北师大版四年级下册《海上的日出》PPT推荐.ppt

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等词语。

2.2.理解文中重点句的含义。

感受海上日出的壮理解文中重点句的含义。

感受海上日出的壮观景象。

观景象。

（重点）（重点）3.3.学习按照一定顺序观察事物的方法。

学习按照一定顺序观察事物的方法。

（难点）（难点）4.4.领会作者领会作者追求光明追求光明的精神，培养的精神，培养热爱自然热爱自然的的情感。

情感。

字词字词学习学习我会写我会写kukuffnn范范ff扩扩负负扩大扩大范围范围负重负重荷荷甚甚染染shshnnhhrnrn负荷负荷甚至甚至染色染色我会认我会认刹刹镶镶chchxinxin刹那刹那镶边镶边我会读我会读镶边镶边一刹那一刹那扩大扩大范围范围负担负担甚至甚至染成染成清静清静重荷重荷夺目夺目分辨分辨灿烂灿烂重围重围奇观奇观我会写我会写扩大扩大范围范围负担负担甚至甚至染染成成清静清静重荷重荷荷花荷花夺目夺目分辨分辨灿烂灿烂重围重围奇观奇观整体感知整体感知11、文章是按什么顺序进行描文章是按什么顺序进行描写的写的？

时间顺序时间顺序,具体来说，是具体来说，是按按“日出前日出前日出时日出时日出后日出后”的的顺序进行描写的。

顺序进行描写的。

22、你能否给文章分段并简你能否给文章分段并简要概括段意要概括段意？

你能找到文章的中心句？

这不是很这不是很伟大伟大的的奇观奇观么？

么？

仔细阅读课文最后一段，想一想，哪仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？

种表达更好，为什么？

反问句：

这不是很反问句：

这不是很伟大伟大的的奇观奇观么？

陈述句：

这是伟大这是伟大的的奇观奇观。

反问句更好，反问句更好，加强语气，首加强语气，首尾呼应。

尾呼应。

“这不是很这不是很伟大伟大的的奇观奇观么么”中中的重点词是？

的重点词是？

奇观：

雄伟美丽而又罕见的景象奇观：

雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

或出奇少见的事情。

找一找？

课文课文赏析赏析快速读第一自然段，思考这段文快速读第一自然段，思考这段文字里作者向我们交待了什么？

字里作者向我们交待了什么？

时间：

天还没有大亮。

地点：

在海上。

环境：

四周非常清静。

事件：

看日出。

1.课文写出了日出前什么的变化课文写出了日出前什么的变化?

2.找出描写颜色变化的词。

找出描写颜色变化的词。

3.3.“转眼间转眼间”、“目不转睛目不转睛”是什是什么意思？

么意思？

学习第自然段学习第自然段,感知日出前感知日出前天空景象的美天空景象的美。

3.3.“转眼间转眼间”、“不转眼不转眼”是什么是什么意思？

意思？

写出了写出了“我我”观察得观察得认认真专注真专注。

说明作者以十分。

说明作者以十分急急切切的心情等待着日出辉煌时的心情等待着日出辉煌时刻的到来。

刻的到来。

自由朗读第自然段，感受日出自由朗读第自然段，感受日出不同不同阶段阶段的美景。

用序号的美景。

用序号标出。

标出。

在那个地方出现了太阳的在那个地方出现了太阳的小半边小半边脸脸，红是真红，却没有，红是真红，却没有亮光。

亮光。

刚日出之时刚日出之时这个太阳好像这个太阳好像负着重荷负着重荷似似的的一步一步一步一步、慢慢地努力慢慢地努力上上升。

升。

日出之中日出之中终于终于冲破冲破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了海面，颜色红得非常可爱。

了海面，颜色红得非常可爱。

日出日出、这个太阳好像负着重荷似的一步、这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。

一步、慢慢地努力上升。

、太阳慢慢地上升。

这两个句子在表达效果上哪个更好？

为这两个句子在表达效果上哪个更好？

为什么？

什么？

比较比较句子句子：

运用运用拟人拟人手法手法具体而又形象具体而又形象地描述了地描述了太阳上升的缓慢和吃力（艰难、艰辛）。

太阳上升的缓慢和吃力（艰难、艰辛）。

“负着重荷负着重荷”、“慢慢地努力慢慢地努力”等词等词语写出太阳跃出海面时的语写出太阳跃出海面时的缓慢缓慢和和吃力吃力。

终于终于冲破冲破了云霞，完全跳出了海面，了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常颜色红得非常可爱可爱。

表达了作者对日出表达了作者对日出的无限喜爱之情。

的无限喜爱之情。

“终于终于”表现了什么？

表现了什么？

“冲破冲破”表现了太阳势不可当的伟力。

表现了太阳势不可当的伟力。

还有哪个词语也表现了这种力量？

小组合作学习、自然段小组合作学习、自然段1.1.这两个自然段分别写了海上日出这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？

的什么景象？

2.2.文中是如何描绘的文中是如何描绘的?

