校园欺凌心理健康Word格式文档下载.doc

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小鹏刚升入六年级，性格非常内向，在学校经常被同学欺负。

爸爸表示，小鹏从小就有点口吃，同学经常笑话小鹏，说小鹏是弱智，被欺负后，爸爸几乎都是告诉小鹏要忍耐，要让着点同学，然后不了了之。

二、问题分析

1、自卑

小鹏性格内向，几乎不怎么开口说话，说话一着急就结巴。

加上小鹏正处于青春期，身形比较矮胖，皮肤也比较黑，学习成绩也不是很好，从小学开始，同学就拿小鹏开玩笑，取笑他；

进一步加重小鹏的自卑心理。

当一个孩子从内到外都对自己失去信心时，就会表现出垂头丧气、胆小弱懦的样子。

而这类孩子极容易成为校园欺凌的对象。

2、情感缺失

小鹏的父母离异，母亲几乎没有尽到照顾孩子的义务。

父亲身患重症，不知道什么时候可能就会离开。

对于年幼的小鹏来说，他会把这些外在事件的发生归因到自己的身上，觉得是自己不够好，所以妈妈才会离开，爸爸才会生病，进一步强化自卑心理，导致自尊水平极低。

小鹏从来都没有感受到家庭的温暖和亲情的关爱，从小学开始，在学校受了欺负，爸爸总是告诉孩子一定要忍让，即使不是小鹏的错，爸爸也没有有效的解决方式，严重伤害了小鹏的尊严和自尊心。

久而久之，小鹏在学校受到欺负后，回到家中却得不到安慰和应有的保护，内心的苦闷和压抑情绪发泄不出来。

如果再不有效处理，日后父亲因病去世将会成为孩子心理创伤爆发的诱因，后果可能不堪设想。

三、咨询方向

1、引导小鹏宣泄压抑的情绪能量。

帮助孩子将心中长期压抑的负面情绪逐步发泄出来，学会有效处理自己的情绪。

2、提高小鹏的自尊水平和自信心。

调整小鹏消极负面的自我认知，帮助孩子重新建立积极正面的自我形象，逐渐形成正确的自我概念，提高自尊水平。

实际上，小鹏并非真正结巴或是智商很低，孩子慢慢内化了这种观念，所以其表现变得越来越符合这种社会性评价

3、教给小鹏如何有效应对校园欺凌。

教给小鹏和父亲有效处理校园欺凌事件的态度和策略。

而根本之道在于：

当小鹏学会接纳自己，尊重自己时，就会从内而外地表现出一种自尊和自信的感觉，其他同学自然也会慢慢地尊重小鹏，不敢再欺负他。

同时，父亲需要跟老师进行有效的建设性沟通。

4、加强亲子沟通，重新建立情感连结。

教给爸爸如何与孩子有效沟通，孩子遇到困难挫折也需要先和爸爸沟通交流。

重新建立父子之间情感的连结，相互情感支持，给对方力量，让孩子认识到爸爸也需要孩子的陪伴和爱，从而增强小鹏的价值感和被需要感。

四、咨询效果

1、情绪得到有效释放，自信心提高。

第一次咨询结束，小鹏就已经有了非常明显的变化。

孩子进去之工前是头耷拉着，不说话。

出来之后，是抬着头，面色明亮，开始交流。

慢慢的，小鹏变得比以前开朗很多，也自信很多了。

2、父子感情更加亲密。

经过家庭治疗，小鹏和爸爸之间的沟通交流与相互的情感支持也更有效了。

爸爸也改变了对小鹏的看法，觉得孩子并不笨，对于爸爸的付出，小鹏也感受到了父亲对自己的关爱。

3、学习的劲头更强了。

经过一段时间大家共同的努力，小鹏希望在学习上可以取得更多的进步，现在的小鹏比以前更加自信，也更加努力，虽然学习提升的幅度不是很大，但是方向是好的，我们相信小鹏的内心会变得越来越强大。

校园欺凌心理健康疏导记录

2016年9月