理解含义深刻句子的方法PPT资料.ppt

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2、运用了修辞手法的句子；

、运用了修辞手法的句子；

3、在文中起关键作用、表现中心、在文中起关键作用、表现中心的句子。

的句子。

揣摩、体会句子含义的方法揣摩、体会句子含义的方法抓住关键词语或难理解的词语，想想它们指的是什么，或者表达抓住关键词语或难理解的词语，想想它们指的是什么，或者表达什么意思什么意思联系上下文来理解联系上下文来理解从比喻、象征意义中去理解从比喻、象征意义中去理解联系文章的中心内容和主旨联系文章的中心内容和主旨联系时代背景来理解联系时代背景来理解联系生活实际，通过联想来理解联系生活实际，通过联想来理解揣摩、体会句子含义的步骤揣摩、体会句子含义的步骤抓住句子在文中的位置抓住句子在文中的位置抓句子的主干抓句子的主干找出句子中的关键词或不易理解的词找出句子中的关键词或不易理解的词联系上下文，自设问题，开启思路。

联系上下文，自设问题，开启思路。

（如：

什么意思？

为什么？

说明什么？

）（如：

）紧扣全文内容和深化中心思想句子的意思紧扣全文内容和深化中心思想句子的意思温故而知新温故而知新但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。

我们在理解这句话的含义时，我们在理解这句话的含义时，首先首先抓住与本义发生很大变化的关键词语抓住与本义发生很大变化的关键词语“罪恶罪恶”、“和平之花和平之花”，把它们圈画出来，把它们圈画出来然后然后联系上下文、联系时代背景谈对重点词的理解联系上下文、联系时代背景谈对重点词的理解最后最后组织语言进行表达。

组织语言进行表达。

罪恶罪恶的子弹的子弹和还威胁着娇嫩的和还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。

关键词关键词抓住罪恶和和平之花两个关键词提问抓住罪恶和和平之花两个关键词提问:

为什么说子弹是罪恶的？

为什么把和平说成为什么把和平说成“和平之花和平之花”？

因为子弹让人们流离失所，失去亲人，失去健全的身体因为子弹让人们流离失所，失去亲人，失去健全的身体因为花是美丽而娇嫩的，所以把和平比说成和平之花。

因为花是美丽而娇嫩的，所以把和平比说成和平之花。

但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟烟联系时代背景联系时代背景理解理解“罪恶罪恶”1990年年科威特战争（伊拉克科威特战争（伊拉克vs科威特）科威特）1991年年海湾战争（多国联军海湾战争（多国联军vs伊拉克）伊拉克）1992年年波黑战争（塞、黑波黑战争（塞、黑vs克罗地亚）克罗地亚）1995年年科索沃战争（波黑塞科索沃战争（波黑塞vs克罗地亚）克罗地亚）1994、1999年年车臣战争车臣战争（俄联邦俄联邦vs车匪车匪）通过联系时代背景就能深切感受上世纪通过联系时代背景就能深切感受上世纪90年代局部地区战火弥漫。

年代局部地区战火弥漫。

通过这样一分析，这句话所包含的意思就很通过这样一分析，这句话所包含的意思就很容易理解了。

容易理解了。

只要有局部战争的存在，整个世界就难保太平。

战争让人只要有局部战争的存在，整个世界就难保太平。

战争让人们流离失所、妻离子散们流离失所、妻离子散失去他们所拥有的美好生活。

失去他们所拥有的美好生活。

“和和平之花平之花”虽然美丽，但却很娇嫩，和平需要全世界人们一起捍虽然美丽，但却很娇嫩，和平需要全世界人们一起捍卫。

卫。

牛刀小试牛刀小试我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！

勇气！

作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。

这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把寻味的效果。

这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。

而领会句子的含义。

这是文章的中心句，要这是文章的中心句，要联系上下文和文章的中心内容和主旨联系上下文和文章的中心内容和主旨，思考其含蓄的，思考其含蓄的言外之意言外之意。

小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄魄，令作者的心灵受到了震撼。

作者从小花的，令作者的心灵受到了震撼。

作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。

生命中最重要身上明白了生命的意味是勇气。

生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

希望。

谁都有生活的权利，谁都可以谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界创造一个属于自己的缤纷世界。

对于没有含义深刻的词语的句子，对于没有含义深刻的词语的句子，我们可以联系上下文和生活实际来理解。

我们可以联系上下文和生活实际来理解。

安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活、热爱生命啊！

无论你是否拥有受世界，她是多么热爱生活、热爱生命啊！

无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界的权利，都健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界的权利，都应该受到人们的尊重。

应该受到人们的尊重。

生活中有许多人历经磨难，像身残志生活中有许多人历经磨难，像身残志坚的桑兰，勇敢地向厄运挑战，创造了令人惊叹的奇迹。

在坚的桑兰，勇敢地向厄运挑战，创造了令人惊叹的奇迹。

在现实生活中现实生活中，我们比他们幸运得多，我们应该珍惜现在的，我们比他们幸运得多，我们应该珍惜现在的美好生活。

美好生活。

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