六年级下学期家长会PPT课件PPT文档格式.ppt

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孩子在年幼时具有极强的可塑性。

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻孩子在年幼时具有极强的可塑性。

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。

为了培养孩子的品德版。

为了培养孩子的品德,做父母亲的行为要自慎做父母亲的行为要自慎,应该处处做孩子的表率应该处处做孩子的表率.孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。

孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。

可以说可以说,父母的一言父母的一言一行，无论是美丑善恶、高尚卑俗，都会深深地在孩子的脑海里扎根，直一行，无论是美丑善恶、高尚卑俗，都会深深地在孩子的脑海里扎根，直接影响他身心的发育和成长。

因此，要想孩子身心健康、德才兼备，父母接影响他身心的发育和成长。

因此，要想孩子身心健康、德才兼备，父母应该加强自身的修养，重视孩子的教育，关注孩子的成长。

应该加强自身的修养，重视孩子的教育，关注孩子的成长。

第一、孩子们辛苦了六年，经历了第一、孩子们辛苦了六年，经历了多少风风雨雨，严寒酷暑，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到现在到了最后收获的季节。

这一个句号是了最后收获的季节。

这一个句号是否能够圆满，关系着他这六年定论否能够圆满，关系着他这六年定论问题问题，谁也不想自己的孩子带着遗，谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

憾走出小学校门。

六六年年级级的的重重要要性性第二、这段时间学习关系着你的孩子将来第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；

会报着乐观的、向上的态度；

第三、这段时间的学习关系着你的孩子走第三、这段时间的学习关系着你的孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，多多入初中给初中老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断。

少少会影响初中老师对你的孩子的判断。

所以，小学毕业既是一个学习阶段的结束，所以，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。

也是一个学习阶段的开始。

第四、有一部分家长希望自己的孩子第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中升入一个比较好的初中,能够在将来有一能够在将来有一个好的学习环境个好的学习环境.那这段时间学习就是必那这段时间学习就是必经的一道坎儿经的一道坎儿,决定您的孩子将在一个怎决定您的孩子将在一个怎样的环境中学习。

样的环境中学习。

班级好的方面班级好的方面本班学生在各个方面都不错：

本班学生在各个方面都不错：

上课纪律好；

学习认真、积极；

大部分学生作业能依时完成；

值日工作主动；

同学间和睦相值日工作主动；

同学间和睦相处等。

处等。

1.部分学生的学习主动性和自觉性不够强。

比如：

作业上交不及时，且完成质量不高，甚至有照抄答案的现象，明显的应付老师，特别是家庭作业的质量是相当的差。

2.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课精神差，影响课堂效果。

3、学习欠方法。

（1）、学习不平均使用力量要学习的东西太多了，我们要把重点学习的东西放在首位，有效的利用时间制定计划。

（2）未能养成固定的学习规律科学表明，人在特定时间段内反复学习同一部分内容效率会很高，特别是早晚8-9点钟的时候，是最好的学习时段。

无论是学习新的知识还是复习旧知识，效率都非常高。

（3）不能做一个挤时间的高手。

（4）很多人学习，就是把半天的时间都用在学习上或者用在同一样学习的内容上。

（5）不能做到劳逸结合。

4.竞争意识不强，时间观念较差，有迟到现象，这一现象还比较严重，早上来校学习的时间应该是7:

10分，下午来校学习的时间应该是2:

40,可有学生经常迟到。

这点应引起各位家长的注意。

4孩子的学习比较浮躁。

现在学习孩子的学习比较浮躁。

现在学习内容深了、多了，学生感到有些吃力，内容深了、多了，学生感到有些吃力，再加上部分家长没时间督促，渐渐使再加上部分家长没时间督促，渐渐使学生心理上发生一些转变，久之，学学生心理上发生一些转变，久之，学习态度不端正，厌学。

习态度不端正，厌学。

（建议）争做一个称职优秀的（建议）争做一个称职优秀的家长家长家长注意问题：

一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食二、让孩子每天佩戴红领巾，培养孩子的责任意识。

三、不要让孩子赖床，不能迟到，要培养他的时间观念。

纪律卫生家长应注意的问题：

值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意识，更重要培养学生的责任感。

安全v利用各种途径教育孩子具备防范意识，并学会自我保护。

我们必须对孩子进行各方面的安全教育，在家要提醒他们用电、用煤气的安全，在外要提醒他们注意交通安全，防拐骗等，毕竟人身安全是做一切事情的前提。

建议一：

身教重于言传建议一：

身教重于言传孩子是父母的影子，孩子是父母的孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。

为了培养孩子的品德翻版。

为了培养孩子的品德,做父母做父母亲的行为要自慎亲的行为要自慎,应该处处做孩子的应该处处做孩子的表率表率.孩子好的行为，坏的行为都是孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。

父母教育影响的结果。

建议二：

“斥责斥责”要有选择性要有选择性批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是要弄明白孩子为什么有这个问题是要弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。

自己和批评具体要解决什么问题。

自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。

看不惯的就批评，甚至数罪并罚。

常常会让孩子挨了批评还不知道为常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。

为此，在批评孩子前一定要什么。

为此，在批评孩子前一定要有的放矢有的放矢建议三：

重结果更重过程建议三：

重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，让孩子对自己没了信心。

让孩子对自己没了信心。

建议四：

保持一致，始终如一建议四：

保持一致，始终如一目前许多孩子教育中还受到祖辈的影目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

效果。

建议五：

分解目标，逐步实施建议五：

分解目标，逐步实施帮助孩子明确目标，让孩子帮助孩子明确目标，让孩子知道第一步该干什么，第二步该知道第一步该干什么，第二步该干什么，逐步实施目标干什么，逐步实施目标。

建议六：

保护孩子的自尊心建议六：

保护孩子的自尊心允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，在孩子失的时候，在孩子失误时，如果能和孩子站在一起面对失误时，如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。

能分忧的时候他非常需要有人分忧。

能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

加珍惜父母给予的这份自由。

爱是家庭教育的前提和基础。

成才的爱是家庭教育的前提和基础。

成才的孩子常常是在家长的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。

下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。

应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

给钱并于物质奖励，而且往往效果更好。

给钱并不是教育，给钱并不是爱。

不是教育，给钱并不是爱。

建议七：

会会爱孩子爱孩子建议八：

别在孩子面前数落建议八：

别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校亲其师，信其道。

孩子对亲其师，信其道。

孩子对老师的尊敬会在你的数落之中老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循久之，成绩下降，形成恶性循环。

环。

多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：

学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给予信心不能一味的指责，更不能放弃；

对于孩子的成绩要纵向比较。

建议-九建议-十教育学生遵守纪律，尊重教师，家有家法，校有校规，班级有班级的纪律。

好的纪律是成绩提高的保证；

尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。

建议-十一及时和老师沟通与联系：

学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。

创造良好的育人环境：

尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们既要学会生活，更要学会创造生活。

建议十二最后，祝各位家长工作顺利，家庭最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。

孩子是我幸福，再次感谢你们的支持。

孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。

谢谢大家！

说的不当之处，希望。

说的不当之处，希望各位家长谅解。

各位家长谅解。

孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。

孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。

让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！

共同帮孩子描绘美好的未来！