找出有关的语找出有关的语句，并句，并圈出关键词圈出关键词，谈谈理解。

，谈谈理解。

有时太阳走进了云堆中，它的光线有时太阳走进了云堆中，它的光线却是从云里射下来，直射到水面上。

这却是从云里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

太阳在白云中飘浮的景象太阳在白云中飘浮的景象有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

黑云（乌云）蔽日以及太阳冲出重围的景象黑云（乌云）蔽日以及太阳冲出重围的景象第第44、55自然段在结构上是什么关系？

自然段在结构上是什么关系？

这时候发亮的不仅是太阳、这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮云和海水，连我自己也成了明亮的了。

的了。

作者为什么说作者为什么说“连我自己也成了明亮的了连我自己也成了明亮的了”？

写出自己与云、水同时融入了霞光写出自己与云、水同时融入了霞光万道、水天一色的光亮的世界里，这时万道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万物都沐浴在阳光下，所以作者说候，万物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己也成了明亮的了连我自己也成了明亮的了”。

这句感叹既是对奇妙大自这句感叹既是对奇妙大自然景观的然景观的赞美赞美，又是对光明力，又是对光明力量的量的惊叹惊叹，表达了作者，表达了作者热爱大热爱大自然，追求光明自然，追求光明的美好感情。

的美好感情。

课堂课堂小结小结本文描绘了本文描绘了天气晴好天气晴好、白云白云漂浮漂浮和和乌云遮日乌云遮日三种不同自然条三种不同自然条件下的海上日出奇观，表达了件下的海上日出奇观，表达了作作者热爱大自然、追求光明的思想者热爱大自然、追求光明的思想感情感情。

课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：

参考答案：

在这里，在这里，“伟大伟大”是指气象雄伟，规模宏大。

是指气象雄伟，规模宏大。

“奇奇观观”是指美丽而少见的景象或事情。

作者在日出时，是指美丽而少见的景象或事情。

作者在日出时，看见太阳色彩与亮光的不断变化，不由得赞叹日出的看见太阳色彩与亮光的不断变化，不由得赞叹日出的美丽与奇妙。

这样壮观罕见的景象是美丽与奇妙。

这样壮观罕见的景象是“伟大的奇观伟大的奇观”。

而日出让人们无比激动，这两个词表达了作者热爱光而日出让人们无比激动，这两个词表达了作者热爱光明、追求光明的精神。

明、追求光明的精神。

结合课文内容，体会结合课文内容，体会“伟大伟大”、“奇观奇观”的意思。

的意思。

课文第课文第22自然段写了日出前天空的变化。

从自然段写了日出前天空的变化。

从“天天空还是一片浅蓝空还是一片浅蓝”到到“出现了一道红霞出现了一道红霞”这一变化非这一变化非常迅速，只在常迅速，只在“转眼间转眼间”。

红霞红霞“慢慢地在扩大它慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光的范围，加强它的亮光”，预示太阳就要升起来了。

，预示太阳就要升起来了。

课文怎样描写日出前、日出时和日出后的景象？

第第33自然段写太阳升起来了。

太阳先是露出自然段写太阳升起来了。

太阳先是露出“小半边脸小半边脸”，接着一步一步努力向上升，最后，接着一步一步努力向上升，最后“跳出了海面跳出了海面”。

“负着重荷似的负着重荷似的”“”“一步一步一步一步”“”“慢慢地慢慢地”“”“冲破冲破”“”“跳出跳出”等词语具体形象等词语具体形象地描述了太阳升起时的动态过程。

而地描述了太阳升起时的动态过程。

而“红是真红，红是真红，却没有亮光却没有亮光”“”“颜色红得非常可爱颜色红得非常可爱”以及最后一以及最后一句话写出了太阳上升时颜色由浅到深，亮光由无句话写出了太阳上升时颜色由浅到深，亮光由无到有的变化过程。

到有的变化过程。

第第44、55自然段写了太阳升起后的景象。

在太阳自然段写了太阳升起后的景象。

在太阳照射下水天相连的一片美景，接着写了天边有黑云照射下水天相连的一片美景，接着写了天边有黑云时，太阳冲出重围的情景，抓住了事物颜色的变化，时，太阳冲出重围的情景，抓住了事物颜色的变化，将日出后的景色写得美丽、壮观。

将日出后的景色写得美丽、壮观。