说着她拿出死亡证递给窗口里的工作人员。

讲这故事的朋友,说他一下子呆了,他身后的人也都不说话了,静静的,以讲这故事的朋友,说他一下子呆了,他身后的人也都不说话了,静静的,以示同情。

朋友说他当时突然有一种内疚感:

他的不幸只是在这个早晨耽误了示同情。

他的不幸只是在这个早晨耽误了几个小时,而这个女人的不幸却是失去了丈夫。

比起她的不幸,站在这里的几个小时,而这个女人的不幸却是失去了丈夫。

比起她的不幸,站在这里的人应该都算是幸运的。

他想到此,烦躁的心情瞬间没有了,是人与人相比之人应该都算是幸运的。

他想到此,烦躁的心情瞬间没有了,是人与人相比之后的那种感觉。

后的那种感觉。

人这一生,总会在某个时刻感到自己不快乐,或是倒霉。

其实绝大多数的时候,都是因为不知足,而放大了不快乐的事其实绝大多数的时候,都是因为不知足,而放大了不快乐的事实。

和身边那些真正不幸的人相比,我们就会感到是幸福的。

实。

偶读一句话,偶读一句话,“不要站在幸福里仰望幸福。

不要站在幸福里仰望幸福。

”以为经典,把它以为经典,把它抄写在案前的台历上。

抄写在案前的台历上。

是啊,人这一辈子总是仰着头,拼命追逐着头上可望不可是啊,人这一辈子总是仰着头,拼命追逐着头上可望不可即的幸福,直到生命走向终结时,才发现幸福原来就在脚下,即的幸福,直到生命走向终结时,才发现幸福原来就在脚下,只是自己从不低头而已。

只是自己从不低头而已。

七个单元的主题分别是:

壮丽七个单元的主题分别是:

壮丽河川、正义必胜、诗文精粹、河川、正义必胜、诗文精粹、探索与发现、感悟人生、咏物探索与发现、感悟人生、咏物抒情、抒情、师恩难忘师恩难忘第七单元第七单元莫泊桑莫泊桑:

“短篇小说之王短篇小说之王”,他一生写的短篇小说将近他一生写的短篇小说将近300300篇,其篇,其中中我的叔叔于勒我的叔叔于勒项链项链等等都是脍炙人口的名篇。

他的短篇小说都是脍炙人口的名篇。

他的短篇小说构思别具匠心,情节变化多端,描写构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。

令人读后回味无穷。

莫莫泊泊桑桑,法法国国作作家家。

除除了了羊羊脂脂球球这这一一短短篇篇文文库库中中的的珍珍品品之之外外,莫莫泊泊桑桑还还创创作作了了包包括括一一家家人人、我我的的叔叔叔叔于于勒勒、米米隆隆老老爹爹、两两个个朋朋友友、项项链链等等在在内内的的一一大大批批思思想想性性和和艺艺术术性性完完美美结结合合的的短短篇篇佳佳作作。

莫莫泊泊桑桑的的长长篇篇小小说说也也达达到到比比较较高高的的成成就就。

他他共共创创作作了了66部部长长篇篇:

一一生生、俊俊友友(又又译译漂漂亮亮朋朋友友)、温温泉泉、皮皮埃埃尔尔和和若若望望、像像死死一一般般坚坚强强和和我我们们的的心心,其其中中前前两两部部已已列列入入世世界界长长篇篇小说名著之林。

小说名著之林。

陋吆烙咖啡简陋吆喝烙印咖啡吗啡lluuyyoollookkffii我能行我能行莫莫泊泊桑桑福楼福楼拜拜直直截截了当了当烙烙印印咖咖啡啡篝篝火火孜孜孜不倦孜不倦简简陋陋酷爱酷爱焦急万分焦急万分烈日烈日炎炎炎炎揣摩揣摩连续连续观察观察滔滔不绝滔滔不绝无奈无奈吆吆喝喝姿态姿态万般无奈万般无奈素材素材学习词语学习词语课文是按照课文是按照事情发展事情发展的顺序写的:

先写(的顺序写的:

先写(),),这是实情的起因。

这是实情的起因。

又写了(又写了(),这部分叙述了福楼拜),这部分叙述了福楼拜三次悉心指导莫泊桑写作。

三次悉心指导莫泊桑写作。

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这些是拜师的经过。

最后写(最后写()。

这是莫泊桑拜师这是莫泊桑拜师的结果。

的结果。

居斯达夫居斯达夫福楼拜福楼拜(1821-18801821-1880),),1919世纪法国世纪法国重要的重要的批判现实主义作家,批判现实主义作家,18211821年年1212月月1212日出生在日出生在卢昂一个著名卢昂一个著名的外科医生家庭。

