第25课-伯牙绝弦优质PPT.ppt

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在此基础上背诵积累。

难点难点：

感受朋友间那种相互理解、相互欣：

感受朋友间那种相互理解、相互欣赏的真挚友情。

赏的真挚友情。

重重难难点点课文简说课文简说人生苦短，知音难求；

云烟万里，佳话千载。

纯真友谊的人生苦短，知音难求；

纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。

春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。

“伯牙绝弦伯牙绝弦”，是交朋，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。

正是这结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。

正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。

东方文化之瑰宝也当之无愧。

故事荡气回肠、耐人寻味。

伯牙喜欢弹琴，子期有很高的故事荡气回肠、耐人寻味。

伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。

伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像音乐鉴赏能力。

伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。

而钟子期的情宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。

而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。

不管伯牙如何弹奏，子期都能操、智慧正好与他产生了共鸣。

不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。

伯牙因得知音而大喜，道：

准确地道出伯牙的心意。

“相识满相识满天下，知音能几人天下，知音能几人!

”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。

乃破琴绝弦，终身不复鼓。

”古人说：

古人说：

“士为知己者死。

士为知己者死。

”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。

知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。

选编这篇课文的意图，一是借助注释初步了解文言文大意；

二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；

三是体会音乐艺术的无穷魅力。

的纯真友情；

本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。

在此基础上记诵积累。

知识简介知识简介关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。

春风满面皆朋友尾寒，子期不在对谁弹。

春风满面皆朋友,欲觅知音欲觅知音难上难。

难上难。

”宋代王安石宋代王安石伯牙伯牙诗：

诗：

“千载朱弦无此千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤，流水高山深悲，欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤，流水高山深相知相知。

”再如唐代孟浩然再如唐代孟浩然夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大诗：

“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。

高妙的作品或知音、知己等。

背背景景伯牙摔琴谢知音的故事伯牙摔琴谢知音的故事俞伯俞伯牙是春秋时代著名的琴师。

他喜欢弹一曲牙是春秋时代著名的琴师。

他喜欢弹一曲高山高山流水流水，却没有人能够听懂；

他在高山上抚琴，感叹没有，却没有人能够听懂；

他在高山上抚琴，感叹没有人能理解曲中的深意。

终于有一天，有一个砍柴的樵夫经人能理解曲中的深意。

终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的过，听懂了他的高山流水高山流水，这个人就是钟子期。

不管，这个人就是钟子期。

不管伯牙如何弹琴，子期都能准确地道出伯牙的心意。

伯牙因伯牙如何弹琴，子期都能准确地道出伯牙的心意。

伯牙因得知音而大喜，他们约好两年后见面。

可是两年后，钟子得知音而大喜，他们约好两年后见面。

可是两年后，钟子期却没有露面。

俞伯牙多次打听才知道，原来子期已经病期却没有露面。

俞伯牙多次打听才知道，原来子期已经病故。

伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人会听懂他的音乐了，故。

伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人会听懂他的音乐了，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。

”这就是伯牙摔琴谢知音的这就是伯牙摔琴谢知音的故事。

故事。

”伯牙绝弦，所喻示的伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也是故事千百年来广为流传的正是一种真知己的境界，这也是故事千百年来广为流传的魅力所在。

魅力所在。

课文原文课文原文伯牙善鼓伯牙善鼓22琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山山33，钟子期曰：

，钟子期曰：

“善哉善哉（zizi）44，峨峨，峨峨55兮兮（xx）66若泰山！

若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

志在流水，钟子期曰：

“善哉，善哉，洋洋洋洋77兮若江河！

兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

注释：

11绝：

断绝。

绝：

鼓：

弹。

志在高山：

心里想到高山。

哉：

语气词，表示感叹。

峨峨：

高。

兮：

语气词，相当于兮：

语气词，相当于“啊啊”。

洋洋：

广大。

伯牙绝伯牙绝1弦弦这是我们第二次接触文言这是我们第二次接触文言文，学习本文首先要把文章读文，学习本文首先要把文章读正确、流利，特别要注意停顿正确、流利，特别要注意停顿恰当。

