7《藏戏》PPT优秀课件PPT文件格式下载.ppt

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两面三刀：

敦厚：

招徕：

随心所欲：

优哉：

形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。

吞食。

噬，咬。

本课指歌声雄壮浑厚。

对感情、力量加以限制，使不能充分流露和发挥对感情、力量加以限制，使不能充分流露和发挥。

鼻祖，比喻创始人。

指某一事业的创始人。

比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

忠厚。

招揽。

本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。

心里想要怎么做就怎么做。

指生活悠闲自在。

优，美好，舒服；

哉，语气词，表感叹。

词语理解词语理解演绎：

演绎：

一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况下的结论。

下的结论。

婀娜：

姿态柔软而美好。

身无分文：

形容非常贫穷。

活佛：

本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。

剧种：

戏剧艺术的种类。

不一而足：

指同类的事物不止一个而是很多，无法列指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。

举齐全。

巫女：

以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。

吞吞噬噬传传奇奇咆哮咆哮旷旷野野吉祥吉祥柔顺柔顺象征象征妖魔妖魔恐怖恐怖山南琼结山南琼结一无所有一无所有哄堂大笑哄堂大笑能歌善舞能歌善舞赞叹不已赞叹不已身无分文身无分文两面三刀两面三刀别无所求别无所求随心所欲随心所欲开山鼻祖开山鼻祖u读读下列词语读读下列词语,读准红色字的读音读准红色字的读音:

开山鼻祖开山鼻祖4.心里想要怎么做就怎么做。

（心里想要怎么做就怎么做。

（）3.比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。

比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。

（）2.某一事业的创始人。

某一事业的创始人。

（）1.形容全屋子的人同时大笑。

（形容全屋子的人同时大笑。

（）哄堂大笑哄堂大笑两面三刀两面三刀随心所欲随心所欲根据意思，写出相应的词语。

根据意思，写出相应的词语。

用自己喜欢的方式阅读课文用自己喜欢的方式阅读课文并思考并思考:

1.课文的写作顺序和结构是课文的写作顺序和结构是怎样的？

怎样的？

2.文章是从哪几方面介绍藏文章是从哪几方面介绍藏戏的，分别是哪几个自然段？

戏的，分别是哪几个自然段？

3.用自己的话说说藏戏是怎用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色？

么形成的，它有什么特色？

课文按着说明事物的不同方面为课文按着说明事物的不同方面为序，以总序，以总分分总的关系结构全文。

总的关系结构全文。

第一段（第一段（1-3）概括介绍藏戏主要）概括介绍藏戏主要特点。

特点。

第二段（第二段（4-7）写藏戏的形成。

）写藏戏的形成。

第三段（第三段（8-20）介绍藏戏的特征。

）介绍藏戏的特征。

第四段（第四段（21）介绍藏戏的传承方式。

）介绍藏戏的传承方式。

藏戏的形成：

课文片段课文片段世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？

还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

吧。

那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇水吞噬。

水吞噬。

唐东杰布（唐东杰布（1385138514641464）明代著名建筑）明代著名建筑师，藏戏创始人。

藏师，藏戏创始人。

藏民历来把他看做是创民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的建桥梁的铁木工匠的“祖师祖师”，是藏族人，是藏族人民心目中创造、智慧、民心目中创造、智慧、力量的化身。

力量的化身。

唐东杰布幼年时家境贫穷，唐东杰布幼年时家境贫穷，牧羊为生。

成年后当过兵，做过牧羊为生。

成年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊珠桑生意，后削发为僧，僧名尊珠桑布。

由于他勤奋好学，刻苦钻研，布。

由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名有造诣的学博学多思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东杰者和得道者，被众人誉为唐东杰布（意为布（意为“千里平原上的国王千里平原上的国王”）思考：

课文哪些段讲了藏戏的形成，哪思考：

课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。

些段介绍了藏戏的艺术特色。

（4-7）段讲的是藏戏的形成，（）段讲的是藏戏的形成，（8-19）段讲）段讲的是藏戏的艺术特色。

的是藏戏的艺术特色。

如唐东杰布为民造福的美好心愿，七位姑娘如唐东杰布为民造福的美好心愿，七位姑娘的义举的义举这个传奇的故事深深扎根在藏民的心这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉有他的画像，接日，在每一个藏戏剧团，都会供奉有他的画像，接受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣和肃穆感。

和肃穆感。

思考思考:

