对话中提示语的标点符号PPT推荐.ppt

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“是的。

是的。

”小男孩站起来小男孩站起来，鞠了个躬鞠了个躬，“请让我进去吧！

请让我进去吧！

”你发现了什么你发现了什么？

相同点：

这些句子都引用了人物说的话。

不同点：

人物的话语位置不一样。

小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说：

”引号里的部分引号里的部分都是引用人物的都是引用人物的语言。

言。

”引号外的部分引号外的部分叫提示叫提示语。

提示语用来交待说提示语用来交待说话者是谁，说话时的动话者是谁，说话时的动作、神态、语气等。

作、神态、语气等。

”男孩肯定地说男孩肯定地说。

”圈一圈提示圈一圈提示语后的后的标点符号吧！

点符号吧！

提示语的位置不同，后面所用的标点符号也不相同。

1、提示语在前小男孩摆弄了很久很久，说小男孩摆弄了很久很久，说小男孩摆弄了很久很久，说小男孩摆弄了很久很久，说：

”2、提示语在后“一定会飞回来。

一定会飞回来。

”男孩肯定地说男孩肯定地说男孩肯定地说男孩肯定地说。

3、提示语在中间“是的。

”小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬，“请让我进去吧！

”小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说：

”口诀记忆法口诀记忆法提示提示语在前先加冒号，后加双引号。

在前先加冒号，后加双引号。

提示提示语在在说话后先加双引号，后画句号。

后先加双引号，后画句号。

提示提示语在中在中间，前后，前后说话内容都加双引号，提示内容都加双引号，提示语后加逗号。

后加逗号。

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。

二女儿宋庆龄显得一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。

二女儿宋庆龄显得特别高兴。

她早就盼着到这位伯伯家去了。

伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的特别高兴。

伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

伯伯还说准备送她一只呢！

眼睛，漂亮极啦！

她刚走到门口，忽然想起她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：

“庆龄，你怎么不走啦？

庆龄，你怎么不走啦？

”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。

爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。

”庆龄说。

庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗？

改天再教小珍吧。

你不是一直想去伯伯家吗？

”父亲说完，拉起庆龄的手就父亲说完，拉起庆龄的手就要走。

要走。

“不行！

不行！

小珍来了会扑空的，那多不好啊！

”庆龄边说边把手抽回来。

庆龄边说边把手抽回来。

“那那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？

回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？

”妈妈在一旁说。

妈妈在一旁说。

“不，妈妈。

如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；

可是我并没有不，妈妈。

可是我并没有忘记，我不能失信啊！

忘记，我不能失信啊！

”“我明白了。

我们的庆龄是个守信用的孩子。

我明白了。

”妈妈望着庆龄笑了笑说妈妈望着庆龄笑了笑说,“那那你就留下来吧！

你就留下来吧！

”庆龄点点头，甜甜地笑了。

庆龄点点头，甜甜地笑了。

在我不能失信一文中在我不能失信一文中找找出出相应的对话例子相应的对话例子小小练练习习口诀：

提示语在前先加冒号，后加双引号。

口诀：

小兔子说猜猜我是有多爱你:

“?

”我爱你一直到月亮那里小兔子说口诀：

提示语在说话后先加双引号，后画句号。

“。

”。

哦这真远大兔子说这非常远非常远口诀：

提示语在中间，前后说话内容都加双引号，口诀：

提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。

提示语后加逗号。

“，。

”,“,。

”