课程建设方案Word文档格式.docx
《课程建设方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程建设方案Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5．教材建设：
加强校本教材和配套实训教材建设，根据专业需求处理教材，优化课程内容，使之与职业岗位需求对接。
6．课程管理：
加强课程建设资料的整理与归档，完善教学文件，实现精品课程网上资源共享，保证课程建设水准的先进性和示范性。
7．课程特色：
根据行业岗位需求及职业资格考核标准，注重实践技能与职业素养的培养，实现岗位与就业的直接接轨。
二、建设项目
（一）建设项目与经费预算（万元）
表1建设项目与经费预算表
序号
建设项目
2011年
2012年
2013年
合计
1
课程团队建设
2.8
8.4
2
课程研究建设
1.0
2.0
3
实验实训条件建设
6.0
4
课程资源库建设
5
课程管理建设
0.5
1.5
合计
9.1
8.1
26.3
（二）课程建设步骤
开展调研——→确定课程培养目标——→课程教学设计——→模块化教学内容构建——→特色教材建设——→教学方法与手段的改革——→考核方法改革——→教学网站建设——→教学论文发表和成果应用推广。
三、课程团队建设
（一）建设目标：
1．课程团队结构及团队建设计划
（1）经过少年的建设使课程团队的职称、学历、年龄合理。
（2）教师团队全部获得职业资格证书。
（3）课程团队培养一名学科带头人（或准学科带头人），1-2名骨干教师。
（4）课程团队中聘请2-3名企业技术员为兼职教师。
（5）进一步完善课程团队建设计划，有明确目标和具体措施；
在建设计划基础上，及时总结经验。
2．课程负责人
（1）课程负责人能够对本课程的标准、内容、结构、教学方法、团队建设起到把关和带头作用。
（2）主持和参与校级以上教改课题一项。
（3）主编校本教材及其配套教学指导书、实验实训指导书；
（4）通过精品课程建设，进一步提高教科研能力，并在同层次职业学校中相关专业领域进一步提升知名度。
3．课程主讲教师
（1）通过建设，课程主讲教师教学能力进一步增强，教学水平得到提高，进一步丰富专业实践经验和教学经验，对本门课程的整体认识比较深刻。
（2）课程主讲建设的主体必须为“双师型”在职教师。
（3）必须具有中等职业学校教师资格证及中级专业技术职称，实验实训教师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格。
（二）建设措施
1．在政策上鼓励教师参加各种形式的业务进修，参加学术会议、攻读硕士学位，鼓励教师向复合型方向发展。
同时加大教学骨干和专业带头人的培养力度，在资金、工作条件、业务提高等方面制定倾斜政策，促进人才脱颖而出。
2．通过与校外企业合作培训教师，每年选送1-2名青年教师有针对性地去企业培养锻炼，或选派责任心强的教师边带学生边进行综合训练，以提高实践能力。
3．聘请富有课程建设经验的专家来学校做学术讲座，并注重校内学术交流。
通过组织精品课程负责人举办讲座、上公开课等途径，介绍推广课程建设理念和经验，以带动其它课程建设的青年教师的培养工作。
4．鼓励教师参加技术项目与课题研究和开发推广工作，任课教师应积极参加实践教学的指导工作，以提高专业教师的实践能力。
5．建立稳定的兼职教师队伍。
从棉花企业一线聘请本专业既有扎实理论基础，又有丰富实践经验的专业技术人员，建立兼职教师队伍，促进教师间的学术交流和业务水平的提高。
表2课程团队建设年度资金投入计划
项目
建设内容
投入资金（万元）
课程
团队
建设
专业骨干教师培养
3.0
教师业务培训进修与学术研讨
1.3
3.9
专业学术讲座
0.2
0.6
兼职教师
0.3
0.9
合计
四、课程研究
1．在课程目标、课程内容、教学方法和手段等方面开展教学研究，有一定的创新。
2．在校级精品课程教研成果的基础上，继续在校内外推广本课程改革成果，带动本校相关课程的建设开发。