藏戏是怎么形成的，试着用自己的藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。

话说一说。

默读默读8自然段到最后，填空：

自然段到最后，填空：

（）的面具；

）的面具；

（）的舞台；

）的舞台；

（）的）的演唱风格。

演唱风格。

（提示：

把藏戏的主要特点用一句话或一（提示：

把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。

个词概括出来。

）固定的程式指固定的程式指（）、（、（）、）、（）。

）。

多样、夸张、形象鲜明多样、夸张、形象鲜明没有固定舞台、与大自然融为一体没有固定舞台、与大自然融为一体固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制陈述历史陈述历史正式演出正式演出结尾庆生结尾庆生藏戏的来源：

西藏高僧唐东杰布的藏戏的来源：

西藏高僧唐东杰布的传奇传奇故事。

故事。

以弱抗强的以弱抗强的传奇传奇：

年轻的僧人：

年轻的僧人凶险的自然。

凶险的自然。

创造奇迹的创造奇迹的传奇传奇：

一无所有：

一无所有5858座铁索桥。

座铁索桥。

艺术的艺术的传奇传奇：

僧人：

僧人藏戏的开山鼻祖。

藏戏的开山鼻祖。

藏戏有哪些独具特色的艺术形式？

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（881616自然段）自然段）藏剧：

戴着面具演出藏剧：

戴着面具演出白色白色藏戏独具特色的艺术形式藏戏独具特色的艺术形式纯洁纯洁藏剧：

戴着面具演出红色红色威严威严藏剧：

戴着面具演出绿色绿色柔顺柔顺藏剧：

戴着面具演出黄色黄色吉祥吉祥藏剧：

戴着面具演出巫女：

半黑半白巫女：

半黑半白两面三刀两面三刀两面三刀：

比喻阴险狡猾，当面一套，两面三刀：

背地一套。

藏剧：

戴着面具演出青面獠牙青面獠牙压抑和恐怖压抑和恐怖藏剧：

戴着面具演出村民老人村民老人朴实敦厚朴实敦厚青面獠牙青面獠牙压抑和恐怖压抑和恐怖A、国王和大臣面具B、王后和母亲面具C、女巫和丑角面具D、魔鬼和妖怪面具图1图2图3图4红色红色:

象征威严、权利象征威严、权利绿色绿色:

象征慈爱、美丽象征慈爱、美丽半黑半百半黑半百:

象征奸诈狡猾象征奸诈狡猾黑色黑色:

象征凶残象征凶残（22）（11）（44）（33）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？

世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？

（17171818自然段）自然段）藏剧：

没有舞台、布景藏剧：

没有舞台、布景藏戏的布景藏戏的布景藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景和灯光装置。

在演出场地摆一两件景物，和灯光装置。

在演出场地摆一两件景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的供盒供盒“切玛切玛”和唐东杰布塑像或挂着的唐和唐东杰布塑像或挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。

直到今天，卡画像，亦当作固定道具使用。

直到今天，西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、打麦场或寺庙院于里演出，即使在城镇的打麦场或寺庙院于里演出，即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使用。

用。

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

（还没有结束的呢？

（2020自然段）自然段）藏剧：

一部戏演三五天还没有结束藏剧：

一部戏演三五天还没有结束面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

人物形象突出、性格鲜明。

雪山江河做背景，草原大地做背景。

他们雪山江河做背景，草原大地做背景。

他们别无所求，只要有观众就行。

别无所求，只要有观众就行。

藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，特色，文成公主文成公主诺桑王子诺桑王子卓娃卓娃桑姆桑姆朗萨雯蚌朗萨雯蚌白玛文巴白玛文巴顿月顿月顿珠顿珠智美更登智美更登苏吉尼玛苏吉尼玛八大剧八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。

现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。

藏戏艺术的介绍藏戏艺术的介绍课文写作特点：

课文写作特点：

开篇开篇用（用（）概括地写藏）概括地写藏戏的特色，戏的特色，中间中间写（写（），），最后最后对（对（）做了生动的描）做了生动的描写，以（写，以（）的关系结构）的关系结构文章，又运用了（文章，又运用了（）,（）,（）,（）,（）手法。

）手法。

反问的手法反问的手法藏戏的形成藏戏的形成藏戏的特色藏戏的特色总总分分总总排比排比比喻比喻反问反问象征象征夸张夸张欣赏欣赏文成公主文成公主诺桑王子诺桑王子欣赏欣赏卓娃桑姆卓娃桑姆55.比较本文和比较本文和北京的北京的春节春节在写法上有什么在写法上有什么不同？

不同？

北京的春节北京的春节藏戏藏戏内容内容节日风俗节日风俗藏戏的形成及艺藏戏的形成及艺术特色术特色表达顺序表达顺序时间时间事物的不同方面事物的不同方面表达方法表达方法列数字、举例子、列数字、举例子、作比较、打比方作比较、打比方比喻、反问、象比