五年级语文下册第8单元口语交际习作PPT格式课件下载.ppt

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描写。

合作探究合作探究（一一）口语交际口语交际1.1.同桌交流同桌交流:

和同桌交流自己聊话题的经历和体会。

__2.2.小组研讨小组研讨:

下面两个话题下面两个话题,选择得好不好选择得好不好?

有没有把过程有没有把过程说清楚说清楚?

有没有谈到对这些事情的看法有没有谈到对这些事情的看法?

理由是否充分理由是否充分?

第一个话题第一个话题:

方便面卡。

我们班同学现在经常在外面买方方便面卡。

我们班同学现在经常在外面买方便面吃便面吃,方便面里有一张卡片方便面里有一张卡片,卡片有几种不同的意义。

卡片有几种不同的意义。

我们班的同学天天买方便面我们班的同学天天买方便面,教室里到处都是方便面包装教室里到处都是方便面包装袋。

袋。

第二个话题第二个话题:

漫画。

我们班同学最最喜爱、最最爱看的非漫画漫画。

我们班同学最最喜爱、最最爱看的非漫画莫属。

漫画的种类有知音漫客飒漫画淘漫画莫属。

漫画的种类有知音漫客飒漫画淘漫画特优漫画。

卖得最多特优漫画。

卖得最多,最受欢迎的是知音漫客。

知最受欢迎的是知音漫客。

知音漫客中有斗罗大陆斗破苍穹暗夜协奏曲音漫客中有斗罗大陆斗破苍穹暗夜协奏曲猫又天行轶事浪漫传说等漫画。

下课时猫又天行轶事浪漫传说等漫画。

下课时,常常听常常听见同学们在说什么漫画最好看见同学们在说什么漫画最好看,什么漫画人物最漂亮什么漫画人物最漂亮,哪位漫哪位漫画作者有多少漫画作品画作者有多少漫画作品,每次都会有漫画名字传来。

我们天天每次都会有漫画名字传来。

我们天天为了讨论漫画为了讨论漫画,把教室弄得乱作一团。

漫画真是流行呀把教室弄得乱作一团。

漫画真是流行呀!

__3.3.确定一个热门话题确定一个热门话题,小组内畅所欲言。

小组内畅所欲言。

（要求要求:

把事情把事情的过程说清楚的过程说清楚;

有理有据地讲述自己的看法有理有据地讲述自己的看法,通过讨论通过讨论,争取对共同的话题达到一致的认识争取对共同的话题达到一致的认识）_4.4.展示交流展示交流:

小组推荐一名同学发言小组推荐一名同学发言,其他同学进行评议其他同学进行评议或提出问题。

或提出问题。

__5.5.评选评选“最佳发言人最佳发言人”“”“最佳热点话题最佳热点话题”,要求说出评选要求说出评选理由。

理由。

__（二二）习作习作1.1.回忆学过的课文回忆学过的课文,总结本学期所学过的表达方法。

总结本学期所学过的表达方法。

2.2.小组交流小组交流:

自己准备写什么自己准备写什么,从内容、选材、结构、从内容、选材、结构、语言等方面说说语言等方面说说,认真听取同学的意见认真听取同学的意见,完善习作提纲。

完善习作提纲。

3.3.自由习作自由习作,尽量使文章有特色尽量使文章有特色,与众不同与众不同,有新意。

有新意。

4.4.对照要求对照要求,进行习作。

选出佳作进行习作。

选出佳作,进行展示并指导修进行展示并指导修改。

改。

美国美国99岁女孩当面女孩当面质问麦当麦当劳CEOCEO用玩具用玩具诱骗小孩子吃麦当小孩子吃麦当劳据赫芬顿邮报等媒体报道,美国快餐连锁巨头麦当劳公司23日举行年度股东大会,9岁美国女孩汉娜在发言中要求麦当劳CEO唐汤普森停止“欺骗儿童购买你家食品”。

汉娜的母亲随后支持女儿的观点,批评麦当劳刻意绕过家长,直接向儿童推销产品的做法。

汉娜年龄虽小,但她勇敢地说出自己的想法,演讲爆红网络。

麦当劳再次受到公众批评,这在美国社会引发有达标训练达标训练关“肥胖小孩是不是麦当劳叔叔惹的祸”讨论。

在当天演讲现场,汉娜说:

“母亲从小就教我吃健康的食品,我和母亲一起拍烹饪视频,以激励其他小朋友吃彩虹颜色的水果和蔬菜。

我认为大公司在食物方面欺骗小朋友们是不公平的。

如果你们停止用玩具诱骗小朋友们去吃麦当劳的儿童套餐,那该是多么好的事情。

请不要再欺骗儿童。

”读了了这则新新闻,你是怎么看待你是怎么看待买洋快餐送玩具一洋快餐送玩具一事的事的?

拓展延伸拓展延伸一封没有寄出的信一封没有寄出的信亲爱的爸爸妈妈:

这是我写给你们的第一封信,女儿想问你们:

什么时候回来看我?

爸爸妈妈,你们去遥远的地方打工,一走就两年了,怎么还不回来?

有时候受到同学的欺负,就想你们,想跟你们说说,可是我连你们在哪里都不知道。

不过我知道爸爸妈妈全是为了我,在外地劳碌有一天,我路过学校的小卖部,看到“公话”的牌子,牌子下面放着电话机,有很多同学经常在那里接到亲人的电话,我也梦想有一天接到你们打过来的电话。

我也想给你们打电话,但不知道电话号码。

爸爸妈妈,这是我第一次给你们写信,你们走后的两年里,我又长高了,在学校里认识了更多的同学。

我的样子你们还能记得吗?

以后我天天写信,告诉你们我在家的情况。

想你们的女儿:

苏苏读完完这封信封信,你有什么你有什么话想想对父母或父母不在身父母或父母不在身边的同学的同学说?