如恰当。

如：

伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

钟子期曰：

“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮若若泰山！

泰山！

”志在流水，钟子志在流水，钟子期曰：

期曰：

“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！

江河！

”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙必得之。

子期死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。

不复鼓。

多音字多音字得得de高兴得跳起来高兴得跳起来di我得走了我得走了d得到得到b伯父伯父伯牙伯牙bi大伯大伯伯伯伯伯伯伯必会词语必会词语俞伯牙、钟子期、绝弦、知音、善哉、若、俞伯牙、钟子期、绝弦、知音、善哉、若、破琴、复、鼓琴、高山流水、泰山、哉、兮、破琴、复、鼓琴、高山流水、泰山、哉、兮、谓、峨峨、洋洋、谓、峨峨、洋洋、词语解释词语解释伯牙绝弦伯牙绝弦：

绝，断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔：

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。

比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，碎，再也不弹琴。

比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

表示悼念。

知音知音：

理解自己心意、有共同语言的人。

：

善哉善哉：

太好了。

若若：

好像。

破琴破琴：

把琴摔碎。

复复：

再，重新。

志在高山志在高山：

哉哉：

峨峨峨峨：

高的意思。

兮兮：

语气词，相当于：

洋洋洋洋：

谓谓：

认为。

课文导读课文导读伯牙绝弦伯牙绝弦讲述了千古流传的高山流水遇知讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。

伯牙擅长弹琴，子期有很高的音乐鉴赏音的故事。

伯牙擅长弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力，能从曲中悟出伯牙的心意，二人成为知音。

能力，能从曲中悟出伯牙的心意，二人成为知音。

子期死后，伯牙觉得世上再没有人能听懂他的音乐子期死后，伯牙觉得世上再没有人能听懂他的音乐了，于是终身不再弹琴。

故事歌颂了伯牙、子期之了，于是终身不再弹琴。

故事歌颂了伯牙、子期之间的真挚友谊。

间的真挚友谊。

学习这篇文言文，首先要借助注释和工具书读懂学习这篇文言文，首先要借助注释和工具书读懂课文内容，然后围绕课文内容，然后围绕“伯牙为什么绝弦伯牙为什么绝弦”这一问题，这一问题，深入理解课文，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝深入理解课文，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。

弦的真挚情感。

伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听。

播放：

“高山流水高山流水”。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，伯牙善鼓琴，钟子期善听。

“善哉，峨峨兮若泰山！

善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，志在流水，曰：

曰：

“善哉，洋洋乎若江河！

善哉，洋洋乎若江河！

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙擅长弹琴，钟子期善于伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。

伯牙弹琴，心里想着高山倾听。

伯牙弹琴，心里想着高山.钟子期说：

钟子期说：

“好啊！

高峻的样子像泰山！

好啊！

”心里想着流水，心里想着流水，钟子期说：

水势浩荡的样子像江河！

”读了这些句子，我们对读了这些句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听。

”有了更真切、更形有了更真切、更形象的了解。

伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。

从中我们体会象的了解。

从中我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音的欣喜若狂的心情。

到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音的欣喜若狂的心情。

伯牙所思的，钟子期都能准确地道出他的心意。

伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。

情投意合，这才是知音啊！

钟子期能真正理解。

钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤，知音不在，琴意谁知？

于是毅然钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤，知音不在，琴意谁知？

于是毅然决然地决然地“破琴绝弦破琴绝弦”。

这是何等悲壮而又感人的行为！

朋友间的深情厚谊。

朋友间的深情厚谊令人动容。

令人动容。

钟子期死后，伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终钟子期死后，伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

身不再弹琴。

炊烟袅袅炊烟袅袅清清风风明月明月;

春雨春雨白雪白雪;

芳草芳草杨柳杨柳;

云雾云雾霞光霞光;