27--《青山处处埋忠骨》PPT推荐.ppt

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19311931年年44月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车；

做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车；

19361936年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长；

年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长；

19391939年加入共青团并任支部书记；

年加入共青团并任支部书记；

19461946年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党；

年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党；

19501950年春任工厂党委副书记；

年春任工厂党委副书记；

19501950年年1010月，赴朝鲜参加抗美援朝战争；

月，赴朝鲜参加抗美援朝战争；

19501950年年1111月月2525日壮烈牺牲。

日壮烈牺牲。

拟勋殉赴嘛踌躇黯拟定勋鉴殉职眷恋踌躇情不自禁马革裹尸主席勋鉴：

主席勋鉴：

今晨今晨,我我“志司志司”指挥部遭敌机狂指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。

尔后，岸英又返回指挥部取全地域。

尔后，岸英又返回指挥部取作战图。

慌中未能劝告住他，致使被作战图。

慌中未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。

主席的爱子、我们敌机汽油弹击中。

主席的爱子、我们“志司志司”的好参谋岸英同志为了人民的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职的事业光荣殉职（第第4自然段自然段）从收到这封电报起，毛泽东从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话整整一天没说一句话，只是，只是一支又一支一支又一支地吸地吸着烟。

桌子上的饭菜已经着烟。

桌子上的饭菜已经热了几次热了几次，还是，还是原原封不动封不动地放在那里。

地放在那里。

主席为什么整天都不说一句主席为什么整天都不说一句话，不吃一口饭？

你还从哪话，不吃一口饭？

你还从哪个词语中你感受到了什么？

个词语中你感受到了什么？

（动作描写）（动作描写）（第第5自然段自然段）“岸英！

岸英！

”主席用食指按着主席用食指按着紧锁的眉头紧锁的眉头，情不自禁情不自禁地喃喃着。

地喃喃着。

（语言描写、神态描写）（语言描写、神态描写）后两封电报后两封电报第几封电报第几封电报谁发来的谁发来的电报内容电报内容第二封第二封第三封第三封彭老总彭老总朝鲜朝鲜金日成首相金日成首相说岸英是主席的儿子，说岸英是主席的儿子，请求请求破格破格将遗体运回国。

将遗体运回国。

向主席表示慰问，他说岸英同向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。

他要求把岸英葬在朝鲜。

（第第7自然段自然段）主席仰起头望着天花板，主席仰起头望着天花板，强忍强忍着心中的着心中的悲痛悲痛，目光中流露出，目光中流露出无限无限的的眷恋眷恋。

v（第第7自然段自然段）“儿子活着不能相见，就让儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！

我我见见遗体吧！

”然而，这种想法然而，这种想法很很快快被被打消打消了。

了。

”（神态描写）（神态描写）（心理描写）（心理描写）（第八自然段）（第八自然段）秘书将电报记秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识下意识地地踌躇踌躇了一会儿，那神情了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了分明在说，岸英难道真的不在了？

父子真的不能相见了？

主席？

主席黯黯然然的目光转向窗外，右手指指写的目光转向窗外，右手指指写字台，字台，示意秘书将电报稿放在上示意秘书将电报稿放在上面面。

青山处处埋忠骨何须马革裹尸还青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

“忠骨忠骨忠骨忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指忠臣的遗骸，在这里指忠臣的遗骸，在这里指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。

指毛岸英烈士的遗体。

“何须何须何须何须”指为什指为什指为什指为什么要，含有么要，含有么要，含有么要，含有“用不着，不用用不着，不用用不着，不用用不着，不用”的意思。

的意思。

“马革裹尸马革裹尸马革裹尸马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包就是用战马的皮把尸体包就是用战马的皮把尸体包就是用战马的皮把尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否整个身心都献给了祖国，至于死后是否整个身心都献给了祖国，至于死后是否整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

这即使长眠于异国的土地上又有何妨。

这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

大胸襟。

【第第6-10自然段合作、自主学习目标自然段合作、自主学习目标】第几第几自然段自然段让你感动的让你感动的词语或句子词语或句子你感受你感受到了什么到了什么对人物进行了对人物进行了什么描写什么描写电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

这是本文的最后一句话，单列一段作为这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。

透过这句话，文章的结尾。

透过这句话，我仿佛看到了我仿佛看到了，我仿佛听到了我仿佛听到了，我感受到了我感受到了。

作为父亲，毛主席多么想（作为父亲，毛主席多么想（），），多么想（多么想（）；

但是，作为主席，）；

但是，作为主席，他不能（他不能（），不能（），不能（）。

）。

毛主席是平凡的，更是（毛主席是平凡的，更是（）的！

）的！

总结升华：

v这篇课文主要讲了（）的爱子（）在（）的战争中光荣牺牲后，毛主席（），这时彭总请求把岸英的遗体（），而朝鲜的首相今日成却要求把岸英（），最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在（）的决定，在电文稿上写着（）。

毛泽东毛泽东毛岸英毛岸英抗美援朝抗美援朝极度悲痛极度悲痛运回国运回国葬在朝鲜葬在朝鲜朝鲜朝鲜青山处处青山处处埋忠骨埋忠骨，何须马革何须马革裹尸还。

裹尸还。

小练笔小练笔：

毛主席面临抉择，他是怎样想，怎样做，怎样说的？