安徽省高职教育创新发展实施方案申报书Word下载.doc
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（一）建设思路
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指导，以《高等职业教育创新发展行动计划》为契机，以加快建设一批校企共建生产性实训基地对接优势特色产业的为目的，以大力推进职业院校校企共建生产性实训基地为突破口，以加强硬件环境建设和改革实践教学体系为重点，大幅度提升基地的社会服务能力，培养大批素质优良的电力开关柜制造技术应用类技能型人才，为提升高等职业教育教师现代化制造技术应用能力，最终为区域相关产业和经济社会发展服务。
（二）建设目标
构建校企一体化校内实训基地的管理和运行模式，培养和锻炼一支专业扎实、技能精湛的实训基地指导教师团队；
遵循校企一体化基地建设的“设备生产化、环境真实化、教师技师化、学生员工化、管理企业化、运作市场化”原则，引入ISO9000标准的管理理念和原则，形成可操作、可监控、可评价的精细化管理体系；
以电力开关柜制造为前提，构建社会服务体系，变纯消耗型实训为生产经营型实训，形成“教室、实习实训室、生产现场”三位一体，集教学、科研、生产、培训多种功能于一身的具有示范、引领作用的校企一体化校内实验实训基地。
具体目标包括：
1、校企一体化校内实训基地市场化运作；
2、实训基地数字化网络全面提供信息服务；
3、精细化管理体系全面实施；
4、指导教师团队满足基地运行要求；
5、社会服务体系全面投入运行；
6、理实一体项目工作室满足工学结合、情境教学需要。
推动高等职业院校与当地或外地企业合作办学、合作育人、合作发展，鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院；
以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心。
二、建设基础
机电一体化技术专业开始进行校企合作建设，到目前已与美的集团、晶科能源、海尔集团、信义玻璃有限公司、中科电力装备（集团）有限公司、臻鼎科技有限公司等企业建立了良好的合作关系，还与可成科技有限公司、中科电力装备（集团）有限公司、臻鼎科技有限公司等企业建立了紧密联系。
随着专业建设和教学改革的不断深入，企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、社会服务、成果共享的育人机制将逐步运行起来。
为校内生产性实训基地建设提供了优越的外部环境条件。
机电一体化技术专业是安徽省省级质量工程建设特色专业，也是学院重点建设的品牌专业，师资力量雄厚，拥有硕士学位的教师占90%，副教授以上职称占70%，省级优秀指导教师1人。
经过学校示范建设的投入，自动化生产线安装与调试实训中心一个，机电综合实训中心一个，传感器应用实训中心一个，PLC实训室一个，其中与机电一体化技术相关的设备主要包含数控加工实训室1个、电工电子实训室1个，电力拖动与控制实训室1个，数控编程及仿真实训室1个，其中自动化生产线、数控加工实训设备、传感器实训设备、PLC实训设备和液压实训等相关设备50台套，占地面积200多平方米。
2007年我专业创建之初发展至今，每年的招生人数从1个班（30-40人），到了2011年扩大到了5个班（150-170人），到2015年增长到了8个班（240多人），随着“中国制造2025”时代的到来可能还会持续增长。
三、建设具体内容和措施
（一）总体规划
1．硬件建设
电力开关柜制造技术生产性实训基地电力开关柜制造生产线一条和企业市场部、计财部、实习实训管理部以及生产性实训基地管理办公室、商业洽谈室、会议室等共计500平方。
表1电力开关柜制造技术生产性实训基地建设总体规划
序号
分项内容
占地面积
（平方米）
提供服务
1
电力开关柜制造生产线一条
300
流水线产品制造、学生实习实训，高等职业教育教师现代化制造技术培训
2
企业市场部
30
1、为实现企业的经营目标制定策略；
2、收集和了解各类市场信息和有关情报，并在此基础上进行归纳分析；
3、产品开发及管理；
4、宣传企业形象和推广企业品牌；
5、制定推动销售的促销计划；
6、对销售工作监察、审批与评估。
3
计财部
1、认真执行国家有关财务方针、政策、制度；
2对资金进行调控，负责控制、监督财务预算的执行；
3、严格执行“收支两条线”的规定，监督各项收入及时、足额上交财务，制止外部资金体外循环等违纪行为；
4、严格控制财务支出，将各项支出全部纳入综合财务预算，统一管理，并对各类资金使用范围、开支标准实施有效监督和审批；
5、开展经济活动的分析和预测，合理调度、科学运筹资金，提高资金使用效益；
6、配合资产管理部门做好资产核算管理工作，保证国有资产的安全和完整；
7、制订财务规划和年度工作计划，定期检查、督促、研究、布置和总结工作，负责人员的教育管理工作；
4
实习实训管理部
