浅谈打造优秀教师团队的策略PPT文件格式下载.ppt

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人才资源是第一资源第一资源ll国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要公平公平质量质量特色特色ll江苏建江苏建100所全国一流学校所全国一流学校十一月十一月2222共识：

共识：

ll教师是教育教学中最大的变量教师是教育教学中最大的变量ll教师水平是学校的核心竞争力教师水平是学校的核心竞争力ll不能改变生源可以改变教师自己不能改变生源可以改变教师自己ll以发展教师来发展学校以发展教师来发展学校ll名师造就名校名师造就名校十一月十一月2222学校发展用人策略：

学校发展用人策略：

l创业期：

用能人创业期：

用能人l发展期：

用人才发展期：

用人才l超越期：

用团队超越期：

用团队l攀升期：

用文化攀升期：

用文化十一月十一月2222一、队伍建设的三个阶段一、队伍建设的三个阶段ll第一阶段：

第一阶段：

“嫩竹扁担挑大梁嫩竹扁担挑大梁嫩竹扁担挑大梁嫩竹扁担挑大梁”，重点打造青年教重点打造青年教重点打造青年教重点打造青年教师队伍师队伍师队伍师队伍pp时间：

时间：

2020世纪世纪世纪世纪8080年代年代年代年代pp现状：

老教师不适应，中年教师奇缺，青年教师比例高现状：

老教师不适应，中年教师奇缺，青年教师比例高pp措施：

上路子措施：

上路子-规范、搭台子规范、搭台子规范、搭台子规范、搭台子-培养、压担子培养、压担子培养、压担子培养、压担子-磨练。

磨练。

穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家ll第二阶段：

第二阶段：

“龙腾虎跃竞风流龙腾虎跃竞风流龙腾虎跃竞风流龙腾虎跃竞风流”，重点培养青年骨，重点培养青年骨，重点培养青年骨，重点培养青年骨干教师干教师干教师干教师pp时间：

2020世纪世纪世纪世纪9090年代年代年代年代pp现状：

青年教师崭露头角现状：

青年教师崭露头角pp措施：

指路子措施：

指路子-引导、分房子引导、分房子引导、分房子引导、分房子-稳定、给位子稳定、给位子稳定、给位子稳定、给位子-赛马选人赛马选人赛马选人赛马选人走出去、请进来。

走出去、请进来。

十一月十一月2222一、队伍建设的三个阶段一、队伍建设的三个阶段ll第三阶段：

第三阶段：

“群星闪耀照天空群星闪耀照天空群星闪耀照天空群星闪耀照天空”，重点打造优秀教，重点打造优秀教，重点打造优秀教，重点打造优秀教师团队师团队师团队师团队pp时间：

20012001年以来年以来年以来年以来pp现状：

从年龄结构上来看，以中青年骨干教师为主体，现状：

从年龄结构上来看，以中青年骨干教师为主体，年轻教师比例超过年轻教师比例超过年轻教师比例超过年轻教师比例超过5050；

从学科发展上来看，有优势学科；

从学科发展上来看，有优势学科,但薄弱学科更明显；

从教师个体能力上来看，整体素质但薄弱学科更明显；

从教师个体能力上来看，整体素质较好，但不平衡。

较好，但不平衡。

pp措施：

名师工程，青年教师学校，学科组建设，学校文措施：

名师工程，青年教师学校，学科组建设，学校文化建设。

化建设。

十一月十一月2222二、队伍建设四大工程二、队伍建设四大工程教师专业化是世界性潮流。

教师专业化是世界性潮流。

ll名师工程名师工程名师工程名师工程pp背背背背景景景景：

由由由由优优优优秀秀秀秀教教教教师师师师的的的的流流流流动动动动引引引引发发发发的的的的思思思思考考考考与与与与对对对对策策策策（学学学学校校校校的的的的尴尴尴尴尬）尬）尬）尬）pp措措措措施施施施：

20012001年年年年99月月月月，姜姜姜姜堰堰堰堰二二二二中中中中教教教教代代代代会会会会通通通通过过过过了了了了“2001-20052001-2005年年年年学学学学校校校校教教教教育育育育改改改改革革革革和和和和发发发发展展展展规规规规划划划划”，其其其其中中中中明明明明确确确确提提提提出出出出“131131人人人人才才才才工工工工程程程程”-10-10年年年年教教教教师师师师培培培培养养养养目目目目标标标标，即即即即在在在在1010年年年年内内内内培培培培养养养养1010名名名名在在在在全全全全省省省省乃乃乃乃至至至至全全全全国国国国有有有有名名名名气气气气的的的的专专专专家家家家型型型型教教教教师师师师，3030名名名名地地地地、县县县县市市市市级级级级有有有有建建建建树树树树的的的的学学学学科科科科带带带带头头头头人人人人，100100名名名名在在在在二二二二中中中中学学学学科科科科教教教教学学学学上上上上有有有有显显显显著著著著实实实实绩绩绩绩的优秀教师的优秀教师的优秀教师的优秀教师,使优秀教师的比例占到专任教师的使优秀教师的比例占到专任教师的使优秀教师的比例占到专任教师的使优秀教师的比例占到专任教师的50%50%以上。