3．围绕校企一体化专业建设模式，充分利用双师型教师的社会资源，积极开展应用技术推广、社会培训与技术服务，并在当地取得较好的效果。
1．课程负责人主持或参与校级以上课题1-2项；
2．课程负责人及主讲教师修订完善课程标准和教学大纲，建立健全课程建设文件及档案管理制度。
3．积极开展教研活动，促进团队教学、教研水平的提高，课程组教研活动要做到，有计划、有主题、有准备、有总结、有记录，开展形式多样，内容丰富的教研活动，做到有模块教材分析、教法研究、专题讨论；
有教学经验交流、教学总结；
有观摩课、评议课有专题讲座等，带动其他课程开发与建设。
4．设计调查问卷并分别对在校生、实习生、毕业生进行问卷调查，收集专业课程建设意见及意见反馈等，为课程建设提供基础资料。
5．对于课程研究和建设给予政策与经费支持，对有突出贡献的教师给予奖励。
表3课程研究建设资金投入计划（万元）
课改课题
教研活动
0.1
企业合作课题
教科研、技术开发（服务）
合 计
0.7
五、实习实训条件建设
1．以我校现有实验设施及国家财政投入为基础，建设成具有真实性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多层次”校内实训中心。
2．进一步加强校外实训基地的建设，促进产学结合更紧密，重点建设3-5个本地校外实训基地，建立长效的，深层次的工学结合的合作机制。
3．完善实验、实训基地的规范化和制度化建设，保证实验设备完好率90﹪以上，实验实训项目开出率100﹪。
（二）建设措施：
1．重点建设好中央财政支持（177万元）自治区级实训基地建设。
本课程相关实验室包括棉花加工模拟车间，水杂实验室，棉花品质实验室，棉花品级室，合计投入万元。
2．充分利用校内实验实训设施，建立仿真工作现场，保证“教、学、做”一体化教学模式的良性发展。
3．进一步加强校外实训基地的建设，建立校企联合董事会，与更多具有代表性的企业联合，完善长效合作、保障机制，与此建立战略合作伙伴关系，并积极探索在实习教学内容、考核管理等方面的改革与有效合作。
表4实习实训条件建设资金投入计划
校内实验、实训建设
1.8
5.4
校外实训基地
合 计
六、课程资源
1.围绕人才培养方案和课程建设目标，抓好教材的配套建设，编写校本教材2本，配套实验实训指导书、教学指导书等。
2．课程教学资源库
（1）教学资源库包括课程目标、课程标准、教学内容、实验实训指导书和学习评价方案等要素。
在现有网络教学资源库的基础上充实内容、完善功能，为学生自主学习服务。
（2）教学资源库集纸质、电子、网络等多种资源于一体，实现教材校本化、教学资源库平台化、动态化。
1．组织骨干教师、企业行业专家等参与教材建设。
以课程建设团队为主，邀请企业行业技术专家和课程建设专家共同参与、研讨课程改革，编写具有中职学校和行业特色的、高质量的实验实训、实习教材及模块化教材，完善原有教材，从而保证教材的实用性、适用性及合理性。
2．进行专业培训，与本课程相应的电子教材与网络教材。
以课程建设团队为主，各骨干教师参与完成电子教案、多媒体课件、试题库建设等内容，聘请网络建设专家，进行网络教材建设，邀请企业行业专家和课程建设专家进行指导。
3．建立和完善教材建设与管理制度，鼓励建设承担精品校本教材编写；
加强校园网络建设和管理，加大网络信息化建设的投入，以便学生利用网络平台进行学习。
表5课程资源库建设资金投入计划
多媒体课件
教学视频资料库
网络教材开发建设
教学资料的编写与完善
编写校本教材
合 计
七、课程管理
实现精品课程资源网上共享，学校对精品课程资源经常性更新，保证课程建设水准的先进性和示范性。
1．课程资源做到内容全面，自主学习资料丰富，在校园网上公布，实现专业教学资源实现共享。
2．指定专人管理，精品课程资源周期性地进行更新，保证课程建设水准的先进性。
每年投入专人管理、维护费0.5万元。
八、项目建设保障措施
（一）加强课程建设组织领导与规划
1．成立“精品课程”建设项目领导小组，明确其职责，确保项目
升级会员 