五阅读训练公开课PPT课件下载推荐.ppt

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克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付请您到银行支付625625欧元费用。

下面，还附了一份应付款项明细。

欧元费用。

第一项，树皮伤害费。

被撞槭树树围长度为第一项，树皮伤害费。

被撞槭树树围长度为8989厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长拔如初，但树皮受损部分长3333厘米。

按照规定，肇事者应赔偿槭树价值厘米。

按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980980欧元的欧元的55%55%，539539欧元。

欧元。

第二项，受损树皮清理费。

事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应第二项，受损树皮清理费。

事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费付劳务费79.579.5欧元。

第三项，见习费。

一名实习生在清理现场帮忙第三项，见习费。

一名实习生在清理现场帮忙0.250.25小时，按规定付费小时，按规定付费1.51.5欧元。

第四项，医药费。

树干伤口处被涂上了第四项，医药费。

树干伤口处被涂上了55欧元的药膏，应由肇事者支付。

欧元的药膏，应由肇事者支付。

“不就是擦伤一块树皮吗？

何必这样兴师动众？

不就是擦伤一块树皮吗？

”相信很多人看了这张罚单后都相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。

而在大家的印象里，林业部门也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事会这样认为。

而在大家的印象里，林业部门也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。

如果如果真遇上了，我们一定会说：

真遇上了，我们一定会说：

“没事做了，无聊没事做了，无聊。

”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：

树也是生命，但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：

树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1、克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

22、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

33、付费帐单一共有哪几项？

你看出了德国林业部门工作什么特、付费帐单一共有哪几项？

你看出了德国林业部门工作什么特点？

点？

44下面对几个词语的分析，不正确的一项是（下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）“郁郁葱葱郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

“鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。

形容事情小而多，实在忙不过来。

“匪夷所思匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

象的。

55、读完短文，你有什么感想？

、读完短文，你有什么感想？

”相信很多人看了这张罚单后都会相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。

而在大家的印象里，林业部门也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事这样认为。

如果真如果真遇上了，我们一定会说：

遇上了，我们一定会说：

小汽车当场报废。

自己严重脑震荡。

擦破树皮赔偿擦破树皮赔偿625欧元。

找准与问题有关的段落，抓住关键找准与问题有关的段落，抓住关键的词语、句子很重要。

的词语、句子很重要。

22、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

被擦伤的大树？

答：

因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任答：

因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。

何生命负责。

所以，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

那棵被撞伤的槭树也不能例外。

但德国的林业部门却郑重其事，他们有但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：

一套令人匪夷所思的理论：

树也是生命，交树也是生命，交通肇事者，通肇事者，要为伤及到的任何生命负责。

所要为伤及到的任何生命负责。

所以以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

.找准相关段落后，尽量用原文中的找准相关段落后，尽量用原文中的词语、句子来回答。

词语、句子来回答。

由此，你看出了德国林、付费帐单一共有哪几项？

由此，你看出了德国林业部门的工作有什么特点？

业部门的工作有什么特点？

树皮伤害费树皮伤害费受损树皮清理费受损树皮清理费见习费见习费医药费医药费他们做事严肃、认真、细致、及时、高效。

他们做事严肃、认真、细致、及时、高效。

.原文中没有现成的答案，就要根据原文中没有现成的答案，就要根据相关段落、语句、词语去总结、概相关段落、语句、词语去总结、概括。

括。

“匪夷所思匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

人所能想象的。

.联系上下文，结合语言环境来理解词语的意思。

.抓住文章的主旨，根据文章的中心句来回答。

还要联系自己的生活实际，我以后要怎么样。

谈收获：

说一说，你都学到了哪些做题的方法和技巧？

方法步骤：

1、通读全文，掌握大意。

2、浏览考题，细读答题。

3、复读全文，验证答案。

阅读训练的技巧：

1.1.快速阅读，筛选重要信息。

特别注快速阅读，筛选重要信息。

特别注意开头和结尾。

意开头和结尾。

2.2.浏览问题，带着问题细读文章。

浏览问题，带着问题细读文章。

3.3.联系上下文，结合具体的语境理解联系上下文，结合具体的语境理解词语、句子的含义。

词语、句子的含义。

4.4.抓住主旨，围绕中心句回答问题！

抓住主旨，围绕中心句回答问题！

阅读材料二蚂蚁和蜜蜂蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：

蜜蜂一早出工；

蜜蜂天黑回窝，我蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：

蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

我们，这不是太偏心了吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地飞来采蜜，就抬地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：

起头气呼呼地说：

“喂，蜂儿，我问你一个问题。

喂，蜂儿，我问你一个问题。

”“啥问题？

你说吧！

啥问题？

”小蜜蜂说。

小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

不称赞我们呢？

”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题吗，我觉得不难回答。

因为你们的勤这个问题吗，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为，我们的勤劳却是为了劳是为，我们的勤劳却是为了”蚂蚁听了，心服口服。

从此再也不妒忌蜜蜂了。

蚂蚁听了，心服口服。

、在文中横线上填入恰当的词。

、联系是上下文了解词语：

妒忌：

心服口服：

、蚂蚁为什么心服口服？

、读了这篇短文，你有何体会？