作文指导“我不-----”PPT格式课件下载.ppt

作文指导“我不-----”PPT格式课件下载.ppt

《作文指导“我不-----”PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文指导“我不-----”PPT格式课件下载.ppt（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我不担心我不再哭泣我不再哭泣我不向困难低头我不向困难低头贴切性原则贴切性原则标题范围尽量要小，要从自标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。

己确立的角度出发不要太宽泛。

横线上补充的内容，结合提示语横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：

此处应填写自我我们可以发现：

此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。

曾经的缺点、错误、失意等方面。

因此，大家不妨可填：

孤独、脆因此，大家不妨可填：

孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰等待、懒惰大题化小的小技巧大题化小的小技巧我们在构思时一定要把自己最擅我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。

一般来讲，可以长的方面表现出来。

一般来讲，可以按照按照“家庭、学校、社会、历史、自家庭、学校、社会、历史、自然和自身然和自身”这个思维体系去拓展思维，这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。

从而选择自己熟悉的素材。

作文招法作文招法第一招：

从自己熟悉的生活下手第一招：

从自己熟悉的生活下手题目：

题目：

“我不我不_”从家庭考虑：

从家庭考虑：

从学校考虑：

从自然考虑：

从自身考虑：

我不再听话我不再听话我不明白妈妈为什么发脾气我不明白妈妈为什么发脾气我不再落后、我不再粗心我不再落后、我不再粗心我不知道风从哪里来、我不知道风从哪里来、我不知道闪电过后是不是一定会下雨我不知道闪电过后是不是一定会下雨我不服气、我不再沮丧我不服气、我不再沮丧当当你你拿拿笔笔构构思思时时，不不假假思思索索马马上上就就想想到到的的内内容容，别别人人也也可可能能一一下下子子就就想想到到了了。

正正确确的的做做法法是是：

花花上上3-5分分钟钟，定定下下心心来来，自自我我掂掂量量、估估测测一一下下，自自己己要要写写的的题题材材别别人人写写过过多多少少次次了了，有有多多少少是是属属于于自自己己的的，一一定定要要突突出出自自己己的的体体验验，自自己己的的发发现现，自己的感受。

自己的感受。

写作招法写作招法第二招：

从与众不同的视角下手第二招：

从与众不同的视角下手新颖性原则新颖性原则新颖性原则，是指题目新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当所表现的内容、角度，应当是新鲜的。

是新鲜的。

“我不同以往我不同以往”“我不想去我不想去NBANBA”“我不想成功我不想成功”题目：

“我不我不_”“我不想考试我不想考试”我不告诉你我不告诉你我不再说对不起我不再说对不起我不是迷途的羔羊我不是迷途的羔羊

（1）跳跳出出物物质质性性的的小小圈圈子子，进进入入精精神神世世界界的的理理性性思思考考，从从理理想想、责责任任、信信念念、生生命命的的高高度度去去看看待待人人事事，分分析析问问题题，这这样样形形成成的思想才有高度。

的思想才有高度。

写作招法写作招法第三招：

提升文章的立意第三招：

提升文章的立意例如：

我不知道闪电过后是不是一定会下雨例如：

我不知道闪电过后是不是一定会下雨不要写自然界的闪电、自然界的雨，而是不要写自然界的闪电、自然界的雨，而是写妈妈发了脾气后会不会没完没了地哭泣，你写妈妈发了脾气后会不会没完没了地哭泣，你怕妈妈哭泣，因为你不愿意妈妈伤心。

怕妈妈哭泣，因为你不愿意妈妈伤心。

（2）跳跳出出个个人人小小圈圈子子，从从他他人人、社社会会、国国家家乃乃至至人人类类的的广广角角上上换换位位思思考考，分分辨辨是是非非，这样作出的取舍才有高度。

这样作出的取舍才有高度。

（3）跳跳出出眼眼前前的的小小圈圈子子，适适当当进进入入历历史史的的昨昨天天与与前前天天，类类古古推推今今，以以古古谏谏今今，这这样样得得到的见解才有深度。

到的见解才有深度。

考场招法考场招法第三招：

提升文章的立意我不我不希望再有战争希望再有战争（呼唤和平呼唤和平）我不我不会忘记屈原会忘记屈原（歌颂民族气节）（歌颂民族气节）要要在在众众多多的的考考场场作作文文中中脱脱颖颖而而出出，有有时时候候还还得得妙妙用用逆逆向向思思维维，人人家家这这样样说说，我我偏偏那那样样讲讲，跳跳出出常常规规思思维维的框框，更容易受到瞩目。

的框框，更容易受到瞩目。

考场招法考场招法第四招：

从超常反常的立意下手第四招：

从超常反常的立意下手例如：

我不是淑女，但我是好女孩！

我不同寻常我不同寻常我不再为什么而什么我不再为什么而什么我不是最弱小的虽然我最矮小我不是最弱小的虽然我最矮小特别提醒1、只要是、只要是“自己说不自己说不”都可以。

如，无论多小的都可以。

如，无论多小的发现，只要是自己的，都有价值，都可以写。

发现，只要是自己的，都有价值，都可以写。

2、习作一定要、习作一定要“把说不的过程写清楚把说不的过程写清楚”。

这一点。

这一点是重要标准。

是重要标准。

3、在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重、在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