1、负责组织各专业部制定并完善实践教学计划、强化并落实实践教学环节2、制定学校实验室、实习、实训基础的建设发展规划与分阶段建
设计划并负责组织实施。
3、负责组织各专业部编写并组织实施各专业、班级的教学实验、
实习计划，监控考核实践教学环节，督促改进实践教学方法，提高实践教学质量和教学水平。
4、负责组织各专业部拟订实验、实习、实训基础的建设规划并统
筹负责各实验、实训场所的新建、改建及调整、撤消等业务管理工作。
5、负责组织制定有关实践教学的管理规章制度、教学文件、工作
规范，并督促执行，负责实践教学档案、信息资料的收集整理工作。
5
生产性实训基地管理办公室、商业洽谈室、会议室等
80
提供实训基地管理办公，企业来访洽谈，校企合作会议等功能。
2．软件建设
校企合作体制、机制建设
基地指导教师团队建设
基地对内生产性实训项目开发
基地对外服务项目开发
（二）具体举措
1．校企合作体制、机制建设
建设模式
生产性实训基地建设以我院为主体，以与具有一定规模的企业深度合作为基础，以“机电一体化技术”专业为依托，通过“引企入校”，校企共建“校内工作室”等模式的生产性实训基地。
校企双方必须签署协议，明确资源配置、成本核算、收益分配、财产管理、师生实训等方面的责权利，并共同制定生产经营等方面的管理制度，形成以“契约”为保障的利益共享机制；
基地参与合作的企业应具有一定的生产或经营规模，生产技术和工艺水平符合高等职业院校人才培养目标的需要；
三年内企业对基地建设投入人力物力，使得基地具有较强的实体化运作能力，能参与企业生产经营或开展行业企业员工基础培训；
基地所有制产权明晰、以学校为主体，建设周期为3年。
运行机制
建立校企共同参与的管理机构，形成“校企联动、合作育人、协作生产、共同培训”的运行机制，实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合；
企业主动提供真实的生产项目或经营案例，基地生产性实训产品或教学案例60%以上来源于真实生产（经营）项目；
企业生产、技术、标准向基地院校无偿开放，形成校企专业技术人员定期换岗交流机制；
基地教学功能突出，每年承担职业院校师生实习、实训不少于3000人次。
管理模式
成立以院校为主的，生产性基地院校与合作企业共同组成的管理机构，共同负责基地的建设与管理。
将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入基地，建立科学合理的管理模式和运行机制；
实施校内生产性基地院校统一管理下的“专业（及相关专业和课程）+基地”运作模式，统筹发挥基地的教学、实训、生产和技术服务功能；
推行生产性项目实训，学生和培训对象能参与基地实际项目的实施；
以企业标准为依据，校企共同评价教学培训质量。
2．指导教师团队建设
制度建设
建立校企互培互聘、共同管理与考核的实训指导教师队伍，建设系列管理制度，确保实训指导教师引进有制度、培训有渠道、成长有通道。
团队结构
形成一支数量足够、相对稳定的实训指导教师队伍。
实训指导教师具有企业工作经历，同时具有中级以上专业技术职务或高级职业资格，全部为“双师型”教师；
直接从企业聘请的技术人员不低于40%，外聘技术人员要求是富有一线工作经验的工程技术人员。
3．社会服务能力建设
教育培训服务能力
除了服务本专业意外，还要服务校内其他相关专业的相关课程的实践教学，并在适当条件下扩展服务区域和对象，实现高职和城乡职业院校共享共用，同时服务区域内相关社会职业培训，特别是服务于高等职业教育教师现代化制造技能培训。
生产经营能力
基地具有一定的生产经营能力，并有一定的生产经营利润用于实习实训或培训，帮助基地良性循环。
四、经费预算
（一）经费预算总表
表1电力开关柜制造技术生产性实训基地建设经费预算总表
建设项目及建设内容
经费预算
（万元）
小计
硬
件
建
设
80.00
180.00
电力开关柜制造训练场
70.00
计财部及实习实训管理部办公区
10.00
企业市场部办公区
5.00
校企合作生产性实训基地办公区（办公室、商业洽谈室、会议室）
6
公共设施（网络交换及线路、存储设备等基础设施建设、环境建设）
7
软件建设
校企合作体制、机制建设（生产性实训基地的管理制度研究和运行机制探索）
30.00
8
指导教师团队建设
9
相关教学资源建设（生产性实训项目开发）
10
社会服务能力建设
经费预算合计
210.00
（二）分年度预算
表2电力开关柜制造技术生产性实训基地建设分年度预算
分年度预算投资（万元）
2016年
2017年
2018年
电力开关柜制造训练场一个
2.00
1.00
4.00
6.00
3.00
192.00
16.00
（三）项目建设资金投入预算总表
表3电力开关柜制造技术生产性实训基地项目建设资金投入预算总表
建设内容
省级财政投入
学校自筹
企业投入
合计
金额
比例
（%）
95.00
45.24%
20.00
9.52%
210.00
100.00
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