冀教版小学数学五年级异分母分数加减法PPT推荐.ppt
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33和和55互互质质（乘积）（乘积）（一般）（一般）一般一般8和和12和和831257和和2043和和5231（大数）（大数）2020是是44的倍数的倍数最小公倍数最小公倍数和和156155和和2072015和和249241022算一算：
算一算：
5512+4771=53=737732+15111511=75=0+9195121275=96=32=61=122学习目标学习目标1.1.理解异分母分数加减法的算理，掌握理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的算法，并能正确进异分母分数加减法的算法，并能正确进行计算和验算。
行计算和验算。
2.2.学习转化的数学思想和方法学习转化的数学思想和方法。
丫丫和红红做纸花，丫丫用了21张纸，红红用了32张纸。
她俩一共用了多少张纸？
+=1、这两个分数的分母相同吗？
能不能直、这两个分数的分母相同吗？
能不能直接相加，为什么？
接相加，为什么？
2、如果不能直接相加，怎么办？
、如果不能直接相加，怎么办？
3、自己自己试一试能不能计算出结果？
试一试能不能计算出结果？
4、试着说说你是怎么想的？
、试着说说你是怎么想的？
自主学习自主学习（时间（时间5分钟）分钟）+=1223122336467676用用2和和3的最小公的最小公倍数作公分母计倍数作公分母计算比较简便。
算比较简便。
（张）（张）只有分数单位相同，才能直接相加。
分母相同分母相同分数单位相同分数单位相同才能直接相加才能直接相加2312从刚才的二道计算从刚才的二道计算中，你发现了什么中，你发现了什么？
例例22分母不同的两个分数，分母不同的两个分数，能不能直接相减？
为什么？
能不能直接相减？
46=异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成通分转化成同分母分数加减法同分母分数加减法按照同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算的方法进行计算答答案案异分母的分数加减法的计算方法：
异分母的分数加减法的计算方法：
异分母分数相加减，先（异分母分数相加减，先（），然后），然后按照（按照（）加减法的方法进行计算。
）加减法的方法进行计算。
通分通分同分母分数同分母分数小结小结：
化化异异为为同同通通分分关键环节关键环节比一比：
比一比：
看谁计算得又对又快。
+143812153417+=+2838=58=-510210=310=+2128428=2528学情展示学情展示1、下面的计算对吗？
把不对的改正、下面的计算对吗？
把不对的改正过来过来。
（1）+=
（2）=+=检测反馈检测反馈2、比比谁的反应快：
口头填数、比比谁的反应快：
口头填数+351412185618+（）（）=（）（）=（）（）=+（）（）（）（）（）（）122052048182024324514128978=（）（）（）（）（）（）（）（）=（）（）（）（）714514214=176372647212772=557211春天到了，农民伯伯给果树浇水。
第一天上午浇春天到了，农民伯伯给果树浇水。
第一天上午浇了所有果树的了所有果树的，下午浇了，下午浇了，第二天上午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少，一共浇了多少?
还有多少没浇还有多少没浇?
310143814+3831037401-340=答答:
一共浇了一共浇了，还有，还有没浇。
没浇。
34037403740=1040+15401240=拓展延伸拓展延伸通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?
总结总结异分母分数相加减，先（异分母分数相加减，先（），），然后按照（然后按照（）加减法）加减法的方法进行计算，最后结果不是最的方法进行计算，最后结果不是最简分数的要注意（简分数的要注意（）。
）。
通分通分同分母分数同分母分数约分约分异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数加减法解题步骤：
一看：
二通：
三算：
四约：
五化：
看清题目看清题目通分通分计算计算结果能约分的要约成最简分数结果能约分的要约成最简分数结果是假分数的要化成带分数或整数结果是假分数的要化成带分数或整数你能很快写出下面各题的得数吗？
你能很快写出下面各题的得数吗？
=214151+2161=61=121=2011-+3411-+121201根据上面的规律写出下面各题的得数根据上面的规律写出下面各题的得数转化：
转化：
2121-31
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