在叙写其转变过程中，点突出转变之后的情况。

在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

我不再寒冷我不再寒冷“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。

在学校不比在家，感冒了，也只有自别弄感冒了。

在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。

己照顾着自己。

”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。

道。

我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。

妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过嗦。

妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。

车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，身，走下车去。

车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。

慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。

车开了，我回头一看，妈妈还站在车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。

外面的风非常大，原处，不停地朝我挥着手。

外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。

我的心不禁猛地抽搐了一下。

风恣意地翻腾。

我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。

噢，是一条围巾，我翻了翻，还有的东西。

噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。

我拿起手套，竟从里面滑落出一一双手套。

我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘天冷了，注意身体。

天冷了，注意身体。

妈妈的这句话如那春日里的一道妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。

我捧着那阳光，使我全身温暖无比。

我捧着那手套，心中满是感动。

手套，心中满是感动。

我抬起头，视线早已模糊，眼前我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：

又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：

我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。

沉默了半妈妈正满眼慈爱地望着我。

沉默了半晌，妈妈突然说：

晌，妈妈突然说：

“你冷不冷，我给你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！

你拿个电暖器来吧！

”我忙点点头。

我忙点点头。

过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。

我正欲脱掉鞋子，色包裹，右手提个电暖器。

我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。

做罢，又将那包子，又将它放到电暖器上。

做罢，又将那包裹递给我：

裹递给我：

“拿着吧！

为了你做作业拿着方拿着吧！

为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。

应该不冷了。

便，我将热水袋缝在了里面。

”然后妈妈才满心欢喜地走开。

想起那时那然后妈妈才满心欢喜地走开。

想起那时那景，此时我已是涕泪而下。

景，此时我已是涕泪而下。

望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。

我戴上母亲编织的手套，上的行人东倒西歪。

我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。

因为有了母亲的爱，这个冬全身暖洋洋的。

因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。

天我不再寒冷。

可能你第一次见到我，正好我安安静静可能你第一次见到我，正好我安安静静地坐着，没有说话，此时你认为我很安分，地坐着，没有说话，此时你认为我很安分，很文静，很淑女，我不会意外。

再次你接很文静，很淑女，我不会意外。

再次你接触我，看到我和朋友打打闹闹疯疯癫癫开触我，看到我和朋友打打闹闹疯疯癫癫开怀大笑，那时候你可能会觉得我很活泼，怀大笑，那时候你可能会觉得我很活泼，很开朗，我也不会意外。

很开朗，我也不会意外。

我从未申明过自己是个淑女，也没在脑我从未申明过自己是个淑女，也没在脑门上贴着门上贴着“淑女淑女”二字，我的名字更不叫二字，我的名字更不叫什么淑女，那是你自己一厢情愿的自我以什么淑女，那是你自己一厢情愿的自我以为。

或者，你还没有真正了解真相。

其实为。

其实每个人，都像是海底的针，很难摸清。

每个人，都像是海底的针，很难摸清。

陌生人认为我很安静，朋友们认为我很陌生人认为我很安静，朋友们认为我很开朗，我最好的朋友知道我就是个疯子。

开朗，我最好的朋友知道我就是个疯子。

我不是淑女，但我是个好姑娘我不是淑女，但我是个好姑娘。

我不是淑女，但我是个好姑娘。

可我不是淑女，但我是个好姑娘。

可能有时候霸气外露有点吓人，但也不至能有时候霸气外露有点吓人，但也不至于谈及色变。

据说男人喜欢乖巧可爱的，于谈及色变。

据说男人喜欢乖巧可爱的，但总不能抛弃原先的自己去做一个连自但总不能抛弃原先的自己去做一个连自己都不认可的人。

乖巧可爱谁不喜欢，己都不认可的人。

乖巧可爱谁不喜欢，如果只是假装，那么就会如东施效颦，如果只是假装，那么就会如东施效颦，让人作呕吧。

让人作呕吧。

不反感娃娃音，但不喜欢那种故作不反感娃娃音，但不喜欢那种故作嗲声嗲气的小女人，声音甜得发粘让人嗲声嗲气的小女人，声音甜得发粘让人慎得慌。

或许我们吃没吃相、站没站相、慎得慌。

或许我们吃没吃相、站没站相、坐没坐相，浑身上下没有半丝优雅，这坐没坐相，浑身上下没有半丝优雅，这又能说明我们不是好姑娘吗？

又能说明我们不是好姑娘吗？

淑女不能当饭吃，还是做真实的自淑女不能当饭吃，还是做真实的自己。

己。

我不再灰心我不再灰心考试结束了，我非常后悔，因为我没有温考试结束了，我非常后悔，因为我没有温习好功课，成绩很不理想，实在有点伤心。

习好功课，成绩很不理想，实在有点伤心。

考试前，我以为这回的第一名稳是我。

可是有一道题把我给难住了，我绞尽脑汁怎可是有一道题把我给难住了，我绞尽脑汁怎么也想不起来，想看看别人的吧，又想要靠么也想不起来，想看看别人的吧，又想要靠自己的真实能力答完试卷。

别的同学在全神自己的真实能力答完试卷。

别的同学在全神贯