其作品反映了的外科医生家庭。

其作品反映了1848-1848-18711871年间法国的时代风貌,揭露了丑恶鄙俗的资产年间法国的时代风貌,揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。

他的阶级社会。

他的“客观而无动于衷客观而无动于衷”的创作理论和的创作理论和精雕细刻的艺术风格,在法国文学史上独树一帜。

精雕细刻的艺术风格,在法国文学史上独树一帜。

福楼拜福楼拜,十九世纪法国批判现实主义作家。

,十九世纪法国批判现实主义作家。

代表作代表作包法利夫人包法利夫人、情感教育等。

福、情感教育等。

福楼拜抨击最力的是资产阶级精神道德的没落。

楼拜抨击最力的是资产阶级精神道德的没落。

福楼拜继承了现实主义的传统,以刻划人物的福楼拜继承了现实主义的传统,以刻划人物的精神状态细致入微和毫不留情著称,精神状态细致入微和毫不留情著称,他在解剖他在解剖人物和现实时,力求不流露自己的感情。

人物和现实时,力求不流露自己的感情。

福楼福楼拜还是法国文学的语言巨匠,他的文字一向被拜还是法国文学的语言巨匠,他的文字一向被看作法语的典范。

他主张看作法语的典范。

他主张“用几句话就把一个用几句话就把一个人或一件事表现得特点分明人或一件事表现得特点分明”。

为了锤炼语句,。

为了锤炼语句,他总是苦心推敲,务必达到洗炼、贴切。

他总是苦心推敲,务必达到洗炼、贴切。

11、莫泊桑拜师莫泊桑拜师为我们介绍了为我们介绍了虚心好学、勤学苦练虚心好学、勤学苦练的的莫莫泊桑泊桑,循循善诱、教导有方循循善诱、教导有方的的福楼拜福楼拜。

福楼拜三次教导莫泊。

福楼拜三次教导莫泊桑的内容是:

桑的内容是:

11、肯吃苦,勤练习、肯吃苦,勤练习22、细心观察、细心观察33、贵在、贵在坚持,善于发现事物的独特之处。

坚持,善于发现事物的独特之处。

22、课文告诉我们、课文告诉我们肯吃苦,勤练习肯吃苦,勤练习,仔细观察,仔细观察,贵在贵在坚持,有所创新是提高写作水平的必由之路。

坚持,有所创新是提高写作水平的必由之路。

33、莫泊桑是世纪、莫泊桑是世纪_国著名作家。

他的代表作有国著名作家。

他的代表作有、等的名篇。

他被誉等的名篇。

他被誉为为“”。

他的短篇小说构思。

他的短篇小说构思,情节,情节,描写,刻画人,描写,刻画人情世态,令人读后。

情世态,令人读后。

44、“青年人贵在,就是坚持写作的结果。

青年人贵在,就是坚持写作的结果。

”这句话是说的。

意思是这句话是说的。

意思是。

55、“对你所要写的东西,光,还要对你所要写的东西,光,还要。

”意思是。

“不,不不!

怎么能说没什么东西好写哟?

那富丽堂皇不,不不!

那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?

烈日的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?

烈日炎炎下的马车是怎样走的?

狂风暴雨中的马车是怎样走炎炎下的马车是怎样走的?

狂风暴雨中的马车是怎样走的?

马车上坡时,马怎样用力?

车下坡时,赶车人怎样的?

车下坡时,赶车人怎样吆喝?

他的表情是什么样的?

这一些你都能写得清楚吗吆喝?

这一些你都能写得清楚吗?

你看,怎么会没有什么好写呢?

”福楼拜滔滔不绝地福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。

深深的烙印。

11、这是福楼拜对于莫泊桑提出的、这是福楼拜对于莫泊桑提出的()()问题回答的。

问题回答的。

首先他对莫泊桑的说法以三个首先他对莫泊桑的说法以三个“不不”字字()(),特别是后,特别是后两个两个“不不”字连用并辅之以感叹号,字连用并辅之以感叹号,()()。

然后连用。

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22、“滔滔不绝滔滔不绝”的意思是的意思是()(),用在这里说明,用在这里说明()()。

33、读了这段话,对你有什么启发?

、读了这段话,对你有什么启发?

他的表情是什么样

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