以上。

十一月十一月2222针对性培训：

针对性培训：

ll现代教师所应具备的新素质：

现代教师所应具备的新素质：

pp综合型的知识结构（综合型的知识结构（综合型的知识结构（综合型的知识结构（TT字型知识结构）字型知识结构）字型知识结构）字型知识结构）pp立体型的能力结构（如处理信息的能力、更新知识的能力、立体型的能力结构（如处理信息的能力、更新知识的能力、立体型的能力结构（如处理信息的能力、更新知识的能力、立体型的能力结构（如处理信息的能力、更新知识的能力、探究问题的能力、设计和指导教育活动的能力等）探究问题的能力、设计和指导教育活动的能力等）探究问题的能力、设计和指导教育活动的能力等）探究问题的能力、设计和指导教育活动的能力等）pp前瞻型的思想观念（如大教育观、创新意识、合作意识、民前瞻型的思想观念（如大教育观、创新意识、合作意识、民前瞻型的思想观念（如大教育观、创新意识、合作意识、民前瞻型的思想观念（如大教育观、创新意识、合作意识、民主意识等）主意识等）主意识等）主意识等）ll培训内容培训内容培训内容培训内容-三大板块：

三大板块：

pp必修板块：

必修板块：

师德、信息技术、现代教育理论、心理健康、班师德、信息技术、现代教育理论、心理健康、班师德、信息技术、现代教育理论、心理健康、班师德、信息技术、现代教育理论、心理健康、班主任工作、课程改革等；

主任工作、课程改革等；

pp选修板块：

选修板块：

现代教育理论与实践的反思、课堂教学中教与学现代教育理论与实践的反思、课堂教学中教与学现代教育理论与实践的反思、课堂教学中教与学现代教育理论与实践的反思、课堂教学中教与学的思考、研究性学习、校本课程开发等；

的思考、研究性学习、校本课程开发等；

pp研修板块：

研修板块：

课题研究、案例分析、论文撰写等。

二、队伍建设四大工程二、队伍建设四大工程名师工程名师工程名师工程名师工程十一月十一月2222针对性培训：

ll培训目标培训目标培训目标培训目标-具备两种精神、三种意识、六种能力具备两种精神、三种意识、六种能力具备两种精神、三种意识、六种能力具备两种精神、三种意识、六种能力pp两种精神：

科学态度和科学精神，教育智慧和创新精神；

两种精神：

pp三种意识：

效率意识、开拓意识和未来意识；

三种意识：

pp六种能力：

师生交流能力、心理健康教育能力、班主任工六种能力：

师生交流能力、心理健康教育能力、班主任工作能力、组织指导课外活动能力，运用现代化教学手段能作能力、组织指导课外活动能力，运用现代化教学手段能作能力、组织指导课外活动能力，运用现代化教学手段能作能力、组织指导课外活动能力，运用现代化教学手段能力和教科研能力。

力和教科研能力。

二、队伍建设四大工程二、队伍建设四大工程名师工程名师工程名师工程名师工程十一月十一月2222ll定向培训：

对骨干教师，学校根据其自身情况确定向培训：

对骨干教师，学校根据其自身情况确定其发展目标定其发展目标定其发展目标定其发展目标pp选派选派选派选派3636名同志参加了教育硕士和研究生课程班学习名同志参加了教育硕士和研究生课程班学习名同志参加了教育硕士和研究生课程班学习名同志参加了教育硕士和研究生课程班学习pp选派选派选派选派3232名同志参加了科技部名同志参加了科技部名同志参加了科技部名同志参加了科技部“20492049计划计划计划计划”国家级培训国家级培训国家级培训国家级培训pp选派选派选派选派1515位同志参加了国家和省级骨干教师培训位同志参加了国家和省级骨干教师培训位同志参加了国家和省级骨干教师培训位同志参加了国家和省级骨干教师培训pp选派选派选派选派2020名教师出国培训名教师出国培训名教师出国培训名教师出国培训pp对薄弱学科的老师集体组织驻外校培训等对薄弱学科的老师集体组织驻外校培训等对薄弱学科的老师集体组织驻外校培训等对薄弱学科的老师集体组织驻外校培训等pp组织组织组织组织8080多名教师参加教育硕士报名考试多名教师参加教育硕士报名考试多名教师参加教育硕士报名考试多名教师参加教育硕士报名考试二、队伍建设四大工程二、队伍建设四大工程名师工程名师工程名师工程名师工程十一月十一月2222评选校内名师评选校内名师评选校内名师评选校内名师ll慎重出台二中慎重出台二中慎重出台二中慎重出台二中“校内名师评比细则校内名师评比细则校内名师评比细则校内名师评比细则”-是一种价值取向的引导是一种价值取向的引导是一种价值取向的引导是一种价值取向的引导规范程序、阳光操作规范程序、阳光操作规范程序、阳光操作规范程序、阳光操作ll实行实行实行实行“六个优先六个优先六个优先六个优先”、实施、实施、实施、实施“五项考核五项考核五项考核五项考核”、不搞、不搞、不搞、不搞“终身制终身制终身制终身制”pp“六优先六优先六优先六优先”政策：

即待遇优先、评优选模优先、提拔任用政策：

即待遇优先、评优选模优先、提