成长课件PPT文档格式.ppt
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闪的,十分可爱。
约翰是一个(约翰是一个()的孩子。
)的孩子。
天真、可爱天真、可爱(外貌描写)(外貌描写)学习方法:
1、找、找画出描写约翰的句子。
画出描写约翰的句子。
2、说、说说说约翰是一个怎样的孩子。
说说约翰是一个怎样的孩子。
3、读、读根据自己的理解有感情地朗读。
根据自己的理解有感情地朗读。
默读课文1-6自然段,用笔画出描写小约翰的句子。
其中有一个叫约翰(其中有一个叫约翰(hn)的男孩子,长得虎头虎脑的,)的男孩子,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
天真、可爱天真、可爱(外貌描写)(外貌描写)约翰每次来面包房,总是亲昵地拖长声音,冲约翰每次来面包房,总是亲昵地拖长声音,冲chng着我说:
着我说:
“您好您好”(语言、动作描写)(语言、动作描写)约翰是一个(约翰是一个()的孩子。
有礼貌有礼貌他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地说:
自言自语地说:
“不够买两根的。
不够买两根的。
”(语言、动作描写)(语言、动作描写)约翰是一个(约翰是一个()的孩子。
天真天真有计划、有自制力有计划、有自制力他那双大眼睛他那双大眼睛闪了又闪,用手推闪了又闪,用手推让说:
让说:
“不要。
两不要。
两块钱买一根,还可块钱买一根,还可以喝一听可乐。
以喝一听可乐。
”(神态、动作、语言)(神态、动作、语言)约翰是一个(约翰是一个()的孩子。
面对小约翰的言行,“我”是怎么做?
“我”是这样做的:
有一次,我拿了两根香肠给他:
“你拿去吃好了。
”面对小约翰的言行,“我”是怎么想的呢?
作者是这样想的:
听了他的话,我琢磨:
也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。
“也许也许也许也许”事实真的跟作者想的一样事实真的跟作者想的一样吗?
吗?
请阅读请阅读7-14自然段的内容寻找答案。
自然段的内容寻找答案。
v约翰家不是没有约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而钱,他的父母也不是不爱他,而是从小培养他的生活能力,因为是从小培养他的生活能力,因为这样更有利于他的成长。
这样更有利于他的成长。
恍然大悟:
v接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。
男孩儿的肩上挂着一个大孩儿也下了汽车。
男孩儿的肩上挂着一个大挎包。
他走到每家每户的信箱前,投送这一挎包。
他走到每家每户的信箱前,投送这一份份报纸。
投完这个居民点,汽车又往另一份份报纸。
投完这个居民点,汽车又往另一个居民点开去个居民点开去约翰是个是(约翰是个是()的孩子。
有责任心、坚持不懈有责任心、坚持不懈(外貌描写)(外貌描写)小练笔:
小练笔:
选一个熟悉的人,对他进行外选一个熟悉的人,对他进行外貌描写。
貌描写。
外貌描写:
是对指人物的外表进行外貌描写:
是对指人物的外表进行描写,包括他五官长相、身材、衣着描写,包括他五官长相、身材、衣着打扮等打扮等v第第11课课成长成长练习题练习题v一、比一比,再组词。
v驶()份()挎()悟()v使()纷()垮()语()v二、在括号里填上恰当的词。
v()的脸颊()的眼睛()的经验v()地回答()地流着()地走着v三、照样子,缩写句子。
v例:
一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。
v妇女走出来。
v1.胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
v_v2.林巧稚是我国当代著名的妇产科专家。
v_v3.他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。
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