二年级下册阅读理解优质PPT.ppt

二年级下册阅读理解优质PPT.ppt

《二年级下册阅读理解优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册阅读理解优质PPT.ppt（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

亭子的顶是尖尖的，四面一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；

又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹个架子；

又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

架子上。

好啦，好啦好啦，好啦他高兴地喊起来：

他高兴地喊起来：

“这东西既这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧能挡雨遮太阳，又很轻巧。

”后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；

用不着时，就把它收拢。

这就是最早的就把它撑开；

这就是最早的伞。

伞。

1.说说鲁班造伞时的动作的词语说说鲁班造伞时的动作的词语。

2.2.说出文中的一个打比方的句子，说出文中的一个打比方的句子，是把是把_比作了比作了_。

3.3.找出表示鲁班造出找出表示鲁班造出“羊皮伞羊皮伞”时心情的时心情的词语：

词语：

_。

你还能再写出与它相。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

近的表示心情的词语吗？

找找劈成劈成照着照着剪剪蒙蒙扎扎太太阳阳大火轮大火轮高高兴兴开心开心快乐快乐欢乐欢乐欢快欢快喜悦喜悦愉快愉快快活快活欣喜欣喜痛快痛快欢喜欢喜欢畅欢畅舒畅舒畅近义词近义词很久以前，鲁班为大家建了许很久以前，鲁班为大家建了许多多_，大家可以，大家可以_。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更得更_。

一天，他看见。

一天，他看见受到了启发。

回家后，他用受到了启发。

回家后，他用_劈成细条，扎成劈成细条，扎成_，又把又把_蒙在架子上。

鲁班造蒙在架子上。

鲁班造的的_，既，既____又又_。

续写故事：

最贵的蛋是最贵的蛋是笨蛋笨蛋阿瓜是个弱智的小孩。

在三（阿瓜是个弱智的小孩。

在三（4）班里，他的）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：

世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：

发言，高兴地说：

是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。

同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：

说：

是的，你最贵！

阿瓜的母亲每天放学后都会骑阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（的路上，阿瓜看见一位踽踽（j）独行的同学，他知）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子妈妈深深地叹了妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

口气，但眼里却涌出了泪花。

_！

是因为笨才善良，还是！

是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

因为善良才显得笨？

1.联系上下文，写出下面词语的意思联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：

踽踽独行：

是指所处的土地清净、庄严。

孤零零地独自走着，形容非常孤独。

2.说说阿瓜日常表现的句子。

说说阿瓜日常表现的句子。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿手台前认真洗刷。

他总是瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

自己。

3.联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

4.你怎么看待阿瓜？

写几句话表达你的看法。

你怎么看待阿瓜？

__一只（一只（zhzh）蚂蚁偶然爬上了一幅地）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

图。

哈！

小哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

哟！

小蚂蚁越过太哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

平洋啦！

小蚂蚁听了很（满意小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

得意），心想：

啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服服打败）了，我多伟大！

得（打败）了，我多伟大！

得（ddi）赶快）赶快回去，向伙伴们（荣耀回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

炫耀）一番！

于是，于是，他调（他调（tiodio）头向大树下的巢里爬去。

不）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

唉，唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

什么？

连什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

的山和最大的洋么？

“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1.联系上下文解释词语意思。

联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：

深深思：

思：

因为有疑问而困惑不能理解。

深刻思考；

深入地考虑深刻思考；

深入地考虑。

2.给文章加个题目给文章加个题目。